昨天，節(jié)后第一天，大大把我喊過去：“桂桂，我覺得你一直都很棒，然后現(xiàn)在要做的是，多~讀~書~”

多。讀。書。這和夸我智障沒什么兩樣，哈哈~

不過，我承認，我讀書少，尤其是工作后。說好的保持閱讀的習慣，一年下來，不到10本，而且，我都不記得是哪10本。

那說讀就讀唄。

2個月前朋友給我寄了5本書，哲史類，只翻開了《極簡歐洲史》，讀了一半；

15天前參加行動派的活動，獲得鹿雯立老師的親筆簽名書《穩(wěn)穩(wěn)的幸?！?，翻了20頁；

國慶期間，從大大的書柜淘到一本《你原本無須這么辛苦》，他說這本書每個章節(jié)都很干，結果我只get到它翻譯得很爛；

昨天，下定決心要好好看書的我，翻開了古典老師的《你的生命有什么可能》，看了2章。

然后，我就郁悶了。

這么多類型的書，

我應該從哪里開始看？

為什么我看書這么慢？

怎樣才能看的更快？

這樣零零散散的什么都看一點，

如何才能系統(tǒng)學習？

于是，今天一上班，我就把這些問題統(tǒng)統(tǒng)拋給大大。

大大給了我另一本書《學會學習》，然后說有必要去一趟省圖。

“當你帶著問題去看書，才不會看的如此零散。而遇到問題時，你要知道哪些書能解決你的問題。所以再往前推，你要知道一共有哪些書。”

“圖書館一共幾樓？這一樓為什么是這幾類？人文科學和自然科學怎么分？

假如知識是一棟別墅，我們首先要看到整棟別墅的全貌，一共有幾層，每層有多少個房間，這就是檢索。

搭建起整個知識框架之后，我們開始去各個樓層和房間看一看，然后發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領域，深入下去，實現(xiàn)從0到1，從1到10，再從10到100的過程。

在沒有建立完整的知識框架之前，看的很多書都是無效的?！?/p>

從“要我學習”到“我要學習”，我們已經(jīng)從一個限定的環(huán)境轉變到一個開放的環(huán)境，比努力學習更重要的，是方法~所以，如果你也不知道應該看什么書、如何更快的看一本書、如何系統(tǒng)學習等，10月16日，和大大約一趟圖書館吧~我們一起學習如何學習??