你們有和特殊的孩子接觸過(guò)嗎？

上周末，我參加圖書館的一個(gè)公益活動(dòng)，第一次近距離的接觸到了這群特殊的孩子。這次公益活動(dòng)是圖書館組織特殊學(xué)校的盲人孩子，到圖書館的視聽閱讀室看書，我的任務(wù)是負(fù)責(zé)接送他們。

活動(dòng)那天，我按時(shí)來(lái)到特殊教育學(xué)校，孩子們已經(jīng)等在了校門口。他們?cè)谙嗷ユ倚Υ螋[，如果不是外表上的特殊，看起來(lái)與正常的孩子一樣。我的車上安排坐了三個(gè)同學(xué)和一個(gè)家長(zhǎng)。有兩個(gè)是在讀6年級(jí)，一個(gè)小男孩在讀2年級(jí)，家長(zhǎng)是他媽媽。小男孩很調(diào)皮，在車上，一會(huì)把頭探了窗外，一會(huì)又把手伸出了出去，他媽媽不時(shí)的提醒他。我跟孩子?jì)寢屌收勂饋?lái)，說(shuō)：“帶著孩子挺辛苦的吧？”孩子?jì)寢屛⑿χf(shuō)：“是的呀，他好調(diào)皮的，一刻都停不住，但是是自己的孩子，只要他過(guò)得好就好了?！蔽艺f(shuō)：“你今天是特意過(guò)來(lái)陪孩子的嗎？”孩子?jì)寢屨f(shuō)：“我是在這邊陪讀的。他晚上有點(diǎn)尿床，老師擔(dān)心照顧不到他，容易感冒，就要我們過(guò)來(lái)陪讀的。我在學(xué)校外面租了一間房，每天接送他來(lái)學(xué)校?！?/p>

到了圖書館，孩子們?cè)谝暵犻喿x室里熟練的用著電腦。有的用QQ聊天；有的看電影：有的在查找資料。閱讀室里安裝了特殊的程序，所以他們都能很方便的使用電腦。圖書館的王老師跟我們介紹說(shuō)：“這些孩子平時(shí)都只能呆學(xué)校了，沒有機(jī)會(huì)出來(lái)。到圖書館也算是出來(lái)散散心。喜歡出來(lái)玩是孩子的天性，我們小時(shí)候的時(shí)候都喜歡往外面跑的，他們就難得有這樣的機(jī)會(huì)了?！?/p>

我?guī)е粋€(gè)女孩子參觀圖書館，她讀5年紀(jì)了，長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，是個(gè)小美女呢。當(dāng)我牽著她的時(shí)候，她立刻反手過(guò)來(lái)，緊緊抓著我，我頓時(shí)覺得有一種很強(qiáng)的被依賴感。我給她拿了一本線裝書，她仔細(xì)摸索了一會(huì)，驚喜的說(shuō)：“古代的人就是讀這樣的書呀，要是我看的話，說(shuō)不定就把書扯壞了呢？”我給她介紹圖書館的情況，她說(shuō)：“圖書館好大呀，我一個(gè)人走的話肯定會(huì)被迷路的。上次在音樂廳表演的時(shí)候，出來(lái)上廁所，我和同學(xué)就迷路了，找了好久才回到化妝間?！蔽艺f(shuō)：“為什么不要老師陪你去呢？”女孩調(diào)皮的說(shuō)：“我覺得我們能找的到的呀，想試試呢。”

安全的將他們送回學(xué)校后，回家的路上，我感慨很多。這些孩子，聰明、活波、開朗，和普通的孩子一樣，都有顆童心。都說(shuō)上帝是公平的，而他們從小就要接受不一樣的人生。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，或許以后怎么樣生存是首先要考慮的問題吧。就像小男孩的媽媽說(shuō)，就想現(xiàn)在讓他多學(xué)點(diǎn)東西，等他長(zhǎng)大了，能好好生活。我想上帝可能又是公平的，在給了他們不完整的身體的時(shí)候，給了他們一顆平和的心。只是希望，在他們長(zhǎng)大以后，還能一直這樣健康、快樂的生活。而我們，身體都正常的人，更要少一些抱怨，多一份努力，因?yàn)樵谖覀兂錾臅r(shí)候，上帝就已經(jīng)偏愛我們了。