又是一年的九月，秋風(fēng)送爽，天朗氣清。

學(xué)校里又來(lái)了三位新教師，而這也代表著我來(lái)到鄭莊小學(xué)已經(jīng)有一年了?；叵肫鹱约喝ツ陝倎?lái)學(xué)校的那天，仿佛就在眼前。

那天天氣挺熱，我穿了一件白色裙子，騎著電動(dòng)車去學(xué)校，半路上還走錯(cuò)了。來(lái)到學(xué)校感覺很陌生，很拘謹(jǐn)。學(xué)校里班級(jí)不多，學(xué)生也不算多，但還挺熱鬧，所有的活動(dòng)都在那一棟三層的教學(xué)樓里進(jìn)行。剛開始的半個(gè)月，就是不停的趕進(jìn)度、參加培訓(xùn)、開會(huì)，一刻不停歇，后來(lái)也慢慢適應(yīng)了這種高強(qiáng)度的工作方式。回想這一年多來(lái)，我付出了，也收獲了。聆聽專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、教材培訓(xùn)、備課、上課、、講課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等等，這是個(gè)很累的過(guò)程，不過(guò)我所帶的班級(jí)也在成績(jī)上有了提高，讓我覺得所有的付出都是值得的。但是我仍對(duì)我的教學(xué)、管理持有懷疑態(tài)度：首先，感覺自己并不會(huì)管學(xué)生。因?yàn)閹齻€(gè)年級(jí)三個(gè)班，我面對(duì)的學(xué)生是最多的，管理的學(xué)生越多，就越需要管理方法。我感覺自己比較欠缺的也是這方面，就比如收作業(yè)，每次都會(huì)有好幾個(gè)學(xué)生需要我自己追著屁股后面要，而有的老師就可以很好的引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)按時(shí)完成、上交作業(yè)，這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。其次，在課堂教學(xué)、成績(jī)提高方面，我覺得自己屬于蠻干型，完全就是靠多刷題，反復(fù)背知識(shí)點(diǎn)積累起來(lái)的，但是學(xué)生的說(shuō)、讀方面沒(méi)有匹配，在綜合素養(yǎng)上還有欠缺。再者，在我個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面，也沒(méi)有獲得較大的進(jìn)步，感覺自己對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)、課的把握還是處于未入門的狀態(tài)，講課更多的是照搬優(yōu)質(zhì)課件，沒(méi)有自己的想法。

這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多，但是也更加的焦慮，因?yàn)槲抑雷约簯?yīng)該學(xué)但沒(méi)有學(xué)到的更多。別人都在進(jìn)步，如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那就是在退步。希望在新的學(xué)年，我可以有更多的收獲。