僅僅堅(jiān)持是不夠的

自2017年3月18日開(kāi)啟閱讀之旅后,時(shí)至今日已經(jīng)過(guò)去200天,從春暖花開(kāi)到烈日炎炎再到秋風(fēng)落葉,那些最初躍躍欲試,摩拳擦掌從四面八方涌上來(lái)的激情,伴著夜以繼日、苦不堪言的沒(méi)有掌聲,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有鼓舞的孤獨(dú)與寂寥的堅(jiān)持,默默地、無(wú)聲地退回到潮起的地方,一天不落地堅(jiān)持閱讀到今天的只有兩個(gè)孩子,一個(gè)是2015級(jí)工商管理專業(yè)的溫柔嫻靜的大三姑娘張靜芳,另一個(gè)是我13歲的黑姑娘毛曉符。老師不是一個(gè)物質(zhì)極度富裕的人,能夠給予你的獎(jiǎng)勵(lì)只有"供給你終生閱讀的書(shū)籍"。只要你肯堅(jiān)持。從毛曉符的讀書(shū)感悟,大家可以看出堅(jiān)持對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。

亞男老師和靜芳
心靈世界自有其理,非理智所能企及。
每一個(gè)人的心靈世界都有不同,每個(gè)不同的心靈世界都有一個(gè)自己的世界觀。為什么精神病人與其他人不太一樣?只是因?yàn)樗男撵`世界的世界觀與我們差異太大,人人都愿意順從自己的內(nèi)心,但這個(gè)社會(huì)卻讓他保持理智,所以,不能夠肆意去釋放自己。但精神病人不一樣,他扔開(kāi)了理智,順從自己的內(nèi)心,每個(gè)人心中都有一個(gè)小怪獸,這個(gè)小怪獸每天都試圖往出跑,奈何有奧特曼阻攔自己,而奧特曼便是理智。但真要失控了,那奧特曼也鎮(zhèn)不住,這說(shuō)明人在釋放自己時(shí)都會(huì)有一個(gè)理由,而這個(gè)理由是理智所不能企及的。

從小毛同學(xué)的這個(gè)讀書(shū)感悟中便可以體悟到,她已經(jīng)從最初的新鮮到過(guò)程中的隱忍再到今天有自己固定的粉絲,成功地突破了原有的舒適區(qū),在一個(gè)全新的更高的領(lǐng)域里汲取更稀缺更有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),她們也體會(huì)了一個(gè)好習(xí)慣的形成過(guò)程和好習(xí)慣在人格塑造給她們帶來(lái)的意義。然而,我今天還是要告訴大家,僅僅堅(jiān)持是不夠的,有目的的堅(jiān)持才能夠讓你更卓越。因?yàn)橐坏┠阋呀?jīng)達(dá)到了一種令自己滿意的技能水平,而且能夠做到自然而然地表現(xiàn)出自己的技能水平,你就不再進(jìn)步了。再繼續(xù)這樣的重復(fù)或者反復(fù)堅(jiān)持對(duì)目標(biāo)與結(jié)果也無(wú)濟(jì)于事。正確的做法是什么呢?

首先要為自己每天的閱讀設(shè)定一個(gè)意義明確的目標(biāo),比如今天的閱讀要寫500字的讀書(shū)筆記,只有設(shè)定了這樣的目標(biāo)才能夠讓閱讀的內(nèi)容或者思想,從書(shū)面轉(zhuǎn)移到你的腦子里,并在腦子里生根發(fā)芽。

其次要專注于自己設(shè)定的目標(biāo)上,并力排眾議堅(jiān)持推進(jìn)任務(wù)的完成,不能被任何與目標(biāo)相違背的事情干擾到。這一段時(shí)間最重要的任務(wù)只有一件。

再次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中需要有反饋,沒(méi)有反饋如行走在叢林中隨時(shí)都可能失去對(duì)進(jìn)程與結(jié)果的判斷。有效的反饋能夠能夠讓自己搞清楚在閱讀方面哪里做得不到位,還需要做哪些方面的努力,現(xiàn)在的位置離理想的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。

最后,還要強(qiáng)迫自己突破自己的舒適區(qū),只有突破舒適區(qū)才可能進(jìn)步。然而走出舒適區(qū)意味著要去嘗試未知,做以前從未做過(guò)的事,這便需要勇氣,需要?jiǎng)恿θヌ魬?zhàn)自己,有時(shí)候并不是真的達(dá)到了成長(zhǎng)的上線,而是堅(jiān)持的動(dòng)機(jī)不足,試想那些半途而廢的學(xué)生,多數(shù)都是敗在了動(dòng)機(jī)上,也就是說(shuō),沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到閱讀的目的與意義,盲目地走上了這條道路,走著走著就失去了方向,便也失去了前進(jìn)的動(dòng)力,掉隊(duì)是遲早的事情。

簡(jiǎn)單重復(fù)的、不加思考的、沒(méi)有目的的,得不到反饋的、沒(méi)有動(dòng)機(jī)的堅(jiān)持,只會(huì)達(dá)到一個(gè)普遍水平,無(wú)法成就卓越,有目的的閱讀才會(huì)成為助力成長(zhǎng)的有效手段。

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