每次放假回來(lái)學(xué)生們上課的狀態(tài)都會(huì)特別差，這次放了一個(gè)大長(zhǎng)假，學(xué)生狀態(tài)更差，反復(fù)提醒，如果老師上課犯困自己主動(dòng)去教室后面站著，還算好一點(diǎn)。

歇了幾天，學(xué)生們回來(lái)后，操也跑不成了，下午操跑得特別差。

回到教室，我讓學(xué)生們分小組交流一下，我們的操到底問(wèn)題出在哪？怎么改進(jìn)？

學(xué)生們討論熱烈，小組交上來(lái)后，我看了一下，主要有這些問(wèn)題：

1、體委口號(hào)聲音小，口號(hào)指令和音樂(lè)不一致和；

2、男生女生都喊“一二一”，可以男生一圈，女生一圈。

正好李同學(xué)說(shuō)他可以試試體委，假期前運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)一女生牛同學(xué)也可以當(dāng)體委。

我把現(xiàn)在的體委和他倆叫出教室，讓他們看一看同學(xué)們寫(xiě)的，商量一下怎么把操帶好。

今天早操時(shí)，我看到李和牛走馬上任，雷和王同學(xué)進(jìn)隊(duì)伍了。

我第一感覺(jué)是：大甩手，他倆能帶成嗎？后又一想：算了，反正操已經(jīng)很亂了，還能差到哪，讓他倆試試吧。

還行，聲音提高了點(diǎn)，只是他倆沒(méi)有交待在四個(gè)角需要喊口號(hào)，新體委不知道。

操后跟他倆交流了一下，慢慢來(lái)吧，一點(diǎn)點(diǎn)教。

反思：讓體委交流溝通后要跟我說(shuō)一下想到的措施是什么，怎么改進(jìn)。我再指導(dǎo)一下會(huì)更好。