現(xiàn)在世界的每個(gè)角落都在標(biāo)榜著合作、團(tuán)隊(duì)...的口號(hào)，教育也毫無(wú)例外。但是和工作不一樣的是，在學(xué)校的這項(xiàng)合作當(dāng)中，合作有時(shí)候與人情形成了最尷尬的關(guān)系。

最近，喬妹的課程作業(yè)又是一項(xiàng)小組作業(yè)。一組5個(gè)人，大家自由組合。一下課玩得好的小伙伴便提議，那就我們幾個(gè)人吧。朋友圈已經(jīng)決定了你的選擇范圍。

那誰(shuí)來(lái)做leader呢，排版打印，兩行熱淚跪求老師恩典，實(shí)在是一項(xiàng)重責(zé)呀。所以leader又是喬妹。為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家還是需要面對(duì)面討論一下呢，頭腦風(fēng)暴，思維的火花耀眼得食堂的白熾燈都灰色了。那我們?cè)趺捶止つ?，沉默中只看到頭頂?shù)幕鸹╞iubiu一聲墜落在地，變成灰燼。大家都極速地飛轉(zhuǎn)大腦，哪項(xiàng)任務(wù)最輕松呢。有妥協(xié)有商討有得寸進(jìn)尺，最終終于分配好了任務(wù)，每個(gè)人都覺(jué)得自己的任務(wù)最繁重最復(fù)雜。

晚上，喬妹打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備用心地準(zhǔn)備英語(yǔ)作業(yè)。微信彈出消息框，A發(fā)來(lái)說(shuō)，我們的部分是類似的，你做好之后給我做參考哦。過(guò)了5分鐘，B開(kāi)啟了連環(huán)提問(wèn)方式，思路怎么寫(xiě)呢，具體要點(diǎn)你幫我想想...C你找個(gè)PPT模板吧，我們總是要統(tǒng)一的。

喬妹思考了下，那我先做好模板吧，這樣大家可以直接統(tǒng)一了。上傳好文件后，大家似乎是手機(jī)抓在手中，第一時(shí)間捧場(chǎng)，“那我們就按照你這個(gè)做吧，這個(gè)格式我不會(huì)弄呀，我?guī)臀易鲆幌掳桑野l(fā)給你“，“那我這部分你也幫我調(diào)整一下吧”。喬妹放下手機(jī)，突然不知道要回復(fù)什么。

在工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的leader在職務(wù)上也有優(yōu)越的權(quán)利，對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效負(fù)責(zé)。而在學(xué)校中的小組，大家作為平等的同學(xué)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)欲望強(qiáng)烈總是會(huì)被指責(zé)為太強(qiáng)勢(shì)了，太不懂得照顧團(tuán)隊(duì)成員的精力和感受了。團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)原本就是關(guān)系比較好的同學(xué)，在小組中任何的表現(xiàn)出的工作范兒都會(huì)變成一種傷害和芥蒂。

從團(tuán)隊(duì)合作而言，不管是在學(xué)校還是在工作中，每個(gè)人承擔(dān)的都是自己應(yīng)當(dāng)完成的部分，完成任務(wù)是你的責(zé)任，別人幫你是情分，不幫你是本分。在小組中學(xué)會(huì)推脫責(zé)任，難道在以后的生活工作當(dāng)中你就能變成一個(gè)用于擔(dān)當(dāng)，敢于選擇重活累活的人了嗎？這種不成熟，雖然我現(xiàn)在礙于情面不能與你言說(shuō)，但是我心里會(huì)默默地認(rèn)定，你不是一個(gè)適合共事的人。