一、驚心動魄的準備
? ? ? 小螺號滴滴吹，吹響了集結(jié)號，五年三班，準備完畢，開始去海邊旅行。怎么覺得每次的準備都好驚心。今天有網(wǎng)了，心中暗喜，孩子們的板書設(shè)計快完成了，準備登陸CCtalk。不好，怎么會沒有聲音，不詳?shù)念A(yù)感呀！搗騰了半天，原來是音響壞了，這可難到我了。于是我只得向?qū)W校助教老師求助，在助教老師的幫助下，我終于借到了一臺小音響，通過測試，現(xiàn)在萬事具備，只欠東風(fēng)了。
二、大海之奇遇
? ? ? 李茜老師今天從歌曲《小螺號》入題，給我們講了許多關(guān)于海的故事，詩歌非常優(yōu)美，讓人浮想聯(lián)翩！李老師甜美的聲音，也把孩子們帶到了沙灘上，他們似乎在沐浴陽光，傾聽大海的訴說。聽著聽著，有我們學(xué)校的班級上麥了，孩子們立刻沸騰起來，那是對隔壁班的同學(xué)的羨慕，隨后又開始發(fā)問：“老師，我們可以上麥嗎？”我說：“我已經(jīng)舉手了！”話音剛落，大家就以迅雷不及掩耳之勢，坐得整整齊齊，那種渴望表現(xiàn)的感覺瞬間爆發(fā)。說時遲，那時快，彈出對話框：“需要訪問你的攝像頭”。我立刻點了同意。當(dāng)我告訴他們：“到你們了?！苯淌依锞尤圾f雀無聲，靜得怕人，我心里面咯吱一怔，怎么了？第一次看到班級出現(xiàn)在頻幕上，孩子們又是緊張，又是興奮，卻忘記說點什么了。當(dāng)李老師邀請孩子們讀詩歌的時候，他們?nèi)匀粵]有反應(yīng)過來，就像丈二和尚摸不著頭腦一樣。由于我也是第一次有機會上麥，還不知攝像頭的擺放，所以頻頻出問題，而大家開始讀詩歌了，怎一個囧字了得！完全是緊張過頭，再加上屏幕上的字比較小，瞬間不知所措，連平時讀書的情感也沒有了，還有幾個孩子想上來讀，卻又不敢。哎，這一分多鐘的時間里我的心可能和某些孩子一樣，像熱鍋上的螞蟻。和李老師說完再見后，我問大家上麥的心情，好多孩子居然告訴我：心情好復(fù)雜。因為他們平時沒什么機會“上電視”，被突如其來的展現(xiàn)弄得神魂顛倒，要展現(xiàn)好，又怕表現(xiàn)不好被別人笑話，到底該如何呢？其實，我們大家是沒有經(jīng)歷過，所以怯場了，但是我想，通過這一次的上麥，孩子們一定懂得該如何互動了。
三、有你才幸福
? ? ? 下課后，孩子們就沉浸在自己的創(chuàng)作中。經(jīng)過一個多月的磨練，孩子們創(chuàng)作的童詩進步很大，畫工也精湛不少，喜歡上了他們的作品。雖然還有很多小問題，但是我更喜歡的是他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和對詩歌的興趣，這使我感受到前所未有的溫暖！我要謝謝，謝謝孩子們！也要謝謝，謝謝互加計劃，謝謝彩虹花創(chuàng)意寫作，謝謝辛勤付出的老師們，是你們帶給我滿滿的驚喜。有了你們，我就感覺很幸福！
