Ⅱ

2016年。

今年，我十七歲，上高三。

劉心欣今年五歲，上大班。她依舊傻傻呼呼，連寫字都成問題。當(dāng)我爸媽看到她傻呆呆的樣子時(shí)，便會(huì)嘆一口氣，說：“誒，欣陽五歲時(shí)，都會(huì)很多才藝了..”

“劉心陽，”楊主任的聲音飄進(jìn)了我的耳朵：“你來說說你的理想?！?/p>

“我的理想是考上復(fù)旦大學(xué)的中文系，考教師證，當(dāng)一名老師?！边@樣的話我在無數(shù)個(gè)老師面前重復(fù)了無數(shù)遍，也無數(shù)次獲得了稱贊。

“你們看看劉心陽！”楊主任把教鞭在黑板上拍的啪啪響，指著黑板上“理想”二字對(duì)我們說：“同樣是在1班，都是一樣的老師在教，你們的差距怎么就天差地別的??？”

對(duì)啊。

我們同樣是在1班，都是一樣的老師在教。為什么有的人可以隨心所欲做自己想做的事情，在一模前請(qǐng)假去旅游，在二模時(shí)交白卷……而我，背負(fù)著我爸媽的期望，以后的路已經(jīng)規(guī)劃好了：考大學(xué)，考碩士，博士，然后當(dāng)翻譯，或者老師。

我說的有的人，是指——冉鶇鶇。你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？“鶇”。你瞧，她的名字都這么特別。讓人一看便感覺她與眾不同，不像我劉心陽，參加xx比賽時(shí)要介紹一大堆獎(jiǎng)項(xiàng)名詞等等。這樣一個(gè)特別人物坐在我的旁邊，讓我感到壓力比中考時(shí)，以及高三的各種考試還要大。