大人總愛(ài)說(shuō)小孩不懂愛(ài)情，可現(xiàn)在的小學(xué)生訴起衷腸來(lái)，成年人也只能自愧不如。
不信，來(lái)看看這篇《第一次奮進(jìn)》。
“我還可以見(jiàn)到她，所以這不算傳統(tǒng)意義上的離別”；
“我有些失魂落魄了，就像一個(gè)在黑夜里失去火光的宿營(yíng)者，被陰暗吞噬”；
“每想到她，我就又像心中射入了一束光一樣。我悟到了，她就是我的光。”
作者小邵的老師說(shuō)，這哪里是“奮進(jìn)”，明明就是《第一次暗戀》！
文采斐然又真摯不已的情書(shū)，出自一個(gè)小學(xué)生之手。一群老叔叔老阿姨們看過(guò)后都說(shuō)不敢相信。
老師說(shuō)，這個(gè)小邵曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《夢(mèng)的解析》讀后感，一年級(jí)就開(kāi)始讀《道德經(jīng)》，最近在看的書(shū)是《王小波文集》。
難怪寫(xiě)情書(shū)這么厲害。
不知又有多少成年人在被這行云流水的文字感動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己好像連暗戀的力氣都沒(méi)了。
撩妹撩不過(guò)00后
作家辛夷塢說(shuō)，少年人的愛(ài)戀，也許愛(ài)情的方式是錯(cuò)的，然而愛(ài)情的直覺(jué)永遠(yuǎn)是對(duì)的。
看了小邵同學(xué)的文章，許多人也回憶起了自己的身邊稚嫩的“愛(ài)情”。
00后的孩子們好像從沒(méi)羞澀過(guò)，對(duì)待感情有很多“經(jīng)驗(yàn)之談”。
有一條關(guān)于“小朋友如何戀愛(ài)”的視頻，身高還不夠的孩子們爬上高高的椅子，一本正經(jīng)的向大家分享自己的寶典。
他們覺(jué)得健身的男孩子惹人愛(ài)。
對(duì)于吃飯的地方必須有講究。
“送她喜歡的東西，放在后面，跟她說(shuō)‘我有一個(gè)禮物哦’，讓她自己猜。”
“送她向日葵我覺(jué)得很贊哦！”
想到結(jié)婚，也責(zé)任感十足。
“如果你選定了一個(gè)女孩，你就得跟她結(jié)婚?！?/p>
“即使她多不愛(ài)你，你也不能換?！?/p>
小朋友的情書(shū)更是多種多樣，有喜歡自己哥哥的。
又謙虛質(zhì)樸的，“我人長(zhǎng)得不好，但是我的人為（為人）很好?！?/p>
一對(duì)小同學(xué)即將變成“異地戀”，就用情書(shū)來(lái)依依惜別。
“誰(shuí)也不知道緣分有多長(zhǎng)。”
“如果能與你共度此生……”
甚至還有直接自行“扯結(jié)婚證”的。
字里行間的稚嫩，擋不住他們“愛(ài)”得認(rèn)真。
有網(wǎng)友說(shuō)，他一下子明白了自己?jiǎn)紊淼睦碛伞?/p>
如今也想早戀，可早就過(guò)了早戀的年紀(jì)，晚婚晚育的資格倒是夠了。
情書(shū)貴在真誠(chéng)
小學(xué)生情書(shū)如此讓人感動(dòng)，反襯出了些許現(xiàn)代成年人感情世界的蒼白。
在一個(gè)喜歡用物質(zhì)財(cái)富來(lái)衡量生活好壞的社會(huì)中，在一個(gè)什么都可以一鍵下單、忽略過(guò)程的時(shí)代里，能用一字一句記錄下來(lái)的愛(ài)情，最為奢侈。
這種奢侈，民國(guó)大概是最“過(guò)分”的時(shí)期。
書(shū)呆子沈從文愛(ài)上了女學(xué)生張兆和，短短半年時(shí)間內(nèi)，給她寫(xiě)了幾百封情書(shū)，“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。”
胡適寫(xiě)的家長(zhǎng)里短都讓人心存感慨， “我昨夜到四點(diǎn)多鐘始睡，今天八點(diǎn)鐘起來(lái)，故疲倦了，要去睡了。適三月十七日窗上的月亮正照著我，可惜你不在這里。”
徐志摩給陸小曼寫(xiě)，“我的龍，這時(shí)候你熟睡了沒(méi)有？你的呼吸調(diào)勻了沒(méi)有？你的靈魂暫時(shí)平安了沒(méi)有？……有時(shí)真想拉你一同死去，去到絕對(duì)的死的寂滅里去實(shí)現(xiàn)完全的愛(ài)，去到普遍的黑暗里去尋求唯一的光明?！?/p>
后來(lái)，從書(shū)信、短信、郵件到漂流瓶、微信，情感表達(dá)的渠道變遷得很鮮明。
“這些天壤之別的表達(dá)方式正在改變我們對(duì)傳統(tǒng)情書(shū)的記憶和忠誠(chéng)度。”
如今網(wǎng)上有情書(shū)模板，按照自己想要的選項(xiàng)就可以生成。
一想到寫(xiě)封信要絞盡腦汁、花上一整天的時(shí)間，可如果用微信瞬間就能高效地直接發(fā)給幾個(gè)人，這一代人的感情與耐心，就全被釋放掉了。
可人的一生中，暗戀多難得，“為戀愛(ài)而活”的階段也不會(huì)很多。
電影《四月物語(yǔ)》里，一直暗戀學(xué)長(zhǎng)的榆野跨過(guò)了1400多公里，從最北端的北海道孤身來(lái)到東京。情節(jié)拖沓了很久，她才被問(wèn)及“為什么要來(lái)這”。
“我不知道耶……很多因素吧……校園很好……”，她嘟囔著也沒(méi)有結(jié)果。
電影放到四分之三時(shí)，榆野才慢慢說(shuō)道：“他在田野里彈吉他的那一幕，在我的腦海里就像一幅畫(huà)，被釘在墻上，無(wú)法取下。”
美國(guó)作家塞林格說(shuō)，愛(ài)是想觸碰又收回手。
那情書(shū)就是冬天里讓手不自覺(jué)再伸過(guò)來(lái)的小暖爐。
也許網(wǎng)絡(luò)上的告白能來(lái)得更快捷、簡(jiǎn)單，但帶來(lái)的后遺癥則是內(nèi)心深處的失落和新的渴望。
蕭伯納曾說(shuō)：“紙上求愛(ài)，這也許是最有趣的求愛(ài)方式，因?yàn)檫@是最能持久的?！?/p>
因?yàn)?b>文字不會(huì)說(shuō)謊，情誼是否真摯熾熱，在情書(shū)中一讀便知。
又有多少“不合時(shí)宜”的情書(shū)被發(fā)現(xiàn)，被貼上標(biāo)簽，反倒讓人覺(jué)得給自己惹了麻煩，所以再也不用如此方法表達(dá)真心。
別讓純真敗給成見(jiàn)
單單“早戀”二字，就把多少純真的兩情相悅扼殺在搖籃。雖然是為了避免可能出現(xiàn)不可挽回的錯(cuò)誤，但中國(guó)家長(zhǎng)的施壓方式，大多數(shù)時(shí)候還是值得重新審視。
把學(xué)習(xí)看得比什么都重要，所有和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)于早戀唯恐避之不及，設(shè)立各種條條框框。和異性同學(xué)多說(shuō)幾句話，都能被老師從身上盯個(gè)洞出來(lái)，下次調(diào)座位的時(shí)候就會(huì)隔著十萬(wàn)八千里。
沒(méi)收手機(jī)、偷看日記、還時(shí)不時(shí)旁敲側(cè)擊地打聽(tīng)……
甚至，沈陽(yáng)有位父親，因?yàn)榭吹缴铣踔械呐畠荷聿拿黠@比同齡人高挑，為了防止女兒早戀，不限制女兒的飲食，還“費(fèi)盡心機(jī)”地讓她吃成大胖子。
女兒疑惑自己是不是吃得太多了的時(shí)候，父親就很“實(shí)誠(chéng)”地告訴她：“不多不多，多吃點(diǎn)沒(méi)事，長(zhǎng)身體?！?/p>
終于，王先生如愿以償?shù)匕雅畠吼B(yǎng)到90公斤，上了高中的她還是很單純，問(wèn)爸爸，“為什么別的女生都有人追，怎么沒(méi)人追我？”
對(duì)異性萌生傾慕之情，只是正常的情感表露，過(guò)度的打壓不僅不會(huì)起到正向的作用，有時(shí)候反而會(huì)使事情朝著更糟糕的方向發(fā)展。
如臨大敵的早戀警報(bào)下，總有人妥協(xié)變得“愛(ài)無(wú)力”，極端的甚至能送命。
2017年2月16日，山東某高中貼出告示，稱女孩小芳與一男生多次在教室單獨(dú)相處并有過(guò)激動(dòng)作，給予兩人勒令退學(xué)處分。
當(dāng)天下午，小芳就選擇用農(nóng)藥結(jié)束了自己年輕的生命，那時(shí)距離她的17歲生日只有兩天。
出事后，小芳家里人到學(xué)校查看了監(jiān)控，兩人并沒(méi)有曖昧動(dòng)作，只是在說(shuō)話而已。
愛(ài)戀與傾慕之情，不管在什么年紀(jì)襲來(lái)，都不是洪水猛獸。而只堵不疏，換來(lái)的才是悲劇。
文章開(kāi)頭寫(xiě)出“逆天”情書(shū)學(xué)生的老師，也不是第一次遇到學(xué)生“早戀”的問(wèn)題。
班里曾經(jīng)有女生收到一個(gè)男生的情書(shū)，她不知道該怎么辦，就交給了老師。紙條上就寫(xiě)了一句話：“你不知道，一聽(tīng)到你的聲音，我就很幸福了。”
老師說(shuō)，“就像三月早春里的云煙，像第一朵綻放的花，愛(ài)是多么美好而珍貴的東西?！?/p>
既不能批評(píng)這個(gè)男生，也不能表?yè)P(yáng)，王老師找出了王小波和李銀河的情書(shū)集——《愛(ài)你就像愛(ài)生命》，節(jié)選了一些片段做成PPT，帶到教室與同學(xué)們一起談，“如何寫(xiě)出一封很美很美的情書(shū)？”
王老師告訴孩子們，“要把這份對(duì)同學(xué)的欣賞和喜歡放在心里，就像呵護(hù)著自己心里一朵小小的花。不要著急把它拿出來(lái)給別人看，讓它好好長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一朵又大又美的花?！?/p>
她特意讓寫(xiě)情書(shū)的男生讀了最后一段，
“你勸我的話我記住了。我將來(lái)一定把我的本心拿給你看。為什么是將來(lái)呢？啊，將來(lái)的我比現(xiàn)在好，這一點(diǎn)我已經(jīng)有了把握。你不要逼我把我的壞處告訴你。請(qǐng)你原諒這一點(diǎn)男子漢的虛榮心吧，我會(huì)在暗地里把壞處去掉。我要自我完善起來(lái)，為了你我要成為完人。”
男生臉紅了，有些結(jié)巴，但還是嚴(yán)肅認(rèn)真地讀完。
之后老師囑咐女生把收到的情書(shū)留好，她說(shuō)，“每個(gè)女孩都應(yīng)該在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)一下這種甜蜜的憂愁?！?/p>
懂得如何去愛(ài)別人，是人生中的必修課。在老師的引導(dǎo)下，年幼的孩子們能做到大致懂得如何去喜歡一個(gè)人，怎樣去面對(duì)這份喜歡，既沒(méi)有誤入歧途，也沒(méi)有抱憾終生。
年少時(shí)的喜歡來(lái)得輕易，走得也快，只是帶來(lái)的影響卻是深遠(yuǎn)的，甚至是一輩子。
長(zhǎng)大成人，即便沒(méi)有老師的斥責(zé)，沒(méi)有家長(zhǎng)的阻礙，沒(méi)有課業(yè)的壓抑，很多人也很難再像從前那樣對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生感覺(jué)，更別提寫(xiě)封情書(shū)。
有網(wǎng)友說(shuō)，“我覺(jué)得這不能算早戀，那是人性對(duì)積極、陽(yáng)光等美好事物的一種原始驅(qū)動(dòng)。那是心中最早的一份圣潔的情懷，給人以?shī)^發(fā)的動(dòng)力。”
讀完小學(xué)生的暗戀大作，希望不再有孩子的真摯情感被扔掉，也少一些無(wú)力為純情感動(dòng)的成年人。
沒(méi)那么年輕的你，要怎么重新在起跑線贏了同齡人？
就從給文章點(diǎn)個(gè)贊開(kāi)始！我會(huì)當(dāng)成你的親筆情書(shū)一樣珍惜~
