楊海莎分享2

《精進(jìn)》

四種最普遍的隱含假設(shè)

第一種是“賽道假設(shè)”即“不要讓孩子輸在起跑線上”。暗自認(rèn)同這一假設(shè)的人容易陷入對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的焦慮和對(duì)失敗的恐懼中，并因此不敢試錯(cuò)，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，亦步亦趨地在一個(gè)被外界固化了的軌道上跑。我認(rèn)為人不必有太多得失心，很多挫折像高考失利，幾十年后不過(guò)是人生中一朵小浪花。在人生某一段失敗，反而可能因此遇到不一樣的人，看到不一樣的風(fēng)景。隨遇而安就對(duì)了。

第二個(gè)隱含假設(shè)是“低關(guān)聯(lián)假設(shè)”。比如很多人小時(shí)候?qū)W過(guò)畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大后不再畫(huà)了，他們沒(méi)想到這些繪畫(huà)基礎(chǔ)對(duì)職場(chǎng)中運(yùn)用視覺(jué)化思考很有幫助。正如喬布斯那句“人生就是一個(gè)點(diǎn)連成線的過(guò)程”，有些經(jīng)歷也許一時(shí)看不到意義，但若干年后也許會(huì)發(fā)揮其特有的作用。所以不妨抱著“技多不壓身”的學(xué)習(xí)心態(tài)，多學(xué)點(diǎn)東西，多坦然地面對(duì)一些也許讓人不快的人生經(jīng)歷吧。

第三種是“僵固型心智”，與“成長(zhǎng)型心智”(不相信才能和智力可以通過(guò)努力不斷增長(zhǎng)的，不懼怕短期失敗)相反。

第四種是“零和博弈”。有這種假設(shè)的人，在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中更傾向于在他人處爭(zhēng)奪利益，很少構(gòu)想雙贏的方案。