今天下班回家，身體略感不適，所以未像往常一樣提出帶孩子去排球。沒想到小家伙竟然主動(dòng)提醒我要去拍球了。對(duì)于拍球，經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)和持續(xù)鼓勵(lì)，他從剛開始的不喜歡，到接受，再到主動(dòng)要求，喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。于是我決定繼續(xù)陪他完成挑戰(zhàn)的目標(biāo)。晚上散完步，又開始挑戰(zhàn)兩位數(shù)與兩位數(shù)的進(jìn)位加法，我感覺這個(gè)對(duì)于一個(gè)幼兒園中班的孩子來說有點(diǎn)難度，建議他換其他的描紅，沒想到小家伙堅(jiān)持要做這個(gè)，于是嘗試給他講解，中途他有點(diǎn)似懂非懂，但最終還是堅(jiān)持搞明白并完成了兩頁描紅練習(xí)題。孩子對(duì)待自己想做的事竟是如此的堅(jiān)定，這點(diǎn)我得像他學(xué)習(xí)了。和孩子一起成長(zhǎng)，遇見更好自己。