截止9月7日二十四點，教育行走“一起寫吧”共收到文章四十三篇。文章大多圍繞教育學生而寫；有談收作業(yè)的事件；有給學生寫回信的；還有談到不能揪住學生的過往不放，應鼓勵學生從現(xiàn)在開始塑造全新的自己。
在培養(yǎng)學生上，有的通過小事發(fā)現(xiàn)學生愛國主義種子的萌芽，有的老師把善與愛的種子根植學生心中，有的認為在培養(yǎng)孩子這上要花功夫，也有跟著醫(yī)生學作好老師、好父母。
從以上文章中可以讀出老師們對工作的熱愛，在培養(yǎng)學生上的用心，讓人感到推動自己就是推動教育。
老師們能夠積極反思，汲取工作中的教訓。有的老師在布置教室遭遇滑鐵盧，但他意識到遭遇就是成長；還有的反思自己，意識到性格可以不拘小節(jié)，但做事一定認真仔細。相信越反思，越成長。
此外部分文章收藏自己生活的點滴:自己第一次送二寶上幼兒園的失落，也有寫自己第一次養(yǎng)藍雪花體驗，也有寫走不出的故鄉(xiāng)。這些無疑豐富了我們的生活。
可能由于時間倉促，有的文章顯得結構粗疏，語言不夠簡練。希望各位日更的老師們能夠寫出個性化的文章。
寫吧，寫吧，讓我們成為寫作路上堅定的“行者”！相信我們這個團隊將會走的更好！走得更遠！
具體推薦:
愧對工作！班級未定、課表尚未成型，就這樣“混了”一個星期，那著急見新生的心情五味雜糧、無以言表。
為何，校園就那么多雜事；為何，老師那么的繁忙……
忙來忙去，遺憾的的是一個星期了，新班沒確定、新生未見，當然課也還沒開始。請讀
5云南普利輝+ 七鄉(xiāng)師者《無從說起的效率》
http://www.itdecent.cn/p/3d9133688814
解放個性、張揚青春是時下流行的詞匯，但什么叫解放、張揚，作為老師不太明白你們的理解，難道說是作為學生上課不聽課，下課不做作業(yè)叫張揚、解放？那么你來學校干什么，如果說偷偷溜出去晚自習的課堂去外面飆車而喪生車輪之下叫張揚，那么我想說孩子你張揚青春的代價太高，是生命的代價。如果說偷食禁果而讓你年少產(chǎn)子，這叫張揚、解放，那么我想說，孩子你的人生才剛剛開始，為何要在青春里留下如此不光彩的一筆呀！
51陜西羅亞娟+漆水河畔http://www.itdecent.cn/p/7c53a1b08a7c
下課了，我又一次叫這個孩子到辦公室。我沒有批評她，見了她，我拉著她的手問她：“在家里，你覺得誰對你最好？”她毫不猶豫地告訴我：“媽媽。”我為她的回答感到滿意和欣慰。原來，這個孩子能感受到媽媽對她的愛呀。請讀
60甘肅酒泉王靜妤十王靜妤
http://www.itdecent.cn/p/b0f7e8c0d193
每個人不可能都是一帆風順，在某個階段他可能會走一些彎路，我們沒有必要時不時時的把他的彎路拿出來曬一曬，從而打擊他們追求美好的信心。我認為與其揪住過往不放，不如看重眼前。如果把新學期學生的表現(xiàn)畫一個新的起點的話，不計過往，只要從現(xiàn)在開始，從起點你是前進的，你沒有后退，也沒有停止不前那么在我心里，我就覺得你是一個好學生。而且我覺得我也應該讓學生知道我的這種想法，所以每學期的第一節(jié)課我都會告訴學生，從今天開始你們的的過往都將成為歷史，并且從我的腦海里剔除干凈，現(xiàn)在你們在我腦子里就是一個全新的你們，我們不認識，你是我的陌生人。希望你們從現(xiàn)在開始塑造全新的自己，有自己的理想，有自己的目標，并且有努力的信心。
23河南朱英梅+蝸牛愛上金字塔啦
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每個孩子身上都會有家庭的深深烙印，更會有老師的影子。這句話真心說的不錯，我們的眼界決定了孩子們的眼界，如果我們是一個守舊的人，我們孩子的一生也必將抱殘守缺。突然想起來諾貝爾獎獲得者為什么鮮有中國人原因了，不是我們的孩子不會創(chuàng)新，是他們遇到了思維僵化的家長和老師才限制了他們?nèi)松蚋咛幇l(fā)展。請讀
【優(yōu)秀】07山東莒縣何永超+荷包蛋的小屋
http://www.itdecent.cn/p/0301d2691e65
因為教育行走我第一次來到了寧波、蘇州、還去了上海，而且一呆就是一個星期。如果不是因為教育行走，有那么多的伙伴同行，這在我是想也沒有想過的事情，南方的夏天有多熱，蘇州的園林有多美，聽說再多也不及你親自去體驗一趟。我非常感謝教育行走給了我這樣的機會，不但極大豐富了我的人生閱歷，而且對于我上高中的孩子將來填報志愿選擇地域具有很大的意義。富有還表現(xiàn)在以前我的微信好友，只有同事、家人、同學和一起學習心理學的朋友，多以本地為主。參加了教育行走，我的朋友圈有張文質、有謝云、有鐘杰、有李曉霞，還有來自全國各地的教師朋友，我時常覺得自己很富有，我的朋友圈很有價值。每次在朋友圈看到老師們的分享，不但給予我滿滿的能量，而且自己覺得很有安全感，這讓我想到一句話：我走了很遠的路，只是為了遇見你。請讀:
甘肅丁雪梅
http://www.itdecent.cn/p/af07ac474c4f
所以，對這些后進生不能只靠多做題來改變，做題也許只是暫時、死記硬背的，但卻解決不了根本的問題，要想從根本上解決，我們就要抓閱讀，指導他們閱讀合適的一套書籍，開發(fā)他們的智力，激發(fā)起來活的思想，覺醒他們沉睡的區(qū)域。? 對待后進生，我們要因材施教，降低學習的難度，不管是課堂練習還是課下作業(yè)，布置一些難度適中題目，讓他們跳一跳也能夠得著桃子，體驗到努力成功的快樂。請讀
28河南濮陽石瑞娟+靜候花開
http://www.itdecent.cn/p/30b9ed0ae624
后來，趙老師又用文字記錄生活。筆端流淌的，是美好的懷念，是真切的感悟，是深刻的思索。她把自己的著作匯集成冊，到現(xiàn)在為止，已編印了四本個人隨筆集：《舊時光》《私人文學》《半生書》《流年碎筆》。? ? 教育就是一朵云推動另一朵云，趙老師用自己的寫作默默影響著她的學生。她引領孩子們共讀共寫，編印了十多本作品集：《那時花開》《墨寫年華》《流年疏影，筆觸真情》《墨香中的時光記憶》等。
【優(yōu)秀】13河南代月霞+代月霞
http://www.itdecent.cn/p/f36eddf934ff
一代人一種思想，看看輔導班老教師給學生指導的作文早就過時，不免想起現(xiàn)在也慢慢變成老教師的我們，人可以變老，但是思想不能變老，思想有些時候需要跟緊時代，年輕化一些，絕不可以自以為是、抱殘守缺。? ? 人看人就是一面鏡子，課內(nèi)看課外也同樣是一面鏡子?！皩W校里的老師會啥”其實很值得我們思考。請讀
【優(yōu)秀】38山東牛桂玲+與美好同行
http://www.itdecent.cn/p/34e087e055eb
我?guī)е@樣一種思考走進課堂。李老師在導入中用了一組班級照片輪番播動激起學生對以往事件的回憶，有津津有味讀書的場景，有苦苦思索題目的瞬間，有歡樂的操場一幕的，因為主角是他們，學生自然打開了話匣子。要求：挑一件事，用一兩句話跟同桌聊一聊那是的一個場景。聊完學生的有聊自己的。題目要求明確：寫一件事，并聚焦“影響”。請讀
04浙江褚佩慧
http://www.itdecent.cn/p/84548c197779
按照事先的承諾，我要為十位同學準備近30份禮物。書籍是我首先考慮的。根據(jù)他們的特點，我在網(wǎng)上搜索適合他們的書籍，并下單。雖然現(xiàn)在的家庭不差這么幾本書的錢，但老師送出的禮物，卻有點不一樣。孩子們會特別珍視，特別喜歡。教育行走活動結束，有一個頒獎環(huán)節(jié)，雖然只是一張獎狀，但收到時那種感覺特別棒。大人都如此，何況是小孩。請讀
【優(yōu)秀】01福建陳秀玉+小塵老師
