一、總述
《洞見(jiàn)》這本書是趙昂老師在今年的七月份最新出版的一本書，當(dāng)我拿著這本書的時(shí)候。我就在想我讀這本書的目的是什么。所以有了兩個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)目標(biāo)是如何提升認(rèn)知。第二的一個(gè)目標(biāo)是為了給自己做咨詢時(shí)的一些借鑒。那我在咨詢的過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)碰到很多的轉(zhuǎn)型者。一種是在職業(yè)走到一定階段的時(shí)候。他會(huì)發(fā)生在本職崗位之外的，或者說(shuō)是企業(yè)內(nèi)部的一些轉(zhuǎn)型?；蛘哂行┤?，他希望在職業(yè)外進(jìn)行轉(zhuǎn)型。另一種，我還遇到了更多的自由工作者。
二、觸發(fā)詞
帶著這兩個(gè)目標(biāo)。我開(kāi)始去翻閱在這本書當(dāng)中能夠帶給我觸動(dòng)的，有好奇的那些詞匯是什么？
第一個(gè)詞是認(rèn)知，當(dāng)我看到認(rèn)知這個(gè)詞的時(shí)候你會(huì)想到什么呢？它是知識(shí)，好像又有點(diǎn)不像。所以當(dāng)我們很多時(shí)候都在聽(tīng)到人們說(shuō)認(rèn)知的時(shí)候，都是懵懂的，包括我自己。所以在這本書當(dāng)中作者澄清了認(rèn)知是什么。
認(rèn)知在趙老師的書中的第一個(gè)方向，他說(shuō)認(rèn)知是一種視角。那我自己是如何來(lái)看待視角的呢？假如說(shuō)有a和b，他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程當(dāng)中a有自己的觀點(diǎn)，b有自己的觀點(diǎn)，各自都不服誰(shuí)的觀點(diǎn)。那假如從視角的角度來(lái)看，a和b都可以轉(zhuǎn)到相互的那個(gè)角度去換位思考，這其實(shí)也就是一種視角。同時(shí)用視角來(lái)舉個(gè)例子，我經(jīng)常給我的咨詢者舉一個(gè)例子，你在行進(jìn)你們家的那個(gè)大樓的時(shí)候，你走到一樓。那你在一樓的時(shí)候可以看到什么風(fēng)景呢？等你走到五樓的時(shí)候，你又可以看到哪些風(fēng)景呢？那你走到三十樓呢？
認(rèn)知在趙老師的書中的第二個(gè)方向，就是談到了認(rèn)知他其實(shí)也是對(duì)于價(jià)值的一種判斷。我們周圍往往有一些價(jià)值判斷的高手，他們總能夠去判斷出哪只股票更值得投資；什么時(shí)候該在哪里買房；什么樣的職業(yè)才有發(fā)展的空間；什么才是未來(lái)的趨勢(shì)。這些都是對(duì)于價(jià)值判斷的背后也就是他有著準(zhǔn)確的認(rèn)知。
認(rèn)知在趙老師的書中的第三個(gè)方向，認(rèn)知它也是一種對(duì)于方法的選擇。我們很多時(shí)候在做一件事情的時(shí)候，都有無(wú)數(shù)條的路徑可以去到達(dá)那個(gè)目標(biāo)。比如說(shuō)：有的人對(duì)于獲取財(cái)富，他可能選擇創(chuàng)業(yè)；有些選擇投資；有的人選擇成為網(wǎng)紅甚至有人選擇違法犯罪。這個(gè)選擇的背后也就是你基于對(duì)于形勢(shì)趨勢(shì)的認(rèn)知。
我自己對(duì)于認(rèn)知的選擇方法，也有自己的一些看法。我經(jīng)常在做咨詢和教練的過(guò)程當(dāng)中都非常強(qiáng)調(diào)我們的職業(yè)倫理和道德。所以我的每一個(gè)客戶，基本上在第一次會(huì)談的過(guò)程當(dāng)中我都會(huì)用十分鐘的時(shí)間去給他澄清：在這樣的一次會(huì)談的過(guò)程當(dāng)中，我們?nèi)绾蝸?lái)進(jìn)行相互之間的一種保密協(xié)議的安排，以及說(shuō)我在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做些什么，我的客戶希望我做到些什么，以此來(lái)達(dá)成一致。（舉例）
認(rèn)知在趙老師的書中的第四個(gè)方向。認(rèn)知它同時(shí)還是一種對(duì)于結(jié)果的態(tài)度，我們很多人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的結(jié)果。許多人有失敗的經(jīng)歷，在失敗之后，有種人可能往往是失望，一蹶不振；而有的人，是稍微調(diào)整后奮起，再戰(zhàn)；有的人呢，平靜，泰然處之。那對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你對(duì)結(jié)果的態(tài)度是什么。所以從我的角度出發(fā)，我對(duì)于結(jié)果的態(tài)度是：你從那段經(jīng)歷當(dāng)中你學(xué)習(xí)和收獲到什么？他對(duì)你的未來(lái)有哪些啟示呢？
第二個(gè)詞我會(huì)談到存量思維。這里的存量是為我們需要打破的是我們關(guān)注的過(guò)去。曾經(jīng)我們會(huì)說(shuō)我曾經(jīng)是誰(shuí)，我擁有什么。所以在這樣的一個(gè)思維的慣性下。我們經(jīng)常都會(huì)說(shuō)我曾經(jīng)是某某大公司的某某人。我曾經(jīng)是某某平臺(tái)的某某人，我曾經(jīng)擁有什么樣的優(yōu)勢(shì)。而且這樣的一個(gè)過(guò)程當(dāng)中往往把過(guò)去的那些榮譽(yù)和榮耀，都帶給了現(xiàn)在或者未來(lái)的那些自己。而不曾去想過(guò)未來(lái)，我會(huì)經(jīng)歷什么，我要去提升什么，它才能帶給我未來(lái)怎樣的不同。
等你有了這樣的存量思維的時(shí)候，我們希望你們?nèi)ブ亟?。這里的重建就是指你要去關(guān)注你的未來(lái)，你要去想象我想要成為誰(shuí)，我想要什么？用基于未來(lái)的觀點(diǎn)幫助你去思考。當(dāng)你要去邁向那個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，我需要做哪些準(zhǔn)備？我需要提升什么樣的能力？我需要去成為誰(shuí)？從而為邁向那個(gè)目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中去做的系列行為的計(jì)劃。
第三的一個(gè)詞，我將和大家去談到職業(yè)的本質(zhì)。什么是職業(yè)的本質(zhì)，很多人都會(huì)很好奇。是我現(xiàn)在正在做服務(wù)員；我現(xiàn)在正在做老師；我現(xiàn)在在做一個(gè)工程師？是我通過(guò)這樣的一個(gè)職業(yè)的發(fā)展，所以我換取了報(bào)酬？
其實(shí)真正的職業(yè)本質(zhì)是什么呢？首先你要問(wèn)問(wèn)自己，我的客戶是誰(shuí)，我究竟服務(wù)與誰(shuí)？在一個(gè)職場(chǎng)當(dāng)中，無(wú)論你的角色是誰(shuí)？你先問(wèn)問(wèn)自己你在服務(wù)誰(shuí)呢？老師在服務(wù)誰(shuí)？工程師在服務(wù)誰(shuí)？服務(wù)員在服務(wù)誰(shuí)？老板在服務(wù)誰(shuí)？所以當(dāng)你處于不同的職業(yè)的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)不同的職業(yè)的時(shí)候你都問(wèn)問(wèn)你自己：客戶是誰(shuí)？你服務(wù)的是誰(shuí)？
當(dāng)我們要去關(guān)注值職業(yè)本質(zhì)的時(shí)候，第二條就是你要去關(guān)注價(jià)值。也就是說(shuō)，在這個(gè)職業(yè)的路徑當(dāng)中，你創(chuàng)造了什么樣的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值會(huì)帶來(lái)哪些影響？這個(gè)價(jià)值會(huì)幫助你去成就你成為誰(shuí)？
第三的一個(gè)職業(yè)本質(zhì)就是：你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的時(shí)候，你一定要去尋找行業(yè)的標(biāo)榜行業(yè)的標(biāo)桿，你的榜樣在哪里。行業(yè)優(yōu)秀者他都做了什么？這就是我們需要去通過(guò)行業(yè)優(yōu)秀者的對(duì)標(biāo)，找到自己可以去提升的部分。
第四的一個(gè)詞：轉(zhuǎn)型。很多時(shí)候在談轉(zhuǎn)型的時(shí)候，往往就覺(jué)得好像我從a職業(yè)到了b就是轉(zhuǎn)型。其實(shí)在轉(zhuǎn)型的過(guò)程當(dāng)中，我們要去避免的那個(gè)坑，其實(shí)就是我們的角色意識(shí)。我們往往很多人，都戴著角色的慣性。也就是說(shuō)，無(wú)論我從a到b還是從a到c。我都可能有原有身上的那個(gè)舊角色也就是a的那個(gè)角色，我會(huì)本能的去保護(hù)保護(hù)我自己，我經(jīng)常都說(shuō)我是有經(jīng)驗(yàn)的人。所以當(dāng)我們帶著角色的慣性在進(jìn)行轉(zhuǎn)型的時(shí)候，你的轉(zhuǎn)型就陷入了一個(gè)坑里邊。而并非對(duì)真正的那個(gè)角色有很好的認(rèn)知，從而帶給你轉(zhuǎn)型上的一種突破。
當(dāng)沒(méi)有確定轉(zhuǎn)型的時(shí)候，或者要提前儲(chǔ)備我們轉(zhuǎn)型的時(shí)候，我們要在角色認(rèn)識(shí)上知道我們應(yīng)該有角色的彈性。也就是說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候我要有不同的角色的定位。我要對(duì)我現(xiàn)在的角色以及過(guò)去的角色都要有謙卑，敬畏的心態(tài)。我要去放下我過(guò)去的那個(gè)角色帶給我的可能曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的輝煌。所以當(dāng)你內(nèi)在有不同角色定位出現(xiàn)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候會(huì)要對(duì)你的轉(zhuǎn)型充滿了敬畏之心，同時(shí)也可以帶動(dòng)你去整合不同的資源，這個(gè)時(shí)候的你可以去善于整合出來(lái)，你在角色a或者b的過(guò)程當(dāng)中能夠帶給你更好地邁向b角色的轉(zhuǎn)型。
三、三個(gè)有力提問(wèn)
我的第一個(gè)問(wèn)題是如何提升認(rèn)知。我們要去提升認(rèn)知的時(shí)候就一定要知道認(rèn)知它是有泡沫的。那這個(gè)認(rèn)知泡沫是什么，就是你并沒(méi)有帶來(lái)結(jié)果的改變，或者你所有的結(jié)果都受制于外界的因素。這個(gè)時(shí)候就可以認(rèn)為一個(gè)人的認(rèn)知是沒(méi)有改變的，看似在變化，其實(shí)都是泡沫。
這在提升認(rèn)知的過(guò)程當(dāng)中我們叫知道認(rèn)知。它是有很多的成果的假象的。那這些成果的假象，都會(huì)帶給我們這樣的一些認(rèn)知泡沫是對(duì)于我們提升認(rèn)知是沒(méi)有任何幫助的。
如果你做事情的時(shí)候，結(jié)果不管是成功還是失敗，都是受制于外界的因素，而不是你有意識(shí)地在維持的時(shí)候。那這個(gè)時(shí)候中間就一定有認(rèn)知泡沫。對(duì)待結(jié)果沒(méi)有理性分析而被情緒左右的時(shí)候，那這中間也一定有認(rèn)知的泡沫。
如何去形成自己的認(rèn)知的閉環(huán)呢，這里就有。四個(gè)步驟，其實(shí)是三個(gè)步驟，那我們要不斷的去重復(fù)這前三個(gè)步驟，所以我就把它歸納成了四個(gè)步驟。第一個(gè)，就是選擇學(xué)習(xí)認(rèn)知。你要選擇那些已經(jīng)被驗(yàn)證的認(rèn)知去學(xué)習(xí)它。比如說(shuō)某一些大佬使用的時(shí)間和規(guī)律，比如說(shuō)記憶的方法，比如說(shuō)寫作的方法演講的一些技巧。其實(shí)這些都是已經(jīng)被科學(xué)驗(yàn)證過(guò)的或者廣泛被他人的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)的。那在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中你去學(xué)習(xí)它。那在自己身上發(fā)揮的作用的概率才會(huì)大一些。
這個(gè)步驟就是踐行驗(yàn)證認(rèn)知，這是一個(gè)必須的必經(jīng)之路。所以你可能去學(xué)習(xí)到別人的一些東西的時(shí)候你奉為真理的時(shí)候，她需要你親身的去踐行。而沒(méi)有這個(gè)過(guò)程當(dāng)中的踐行來(lái)說(shuō)的話。他就變成的是知識(shí)而被而非變你自己的一種體驗(yàn)，因?yàn)槲覀円辛梭w驗(yàn)之后才能形成你的新的認(rèn)知。
第三個(gè)步驟就是你要從你進(jìn)行的結(jié)果當(dāng)中去進(jìn)行調(diào)整迭代你的認(rèn)知。我們不斷地進(jìn)行反饋，每一次反饋就是你迭代的一個(gè)機(jī)會(huì)，這不斷地進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中修補(bǔ)完善加深形成屬于自己風(fēng)格的新認(rèn)知。
最后一步就是你不斷的重復(fù)前三的這個(gè)過(guò)程。因?yàn)檎J(rèn)知他是一個(gè)沒(méi)有極限的，只有層級(jí)的東西。你不必仰望他人，也不必沾沾自喜，自己的每一次進(jìn)步，你只要認(rèn)知到了視野就大了格局就大了，所以你做的事情就大了，了解的知識(shí)也就多了。碰到的新的認(rèn)知邊界也就多了。那可以開(kāi)始你的新一輪的認(rèn)知與踐行。
我的第二個(gè)問(wèn)題：我要怎么樣去幫助我的轉(zhuǎn)型者跳坑呢？
第一個(gè)就是幫助我們的轉(zhuǎn)型者看到一些盲點(diǎn)。往往在轉(zhuǎn)型的過(guò)程當(dāng)中，我們經(jīng)常都會(huì)帶著那種美好的幻覺(jué)：認(rèn)為我當(dāng)自由職業(yè)者了，因?yàn)槲耶?dāng)創(chuàng)業(yè)者啦，我是老板了，我可以天天自然醒，我可以按照我自己的意愿，在工作和生活啦，其實(shí)不是這樣的。你真的是帶著一個(gè)美好的幻境，想象你可能真的要去做的這件轉(zhuǎn)型的事情。第二個(gè)一個(gè)盲點(diǎn)呢，就是缺乏之我的一些認(rèn)知。以及第三個(gè)一個(gè)盲點(diǎn)就是缺乏了一些評(píng)估的狀態(tài)。
在這里教你去避免你的盲點(diǎn)的最好的方法，就是要進(jìn)行轉(zhuǎn)型之前的入行五問(wèn)。第一個(gè)問(wèn)題就是這個(gè)轉(zhuǎn)型的新的職業(yè)，他的入行的要求是什么？第二發(fā)展的空間如何？第三價(jià)值回報(bào)如何？第四這個(gè)新的行業(yè)這個(gè)新的職業(yè)他的缺點(diǎn)是什么？這個(gè)行業(yè)這個(gè)職業(yè)里邊最好的企業(yè)跟牛人是誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
好了，接下來(lái)，我們要帶領(lǐng)轉(zhuǎn)型者去跳坑兒，我們還要認(rèn)真的去思考一下。我真正跳坑的真相是什么，其實(shí)這里我給大家去分享一下這些真相你想想看，你曾經(jīng)是不是有這樣的霧里看花。第一，其實(shí)是我們自己的職業(yè)能力不足而想去逃避，所以想轉(zhuǎn)型。那如果有這樣的一些念頭的時(shí)候，我要給你拉響警報(bào)了，第二就是你人際關(guān)系不好想要去逃避。所以如果有這樣的一些想法的人，我也要給你拉警報(bào)了。第三個(gè)真相就是你可能已經(jīng)處于職業(yè)倦怠期里有點(diǎn)想去逃避，所以呢想轉(zhuǎn)型。那假如說(shuō)你帶著這樣的狀態(tài)去轉(zhuǎn)型的話，我請(qǐng)你三思而后行。
那我?guī)е谌囊粋€(gè)問(wèn)題如何成就自己。作者說(shuō)：那我要如何成就自己呢？怎么樣去幫助對(duì)方也去成就自己呢？所以這里的成就，從三個(gè)方向來(lái)看：一個(gè)是能力方向、一個(gè)是如何去刻意練習(xí)、一個(gè)是進(jìn)行自己的回饋四問(wèn)。
首先我們來(lái)看看自己的能力，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自己的合作能力、培養(yǎng)對(duì)自我分析的能力，以及自我管理的能力。
第二的一個(gè)維度就是要刻意練習(xí)，首先要建立自己的目標(biāo)。去樹(shù)立自己想要去達(dá)成的那個(gè)結(jié)果，并在進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中不斷去進(jìn)行有效的總結(jié)。讓自己突破限制，從而反復(fù)的精深和刻意練習(xí)一件事情讓你達(dá)成行業(yè)當(dāng)中的一個(gè)佼佼者。
第三個(gè)部分是回饋四問(wèn)？問(wèn)一問(wèn)什么呢？首先我是做得好的有哪些？我需要提升的是哪些？我在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我呈現(xiàn)的價(jià)值是哪些？我影響了誰(shuí)？這里的影響是有好的影響。
四、總結(jié)
最后一部分就是這本書帶給我的啊哈的感覺(jué)。這本書帶給了我的第一個(gè)啊哈，是我有了不同的視角。第二它帶給了我自我迭代的方法論。第三個(gè)也從我自身出發(fā)，也看到了我自己的愿景，跟使命，這里的愿景和使命，真的就是在助人這條路上不斷的前行，做咨詢和教練這個(gè)職業(yè)，從而去幫助我們的那些來(lái)訪者以及我們的被教練對(duì)象。他對(duì)未來(lái)有更深的洞見(jiàn)去打造自己的核心優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)我們未來(lái)的多元跟平衡。
我們對(duì)認(rèn)知有了概念上的理解之后，就會(huì)去明白認(rèn)知他不等于知識(shí)認(rèn)知他等于格局。
存量思維需要讓我們?nèi)ゴ蚱莆覀冴P(guān)注的過(guò)去，而需要我們?nèi)ブ亟ㄎ覀冴P(guān)注的未來(lái)。當(dāng)你面對(duì)未來(lái)的時(shí)候你有去準(zhǔn)備好問(wèn)問(wèn)你自己，你真的想要的是什么嗎？
