1.我們最好的時(shí)光

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高平六中18班 董婷

? ? ? ? 炊煙卷走過往，殘陽染紅昨天，你我即將分別。 ——題記

? ? ? ? 回首，我們之間發(fā)生了太多太多，似一卷膠卷，道不完舍不得的念。運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱比賽，軍訓(xùn)，考試，奪獎(jiǎng)，這一切的一切都將是過往，但那是我們最好的時(shí)光。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小荷才露尖尖角

? ? ? ? 2017年軍訓(xùn)，我們相識(shí)。一個(gè)班的活猴子被教官所制服。烈日下，整齊的步伐唱響青春的美麗，滴落的汗水講述努力的艱辛，咧嘴的大笑分享成功的喜悅。軍訓(xùn)賽演中，我們竭盡全力為班級(jí)奪得第一張獎(jiǎng)狀。藍(lán)天下，那獎(jiǎng)狀就像是金色的小太陽，溫暖而耀眼。那次軍訓(xùn)，那第一張獎(jiǎng)狀就是展露的小荷，稚嫩勃發(fā)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同舟共濟(jì)海讓路

? ? ? ? 2018年歌舞比賽，我們團(tuán)結(jié)在“風(fēng)在吼，馬在叫“的氣勢(shì)中高唱，在“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的旋律中激昂，我們似一株向日葵，朝著太陽，奪得了屬于我們的第二張獎(jiǎng)狀。但在輝煌之前，我們經(jīng)歷了無數(shù)次暴風(fēng)雨的洗滌。跑調(diào)，不齊，喉嚨疼，各種問題似巨大的雨滴般接踵而至。還好，我們團(tuán)結(jié)。我們勝利了。那次歌舞比賽，那第二張獎(jiǎng)狀就是揚(yáng)帆的航船，奮進(jìn)齊發(fā)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 百花齊放怒爭(zhēng)春

? ? ? ? 2019年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們拼搏。一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在助威與吶喊聲中竭力沖刺，像離弦的箭沖向遠(yuǎn)方。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中大展身手，一項(xiàng)一項(xiàng)比賽的第一令別班羨慕。終于我們奪得了屬于我們的第三張獎(jiǎng)狀。那是最棒的成績(jī)，屬于最棒的我們。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那第三張獎(jiǎng)狀，就是齊放的百花，滿園爭(zhēng)春。

? ? ? ? “蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考試的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。”2020年夏，距離中考還有十天，我們也即將面臨著分別。三年中有無數(shù)個(gè)人說過無數(shù)次我們班不行，憑什么不行？我們團(tuán)結(jié)，積極，拼搏，這就是我們最好的時(shí)光!愿我們2020年中考，全面決勝。

? ? ? ? 感謝你們同我一起鑄就了我們最好的時(shí)光。心之所向，便是你們。

? ? ? 【師評(píng)】本文從初中三年眾多可寫的素材中精選了軍訓(xùn)、歌舞比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)三個(gè)最能凸顯班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的畫面，以小標(biāo)題的形式思路清晰展現(xiàn)出來，感情真摯，語言優(yōu)美，突出我們最好時(shí)光的最美回憶。選材精當(dāng)，主旨突出。（點(diǎn)評(píng)教師：韓月娥）

2. 我的網(wǎng)課

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 北城中學(xué)? 41班靳楊樂

? ? ? ? “瞧吧，我的演技又有進(jìn)步了呢！”

? ? ? ? 提起網(wǎng)課，你最先想到的是什么呢？實(shí)不相瞞，最先出現(xiàn)在我腦海中的是“演技”。為什么是“演技”呢？且聽我慢慢給您道來。

?

? ? ? ? “吱唔……”，一聲開門聲驚醒了正捧著手機(jī)，卻雙眼緊閉，掛著網(wǎng)課卻仍在睡夢(mèng)中的我，余光迅速向門邊瞟去，只見從那小小的門縫里冒出了一顆小小的腦袋和一雙大大的眼睛，惡狠狠的目光投向了我，“’貓頭鷹’又來監(jiān)工了！”我心里暗暗喊道?！肮?，要知道哥的演技可不是蓋的，您就瞧好吧！”裝作什么都沒有發(fā)生似的，繼續(xù)若無其事地趴在桌前，隨著老師的講解，微微地點(diǎn)點(diǎn)我的大腦袋，再把目光向書本靠去，隨意地從口中蹦出幾句“專業(yè)術(shù)語”……就這樣，我自導(dǎo)自演著一場(chǎng)自以為的完美大戲。

? ? ? ? “貓頭鷹”見狀，定認(rèn)為我在認(rèn)真地上網(wǎng)課，懷著欣慰悄悄閉門離去。

? ? ? “嘿，奈何哥的演技太好，就算你長(zhǎng)三只眼睛也定然發(fā)現(xiàn)不了……哎呀，就咱這演技，這是沒去演戲，不然影帝名號(hào)還不是唾手可得！……”

? ? ? ? 正當(dāng)我沉迷于自己優(yōu)秀的演技無法自拔時(shí)，不知何時(shí)我的背后已戰(zhàn)立著“貓頭鷹”的身影，頓然，一股涼氣從背后襲來，“跟你媽我拼演技，你還是太嫩了，再練上個(gè)五百年吧！”話音剛落，“如來神掌”從天而降，隨著一聲慘叫，孫猴子還是逃脫不了被壓在五行山下的命運(yùn)。果然，姜還是老的辣??！ 真可謂是“人生如戲”。

? ? ? ? 百般變化的我終是被打回了原形，被壓在五行山下的我想了很久，想了很多，真正的“演技”不是夸張雕弄，而是切身處境去感悟去體會(huì)后，由內(nèi)而外地一種藝術(shù)表現(xiàn)?？磥?，要想提高“演技”，還是得認(rèn)真聽講，體會(huì)老師講課時(shí)我該有的認(rèn)真和專注，親身踐行上課聽講最真實(shí)的樣子。

? ? ? ? 網(wǎng)課，是“演”，還是“技”？

? ? ? 【師評(píng)】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，一段突然出現(xiàn)的特別時(shí)光，把多少“假學(xué)習(xí)”的人打出原型，也讓我們看到：自律，永遠(yuǎn)都是人成長(zhǎng)中需要解決重要問題。網(wǎng)課，是“演”，還是“技”？相信所有的人都會(huì)懂得。

3.心中，那最美的風(fēng)光

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高平三中? 王易涵

? ? ? ? 在我心中，你就是最美的風(fēng)光。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記

? ? ? ? 那是我第一次見你，挾著沉沉幾公斤小心，隨著人流踏過初中新教室破爛不堪的門檻，教室里的燈迫于夜色漆黑的**并不甚亮，你站在講臺(tái)上，透著初來乍到的氣息還裝著老成，你那衣領(lǐng)裙衫相對(duì)于教室的漆色來說顏色鮮亮分明多了。就座后，發(fā)現(xiàn)你那眼睛種著漫天星辰，那星全都看不出燃燒了幾千幾萬年，一個(gè)勁兒俏皮地亮著。你拿起小冊(cè)子，一項(xiàng)項(xiàng)作著介紹，詼諧詳盡，像個(gè)學(xué)生的樣子。在這個(gè)難忘的過程中，提問最多的自然是我了，我沒有放過一個(gè)機(jī)會(huì)尋找你功課的疏忽，偶爾得逞幾次，你總咧嘴孩子氣一笑。多么活潑而寬容的一個(gè)人，耐心接納原諒不曉事的我！

? ? ? ? 那是我第一次與你促膝長(zhǎng)談，那時(shí)的我正沉浸在開學(xué)第一考的慘敗中，不曉事的我在你走過時(shí)嘀咕了一句：“別人考的都比我好，我所想所做都是無用功??！”你聽了，皺緊了眉頭，把我叫出教室。站在欄桿旁，那黃石上積著的厚塵告訴我的只有失意，四下只有你眸子焦急的火焰與這沉郁的心情不相符合：“你為什么這么想？你的實(shí)力我看在眼里，不要讓我以為這都是花架子，考試派不上用。第一考場(chǎng)你能進(jìn)，更好的成績(jī)你可以，快些趕上來。你記住，你很優(yōu)秀，你也勝過老師當(dāng)年?！边@話語如火燃起了一盞燈籠，在前方一個(gè)個(gè)據(jù)點(diǎn)為我指引。多么細(xì)心而慈愛的一個(gè)人，像明燈指引迷茫的我！

? ? ? ? 那是我第一次見你生氣，做完廣播操回來，天都是陰沉的，云團(tuán)翻卷，很低，低到了樓頂，我們排著隊(duì)伍，一路上，你一語不發(fā)。黑云翻墨未遮山，門已關(guān)上了。你在講臺(tái)上，將眉頭也聚成云團(tuán)：“我才出差一個(gè)星期，才一星期，看你們這全都是什么樣子！車車擺不齊，地地掃不凈，還有黑板，老師不進(jìn)來就不知道要擦嗎？看看剛剛做的操，腿也抬不起來嗎？不要期待我一直管你們，只有自律才能受益終生！”你跌坐在凳子上，將頭深深埋進(jìn)臂彎，就像太陽深深埋進(jìn)云團(tuán)。過去一周興風(fēng)作浪的人都一語不發(fā)，我倒了一杯水給你，充不起贖罪。多么嚴(yán)厲而敬業(yè)的一個(gè)人,教會(huì)我在自律中成長(zhǎng)！

? ? ? ? 那些你賜予我的回憶，釀成一窖陳年老酒，成為我心中最美的風(fēng)光，雋然永駐我的心田！

? ? ? 【師評(píng)】本文角度新穎，選材精當(dāng)，最美的風(fēng)光，是心中最美的老師。結(jié)構(gòu)精巧，層次清晰，中間三個(gè)段落以首尾的排比，展示了層次的精美。首尾呼應(yīng)，緊扣文題，開篇簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)出題旨，結(jié)尾照應(yīng)深化，渾然天成。

4.在當(dāng)“官”中學(xué)成長(zhǎng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 米山中學(xué)? 198班劉怡菲

? ? ? ? 小時(shí)候，每次看到班長(zhǎng)來來回回為老師辦事，幫著老師管理班級(jí)，我都十分羨慕，覺得當(dāng)“官”很威風(fēng)，自己也日盼夜盼的想當(dāng)“官”，誰成想，當(dāng)“官”竟是這般滋味。

? ? ? ? “叮鈴鈴……”下課了，本想好好放松一下，卻又被“老班”叫到了辦公室。“下一節(jié)是我的課，你把試卷給同學(xué)們發(fā)了之后，對(duì)一下導(dǎo)學(xué)案14課的答案記得寫自我小結(jié)……”經(jīng)過千叮嚀萬囑咐后，我終于脫離了“老班”的嘮叨。

? ? ? ? ? “咳咳……”只見我一臉嚴(yán)肅的站起來，“這節(jié)課老師不在，讓我?guī)痛蠹覍?duì)一下導(dǎo)學(xué)案的答案現(xiàn)在大家打開103頁(yè)，看一下……”“哈哈，這個(gè)真好笑！還有這個(gè)，這個(gè)！”還沒說完，我的話就被打斷了。還沒一會(huì)兒，全班竟然都沸騰了。我身為“小班”，自然應(yīng)替老師控制一下這場(chǎng)面?！皠e說話啦！”我使出自己的三寸不爛之舌滔滔不絕，仍無法平息戰(zhàn)火。無奈之下只好使出最頂尖戰(zhàn)術(shù)——記名字。還沒開始記，“老班”居然來了！而且就站在門口！全班一片寂靜……后果可想而知，“老班”當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠教育了我一頓。唉，苦惱，郁悶，悲催！

? ? ? ? 課下，老師找我要說話人的名單，盡管內(nèi)心一萬個(gè)不愿意，但還是得寫?。》艑W(xué)后，我已經(jīng)達(dá)到了被指責(zé)的巔峰：“不仗義！”“忘恩負(fù)義！”“耍大牌！”“當(dāng)官就忘記朋友了！”唉！

? ? ? ? 但仔細(xì)想想，當(dāng)“官”也是有好處的。

? ? ? 老師信任我，把事情都交給了我，但我沒能完成，老師批評(píng)我是自然的。但在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)——這同樣也是一個(gè)自我磨礪的過程。在今后的道路上，我或許會(huì)有壓力，或許會(huì)有辛苦，但當(dāng)“官”也可以幫助我正確的做事，提高能力，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

? ? ? ? 在當(dāng)“官”中我學(xué)會(huì)了很多。

? ? ? 【師評(píng)】本次作文題目為“在____中學(xué)成長(zhǎng)”。這篇作文語言風(fēng)趣幽默，題材不落俗套，內(nèi)容緊扣題目又貼近生活。