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? ? ? 去年，一場(chǎng)新教育的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們城關(guān)街道實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)。這春風(fēng)，吹出了同行們的幸福感，同時(shí)也喚醒了我這個(gè)小學(xué)教育者的一顆摯愛(ài)教育的幸福、快樂(lè)之心。
? ? ? 我叫劉亞鋒，中小學(xué)二級(jí)教師，自從91年踏上三尺講臺(tái)那天起，我一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班學(xué)科及班主任工作。前兩年，由于腿部靜脈曲張發(fā)展嚴(yán)重，時(shí)常困疼，所以，我才向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到樓層較低的低年級(jí)來(lái)工作。我愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守教師職業(yè)道德，工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心，勇于并樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校艱難任務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，同事間精誠(chéng)合作、以誠(chéng)相待。熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，做到以身作則，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。所帶的班級(jí)曾榮獲縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班集體等稱號(hào)。
? ? ? 在新教育的路上也能起到較好的示范引領(lǐng)作用，是學(xué)校新教育工作中的種子教師。能積極參與各級(jí)各類新教育培訓(xùn)，主動(dòng)參加學(xué)校內(nèi)的開放周活動(dòng)和校際之間的研討活動(dòng)，不斷為自身的新教育實(shí)踐積淀豐厚的素養(yǎng)。
? ? ? 一直以來(lái)，我總認(rèn)為老師的別稱只有春蠶和蠟燭，但拜讀了朱永新教授的新教育之后，我才知道老師還有個(gè)更貼切的名字——擦星星的人！書中說(shuō)：擦星星的人從不抱怨星星又舊又生銹，只是拿著抹布和水桶，一路踉蹌，擦拭蓋在星星之上的蒙蒙灰塵。讀完此文，我的教育情懷頓時(shí)被這把烈火給點(diǎn)燃了，我也要做一個(gè)幸福的擦星人！
? ? ? 在這把烈火的燃燒下，我?guī)е鴮?duì)新教育的美好夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，努力地踏上了這個(gè)追夢(mèng)之路? ……?
? ? ? 在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，我首先從締造完美教室開始:起班名(我想讓我班的70個(gè)孩子成為讀書星、課改星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、禮貌星、學(xué)習(xí)星，想激勵(lì)孩子們都爭(zhēng)當(dāng)最耀眼的發(fā)光星，所以我為我們二二班起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫星星樂(lè)園)。
? ? ? 接著想班級(jí)口號(hào)、設(shè)計(jì)班徽、定班規(guī)班訓(xùn)、暢想班級(jí)愿景、接著寫班級(jí)公約、班風(fēng)、班諾和班詩(shī)，班主任寄語(yǔ)，再到班級(jí)文化特色布置，自建本班圖書柜，讓新教育提倡的書香氣息彌漫星星樂(lè)園的角角落落，讓孩子們?cè)谛陆逃腋５目諝饫铮谛陆逃?yáng)光雨露般的浸潤(rùn)下留下美好的記憶，使其快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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? ? ? 我校以“晨誦、午讀、暮省”為基本的學(xué)習(xí)生活方式，傾力用一路書香,溫潤(rùn)兒童的精神成長(zhǎng)。構(gòu)建以“晨誦、午讀、暮省”為核心的兒童階梯閱讀課程，讓讀書像呼吸一樣自然 。在我校每天早晨8：10——8:40這個(gè)時(shí)間段，就有這樣一個(gè)美好的啟動(dòng)儀式：晨誦課鈴聲響過(guò)之后，孩子們會(huì)以響徹校園上空的晨誦口號(hào)聲，開啟了師生共讀的晨誦好時(shí)光。
? ? ? 下午的1：40至2：00，是我校的午讀時(shí)間，在這20分鐘里，我們師生一起讀書。在常態(tài)午讀的基礎(chǔ)上，我們星星樂(lè)園還進(jìn)行了低年級(jí)"古詩(shī)配畫、“讀寫繪"等活動(dòng)，古詩(shī)配畫和"讀寫繪″更是為孩子們的閱讀世界抹上了一縷更加鮮艷的色彩。每周一次的讀寫繪活動(dòng)，孩子們認(rèn)真的構(gòu)思內(nèi)容，精心地配畫，最后由我裝訂成冊(cè)，以便觀閱保存。讀、寫、繪一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上不斷成長(zhǎng), 心靈也不斷潤(rùn)澤起來(lái)。
? ? ? 為了學(xué)會(huì)記下一天的學(xué)習(xí)生活感受，我攜手家長(zhǎng)朋友慢慢引領(lǐng)孩子每天在完成作業(yè)后，用三言兩語(yǔ)以日記的形式記錄自己的成長(zhǎng)故事。雖然記錄的點(diǎn)滴東西還太過(guò)稚嫩，但是對(duì)于我們大多數(shù)是從鄉(xiāng)下來(lái)的二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是相當(dāng)偉大的一項(xiàng)工程！我也相信堅(jiān)持一路走下去的結(jié)果，肯定是令人驚喜的。
? ? ? 家長(zhǎng)的養(yǎng)育和老師的引領(lǐng)注定是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的離別，但陪伴的時(shí)光卻永不褪色！所以我在班級(jí)群里號(hào)召家長(zhǎng)朋友們要親子共讀，在學(xué)校里我們堅(jiān)持師生共讀，每到晨誦時(shí)刻，我會(huì)和孩子們一起融入讀書的世界，享受師生共讀好時(shí)光。我有責(zé)任要帶領(lǐng)這群孩子走過(guò)一段激情澎湃的讀書日子，我有義務(wù)要引領(lǐng)這群孩子參與一段浸潤(rùn)書香的歷程。相信參與孩子們這段生命成長(zhǎng)的過(guò)程一定是一種隆重的參與!這個(gè)過(guò)程也將是一筆孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)消失的財(cái)富，這筆財(cái)富將讓每個(gè)孩子受益終生！
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? ? ? 在親子共讀的倡議下，我班的60多個(gè)孩子在晚上或周末都有爺爺奶奶或是爸爸媽媽的溫馨伴讀。另外，我們星星樂(lè)園的家庭讀書打卡活動(dòng)一直在持續(xù)進(jìn)行中，相信這些活動(dòng)的結(jié)果換來(lái)的定是孩子們的"滿腹詩(shī)書"！
? ? ? 我們班的王博軒家長(zhǎng)就是一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表，他自告奮勇主動(dòng)請(qǐng)示走到學(xué)校、走進(jìn)孩子班級(jí)，和孩子們一起分享讀書的樂(lè)趣，他給孩子們講故事、唱詩(shī)歌，放音樂(lè)，并且還給全班孩子們都帶來(lái)糖果餅干，他說(shuō)他要獎(jiǎng)勵(lì)我班這群認(rèn)真讀書的孩子們。那場(chǎng)面，瞬間功夫，學(xué)生們沸騰了、教室里沸騰了，半邊校園的上空都沸騰了……孩子們第一次知道，有家長(zhǎng)到班里和自己參與讀書是這般的美好、這般的幸福！
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? ? ? 我班的李康佳同學(xué)，是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，初入班級(jí)，不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是，在媽媽走進(jìn)教室后，在老師的鼓勵(lì)下帶著些許的恐慌和媽媽諾諾地走上講臺(tái)，慢慢融入媽媽和大家做詩(shī)歌聯(lián)唱的韻律操中來(lái)、又和大家玩起了詞語(yǔ)接龍的游戲，殊不知，她的臉上已不知何時(shí)褪去了慌張的神色和膽怯的目光，洋溢在她臉上的唯有自信、開心和幸福的笑容，期中考試后，她的成績(jī)有了很大的提高，讓我和數(shù)學(xué)老師都為之驚嘆不已。
? ? ? ? 李天浩，我班乃至全校很有"名氣″的調(diào)皮大王，他的"劣行"真是數(shù)不勝數(shù)，每天都有不下十人報(bào)告他的罪狀。但是，就是在新教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)下，他已經(jīng)有很大改變。課前一支歌時(shí)，他會(huì)像模像樣地打著節(jié)拍驕傲地唱起我們的班歌來(lái)，報(bào)告他罪狀的孩子也慢慢少了。
? ? ? 這些孩子的轉(zhuǎn)變，歸其原因，應(yīng)該是新教育的影響太大了，它已經(jīng)浸潤(rùn)到了每一個(gè)孩子的靈魂深處，在滋養(yǎng)著孩子們的思想，在影響著孩子們的品德和行為。我班的每一個(gè)孩子在新教育理念的影響下，都以當(dāng)璀璨星空里最耀眼的那顆心去規(guī)范自己，努力向閃閃明星的隊(duì)伍去靠攏！
? ? ? 大半年來(lái)，我制作的美篇和相冊(cè)有50多篇，簡(jiǎn)書和新教育空間里發(fā)表敘事、學(xué)習(xí)心得、新教育感悟、學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)材料分享幾十篇文章。分別在城關(guān)街道新教育群、伊川縣新教育群和洛陽(yáng)市新教育群里交流學(xué)習(xí)，和一同追夢(mèng)新教育的同行們共享新教育的幸福、共沐新教育的好時(shí)光。每天積極學(xué)習(xí)同行們的新教育作品，并及時(shí)跟帖，談收獲、談經(jīng)驗(yàn)、汲取他人之優(yōu)點(diǎn)等，每天堅(jiān)持寫些心得、收獲、見(jiàn)聞等，促使自己天天成長(zhǎng)。目前，我已有好幾萬(wàn)字的寫作積累，辛勤、努力的付出也得到了上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。這些記錄的認(rèn)真堅(jiān)持，會(huì)激勵(lì)著我在追夢(mèng)新教育的路上，走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)久……
? ? ? 從我們學(xué)校實(shí)施新教育以來(lái)，我更是堅(jiān)持大量閱讀有關(guān)新教育的文章，和身邊的老師切磋探究新教育的理念，學(xué)習(xí)新教育的內(nèi)涵，實(shí)施新教育的十大行動(dòng)等。
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? ? ? 想要眼界開闊，必須走出去，去學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)。我先后走進(jìn)白元二小、周小、恒輝小學(xué)、南小、城南小學(xué)、西場(chǎng)小學(xué)等幾所名校觀摩學(xué)習(xí)，每到一處地方，我會(huì)認(rèn)真觀看、細(xì)心記錄、精心拍照，貪婪地欣賞這些學(xué)校的每一處亮光點(diǎn)所在，如饑似渴地學(xué)習(xí)這些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)所在。
? ? ? 心在哪里，收獲就在哪里！我虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心討教，惟恐落后。功夫不負(fù)有心人，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫扶下，我進(jìn)步很快，我所教的班級(jí)被學(xué)校評(píng)為書香班級(jí)，班里的60多個(gè)孩子也在我的引領(lǐng)下積極向上、快樂(lè)生活。家長(zhǎng)們也能從學(xué)習(xí)群里看出老師的忙碌與辛苦，所以也很支持我、理解我。班里有啥活動(dòng)，他們會(huì)主動(dòng)替我承擔(dān)一些班務(wù)工作。前段時(shí)間我們編排的課本劇《狐假虎威》中的所有道具(包括兩套頭飾和十幾個(gè)小動(dòng)物的衣服、森林一角的大樹、房子等)全是由我們班李康佳的媽媽義務(wù)買材料、義務(wù)加工制成的。
? ? ? ? 我編排的二年級(jí)課本劇《狐假虎威》 的成功展示，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們、家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！我所帶的舞蹈社團(tuán)，已成功排練幾個(gè)舞蹈，如：《小書童》和《兵娃娃》，這些節(jié)目已在學(xué)校開放日、學(xué)校新教育聯(lián)盟會(huì)上精彩亮相，深得孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。
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? 在年終教師考核中，我分別榮獲新教育標(biāo)兵、業(yè)務(wù)骨干、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。
? ? ? 幸福的定義不同，每個(gè)人的定義也不一樣。而我的幸福，就是為了每天都能看到星星樂(lè)園里那一張張星星般燦爛的笑容。我的幸福就是快樂(lè)的去做一名擦星星的人，在幸福著別人的同時(shí)也幸福著自己。我也將會(huì)更加努力地在新教育的路上去引領(lǐng)他人，衷心希望我們星星樂(lè)園中的每一顆星星都會(huì)璀璨奪目！
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? ? ? 如果說(shuō)城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)在新教育的影響下是一條向前奔騰的河，那我也無(wú)悔做一朵勢(shì)如沖破激流中的那朵浪花，帶上我對(duì)新教育的激情和夢(mèng)想，向著明亮那方勇往前行，因?yàn)?，那里一定有?shī)意盎然的夢(mèng)和遠(yuǎn)方……
