親子閱讀的一點感悟

最近睡前懶得給孩子讀晚安故事，拿出擱置很久的點讀筆給孩子點讀，或者直接播放喜馬拉雅的故事頻道，發(fā)現(xiàn)孩子也一樣接受。孩子在聽音頻的時候我就可以敷個面膜啊，看個書啊，我覺得一舉兩得，怎么以前沒發(fā)現(xiàn)這么些好資源？！

只是今天讀完一本《幸福的種子》，我又有了不一樣的想法，這是一本關(guān)于我們?yōu)槭裁匆M行親子閱讀和如何給孩子進行繪本閱讀的書籍。我只是粗略地過了一遍，但書中的文字打動了我：把孩子抱在膝上，念圖畫書給他聽，是非常有意義的事。這時，大人與孩子有肌膚的接觸，有語言的交流，有心靈的溝通，幼兒全身，甚至全心，都能感覺到牢牢擁抱自己的那個人。

我回顧了下我給孩子講故事的初心，因為我的媽媽在我小時候也給我講睡前故事，所以我覺得給孩子講睡前故事是一件自然而然的事情，但講著講著就產(chǎn)生顧慮了，要么覺得太晚了，孩子應(yīng)該睡覺了就不想講了，要么覺得自己也累了只想趕緊講完大家都可以早點睡，最后就變成了完成任務(wù)。往往故事講完了，我也不記得講了什么內(nèi)容，只知道我講完了，可以洗澡睡覺了。

今晚兒子上了床我問他：你覺得媽媽講故事和你自己聽音頻一樣嗎？兒子說，一樣吧！想了想，不一樣，你給我講故事的時候我可以看圖畫，一邊聽一邊看圖。我說，哦！那你今天是聽音頻還是讓媽媽講呢？兒子說媽媽講吧！于是我又坐在他的身邊，他緊緊依偎著我，眼睛盯著我拿出來的兩本書《小飛俠》以及《生活的意義》。那個時候我突然想起了之前有個媽媽問我：你選擇親子游泳是什么原因？為什么不是找教練直接授課。當(dāng)時我和她說，我覺得親子游泳產(chǎn)生的親密互動以及美好鏈接是區(qū)別于教練教學(xué)的。我更在乎的是和孩子一起度過的美好時光。而讓人感到慚愧的是，我在給孩子閱讀的過程中漸漸地迷失了方向，我開始和他說：一直依靠媽媽讀書是不能進步的，你應(yīng)該自己開始識字，自己嘗試閱讀！或者是：不要老看著畫面，多看看上面的字是不是認(rèn)識？而現(xiàn)在，這個可愛的孩子的腦袋靠在我懷里的時候，感覺還和小時候一模一樣，對他的媽媽充滿了完全的信任和依賴。享受這樣美好的時光不就是我的初心嗎？

當(dāng)我?guī)е鴲酆湍托淖x完這兩本書，我的內(nèi)心充滿了幸福感。而我自己竟然也把故事內(nèi)容清晰地記憶下來了。讀完我問兒子：你覺得生活的意義是什么？兒子說：有人覺得生活是棒棒糖，有人覺得生活很苦，我覺得生活很美好。后來我們又開始聊《小飛俠》，兒子說：我覺得不要隨便行動，容易發(fā)生意外。哈哈，孩子的視角總是會有不一樣。我們又聊了會兒，彼此都感覺很美好。兒子說，媽媽下次還是你給我講故事吧。我親了親他的臉說：好的！明天繼續(xù)講。

兒子很快進入了夢想，而我又再次找回初心，在靜靜流淌的時間里，我們擁有彼此，最美好的回憶。親子閱讀帶給我們心靈上的溝通讓我們感覺彼此的距離更近了。