記得在大學二年級的一次課上，一位老師講了這樣一個測試題目:
你到一個從未去過的原始森林探險，帶著5種動物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周環(huán)境危險重重，你不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請你列出放棄它們的先后順序。
我當時的想法是:
孔雀沒有自我保護能力，生存能力差，對我沒有什么用，帶在身邊反而成為累贅。所以我最先放棄孔雀。
大部分同學的考慮和我也都是差不多的。
如今，幾年過去了，我再次看到這個題目。我就不會那樣選擇了，我會首先放棄老虎。我這次的想法是:
老虎的生存能力強，不需要跟著我，孔雀的生能力差，需要我?guī)г谏磉?，需要我的保護。所以，我最先放棄老虎。
在第一次選擇的時候，我還是一個學生。我生活在溫室中，我的衣食住行都需要父母來承擔。我總是需要從外界得到幫助，我總是從自己的利益出發(fā)。付出和擔當，對我來說，不知為何物。
在第二次選擇的時候，我已經(jīng)踏入社會工作三年了。我學會了獨立，學會了承擔，學會的付出。我明白，給予比索取要幸福的多。我也有能力去保護別人，我也有保護別人的欲望。因為被人需要，說明自己是有價值的。因為被人需要，所以我很快樂。
一個是索取，一個是付出，前者是弱者的思維，后者是強者的思維。**
**弱者的思維，是由外向內(nèi)的。強者的思維，是由內(nèi)向外的。
《羊皮卷》中有這么一句話：
弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒。
這句話也同樣表達了弱者受限于環(huán)境，強者改變環(huán)境的觀點。
每當我心情不好的時候，我都會懶床，成為一個起床困難者。此時的邏輯是：
心情不好，不想起床。再躺一會，心情就會變好。變好了再起床。
問題是，我躺了那么久，心情還是沒有變好。我所憂慮的事情并沒有消失，面對的問題也沒有解決。
我真正需要做的就是立即行動起來，行動起來，心情自然就變好。
顯然，我還是一個弱者。
弱者總會去向外界、他人抱怨問題的發(fā)生。強者總會積極思考、行動，尋找解決問題的方法；
弱者愛幻想天上掉餡餅，美夢成真，把結(jié)果歸咎于上天的安排。強者總是腳踏實地，自強不息，相信命運掌握在自己手中；
強者做的更多。弱者說的更多；
由此看來，要成為一個生活的強者，還有很長的路要走。
