第99天:讀《教育的100種可能(上)》(一)

【今日讀書(shū)】

書(shū)名:《教育的100種可能(上)》第1-30頁(yè)

作者:李鎮(zhèn)西

版次:漓江出版社2020年9月第1版

【用時(shí)】30分鐘

【讀書(shū)有得】

1.上海語(yǔ)文特級(jí)教師李林海說(shuō)過(guò):“可能性即人生的意義,即人的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)本身即教育的意義。教育就是一批專門的人陪伴未成年人安全地度過(guò)他的未成年歲月,直至成年!”

2.陶行知說(shuō):“既不做人上人,也不做人下人,而要做人中人,要把自己所學(xué)的東西貢獻(xiàn)給老百姓?!?/p>

3.蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的實(shí)質(zhì)就在于使一個(gè)人努力在某件事上表現(xiàn)自己,表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)。在某種好的東西中來(lái)認(rèn)識(shí)自己——善于支持人的這種高尚的志向是多么重要呀!教育者往往在那么長(zhǎng)久而痛苦地追尋的那種自我教育的強(qiáng)大推動(dòng)力,不是就在這里嗎?

【今日感悟】

1.今天真累,有一種沒(méi)睡醒的感覺(jué)。

2.妞子生病了,早早睡下。小白安靜地陪我讀書(shū)。偶爾我倆聊兩句?!皨寢?,是不是別人的書(shū)都讀完了,只有你沒(méi)讀完?”“嗯,是的?!薄澳悄阏J(rèn)真讀吧,媽媽,你一定會(huì)成功的!”“……”兒,你知道你在說(shuō)什么嗎?不過(guò),心里還是有點(diǎn)甜。

3.此刻,我的頭發(fā)已經(jīng)被藝術(shù)家小白梳成了雞窩,他在用行動(dòng)提醒我:快點(diǎn)啦,睡覺(jué)時(shí)間到了!好吧,世界,晚安!我的白,晚安!

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