原創(chuàng)：?鳳溪?思想盛宴?前天
我們從出生就開始努力認(rèn)識這個世界，到后來上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)再到社會，都在不停的學(xué)習(xí)。
我們既要認(rèn)識這個社會的過去，又要了解它的現(xiàn)在，這樣才能預(yù)測未來。
才能做出計劃，才能判斷正確，才能在工作上出色，才能獲取自己生存的必需品，也才能在遇到難事時讓自己顯得從容。
世間萬物都有自身的規(guī)律，從古到今人們一直都在尋找著這個規(guī)律，從甲骨文到諸子百家，再到后來的詩詞歌賦小說，天文科普等記載的都是這些偉大的人對這個世界規(guī)律的探索。
人類社會環(huán)境和自然環(huán)境有很多的相似之處，我們在學(xué)習(xí)解讀自然的同時也就是在解讀自己的生存環(huán)境。
從生長在懸崖峭壁上的小草身上，我們懂得：即使在惡劣的環(huán)境之下，依然可以堅韌的立在天地之間，我們的生命也依然有意義。
從花開花謝這種現(xiàn)象中，我們懂得：“花有重開日，人無再少年?！保澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽覀兌谜湎r間，我們的自然世界和人文世界好像一直都在發(fā)生變化。
那我們的社會究竟發(fā)生了什么變化？他真的變得面目全非了么？他真的是不可把握的么？
我們的社會從原始到奴隸再到封建、資本、社會，他究竟是如何變化的，他變的是什么，不變的是什么？
變的勞動工具，變的是社會分工，變的是思維。不變的是什么？不變的是人性，是人情。
我們通過學(xué)習(xí)、經(jīng)歷，掌握新勞動工具的運(yùn)用方法，例如計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，這些是我們這個時代的勞動工具中的一種，我們應(yīng)該必須會，“工欲善其事，必先利其器”。
我們要想在這個世界上生存的更好，生存工具上應(yīng)該與時俱進(jìn)。
社會分工從原始社會的簡單粗略到如今的復(fù)雜精細(xì)，我們應(yīng)該了解它的變化，應(yīng)該清楚它的規(guī)律，它是應(yīng)運(yùn)而生的，它是符合社會發(fā)展規(guī)律的。
每一個產(chǎn)業(yè)都應(yīng)該有一套符合這項產(chǎn)業(yè)的分工規(guī)劃，這樣才能迅速發(fā)展，否則就會停滯不前。
我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改善，造成了農(nóng)村的很多剩余勞動力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的性質(zhì)決定農(nóng)業(yè)分工的不精細(xì)，這也造成了農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的不同步。
甚至比工業(yè)發(fā)展落后很多，農(nóng)業(yè)社會分工的不變，是阻礙我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大因素。
我們新生代的農(nóng)民應(yīng)該清楚農(nóng)業(yè)的分工狀況，應(yīng)該努力改進(jìn)生產(chǎn)工具，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與時代創(chuàng)新聯(lián)系起來，精細(xì)農(nóng)業(yè)分工，也許農(nóng)村的出路就不只有城鎮(zhèn)化一條路，我們農(nóng)村的生活也許會更好一點(diǎn)。
我們很多人的思維到一定年齡會固化，會跟不上時代要求。人的思維實(shí)際上就是一個人的能力。
我們的學(xué)習(xí)能力不應(yīng)該隨著我們年齡的成長而退化，思維應(yīng)該隨著社會的變化而變化的，如若一個人的思維固化、狹隘，那他在如今的社會可能會步履維艱。
他會對自己的所走的道路感覺迷惘，他甚至?xí)杏X生活處處在和他作對，他甚至在掙取每一分生存的錢時都感覺很艱難。
我們有時會因思維的狹隘而看不到任何出路。
規(guī)律和真理是不變的，任何的事物都會經(jīng)歷從出生到死亡的過程，而有時死去的不一定就是全部消亡，有時只是老舊的，不再發(fā)展的部分。
我們應(yīng)該積極的去認(rèn)識我們的社會，去了解我們的時代，去辨析時代中何為將要凋零的花，哪些是將要盛開的花。
在了解的基礎(chǔ)之上去行動，我們才會有收獲，才會舉重若輕，才會持之以恒。
如若不了解，我們在做事情的時候可能會半途而廢，所有的努力將會付諸東流，得到的是時間的不在，信心的喪失，前途的迷惘。
開放是繁榮的內(nèi)因，邊界是長久的保障，社群也一樣，社群主題和群規(guī)就是邊界，繁榮的事就交給大家。群成員都可以在不出邊界的前提下拉人入群互動圍觀，希望大家能在群中有所收獲，我和團(tuán)隊將與大家一起來共同打造我們的小社群，互相幫助共同成長。
入群請加微信號：409746393，說明所入群名。
（群一）上海老師與家長分享教育心得群
趙老師簡介：小學(xué)語文輔導(dǎo)老師，學(xué)科語文組教研成員，擁有六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于語文識字、閱讀、作文和文言文的教學(xué)和研究。對教學(xué)大綱和學(xué)科考點(diǎn)輕車熟路，課程風(fēng)趣幽默，講課既有廣度又有深度，堂堂有講義，課課有反饋。
主要帶小升初擇校生和初中生，輔導(dǎo)幫助過的學(xué)生有上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)、交大附小、福山外國語、LBA 國際學(xué)校、上海外國語等等。
致力于孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子內(nèi)在動力；專注知識輔導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)科成績。
群 規(guī)
三不準(zhǔn)：
黃色反動反道德（我們不是蓮花）
惡語（我們被罵的夠多了）
適時添加
如要在群內(nèi)發(fā)廣告，需群內(nèi)發(fā)紅包，紅包金額不低于2元，紅包個數(shù)16個，否則請自動離群。
（群二）公眾號服務(wù)群
18年全國有2000萬個公眾號，今年由于微信降低了流量主門檻，將會有更多人加入公眾號運(yùn)營大軍，9成資源掌握在大中公號手中，小號運(yùn)營舉步維艱，深感疲憊出頭無望，逐步淪為周邊服務(wù)商的口糧，這就是開放帶來的繁榮。
公眾號服務(wù)群就是要幫助小號解決運(yùn)營、推廣、排版、關(guān)注度、會話打開率、垂直定位、目標(biāo)受眾等問題，大家集思廣益，抱團(tuán)前進(jìn)，讓競爭者成為自己的合作伙伴，因?yàn)榇蠹倚枰闱宄粋€問題，市場就這么大，你的競爭者不是小號，如不團(tuán)結(jié)起來各自為戰(zhàn)，不用半年你懂的！
來吧加入這個群體，讓我們星星之火溫暖大地。
群 規(guī) 同上群
（群三）簡友文章賞閱群
簡友抱團(tuán)取暖，互賞互贊，互相成就，相互學(xué)習(xí)，拓展視野，尋找知音，專題分享，來吧！加入我們，讓業(yè)余愛好產(chǎn)生價值。
群 規(guī) 同上群
（群四）職場經(jīng)驗(yàn)交流互動群
如果能回到過去重新來過，你還會選擇現(xiàn)在的職業(yè)嗎？
人一生中有三分之一的時間是在職場中度過，即可解決生存需求又可達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的最高需求。職場前端是高中時專業(yè)選擇，一步走錯......在職業(yè)發(fā)展中，每個人都想有伯樂或高人指點(diǎn)，都想在職場中做的風(fēng)生水起，怎么辦？所以建立本群，讓大家一起來分享職場經(jīng)驗(yàn)、技能、故事、資料一同進(jìn)步。吐槽職場那些事來釋放壓力。
群 規(guī) 同上群
（群五）育兒婚姻交流群
當(dāng)今國人離婚率居高不下，原因眾多，以不是誰對誰錯的問題，拋開社會環(huán)境層面的因素，單從夫妻雙方自身問題來講，如不忘初心、求同存異、互相體諒、漸續(xù)改變、接受不足、考慮孩子，我想會有好轉(zhuǎn)。
孩子的教育問題一直困擾著父母，我希望每一位孩子都幸福，你們的孩子幸福了，我的孩子才能感受到更大的幸福，而不是家庭帶來的小幸福，所以想通過此群讓大家都能在婚姻上、育兒上有所收獲。
群 規(guī) 同上群
（群六）知乎問答胡說群
放松自我，無拘無束，真是閑。
一問一答，聽與不聽，由你扯。
天南海北，五湖四海，閑扯淡。
群 規(guī) 同上群
（群七）醫(yī)藥交流群
本群提供：尋醫(yī)問藥、行業(yè)資訊、資源共享、供應(yīng)鏈打通、招聘信息、產(chǎn)品推廣、職業(yè)技能等服務(wù)。
群 規(guī) 同上群
（群八）信仰與哲學(xué)思想交流群
在五千年中華文明歷史長河中儒釋道三教思想是互相融合發(fā)展。四大文明古國只有中華文明繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，緣由是中華文明的具有包容性，容納吸收外族文明。
此群是要將宗教和哲學(xué)思想應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，指導(dǎo)人們處事內(nèi)修。
群 規(guī)
三不準(zhǔn)：
廣告（我們看的太多了）
黃色反動反道德（我們不是蓮花）
惡語（我們被罵的夠多了）
