昨天在知乎上看到這樣一個(gè)消息。

16歲馬來(lái)西亞女孩在社交媒體INS上發(fā)起一個(gè)關(guān)于生死的投票。

“非常重要，幫我選擇死亡還是活著”（Really important, Help Me Choose D/L）

沒(méi)有人知道Daiva當(dāng)時(shí)為什么發(fā)起這場(chǎng)投票。但在Ins發(fā)起投票后，她還在微信上用中文向她的朋友們致意。

網(wǎng)友并不清楚這場(chǎng)投票真的事關(guān)一個(gè)人的生死。或許僅僅認(rèn)為是一場(chǎng)測(cè)試而已。短短一個(gè)小時(shí)，選擇D的網(wǎng)友就已達(dá)到了69％。

這近7成的票數(shù)擊垮了Davia內(nèi)心僅存的一點(diǎn)希望。4個(gè)小時(shí)后，Davia選擇了從石角新市鎮(zhèn)一幢建筑房屋的三樓跳了下來(lái)。

這位名叫Davia的女孩的母親來(lái)自印度尼西亞。在跟父親離婚后，又和一位華人男子結(jié)婚。

第二年，Davia有了一個(gè)比她小一歲的同母異父的弟弟。全家靠母親以賣(mài)小吃為生，后來(lái)繼父到新加坡去打工。

一開(kāi)始，Davia和繼父關(guān)系很好，直到繼父去新加坡以后，他很少回家，并在那里愛(ài)上了一名越南女子。

目前，警方和家人沒(méi)有證據(jù)表明Davia自殺與其家庭有直接的關(guān)聯(lián)。

不過(guò)，當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道稱(chēng)，Davia患有抑郁癥，或與其繼父在國(guó)外有外遇有關(guān)。她希望家人能團(tuán)聚，但愿望總是落空。

推斷應(yīng)該是因?yàn)橐钟舭Y有了輕生的念頭，然后在社交平臺(tái)上發(fā)出這樣的信息。

可惜的是，這位女孩把自己的生死權(quán)居然輕易交到了其他人的手里。

網(wǎng)絡(luò)暴力 yes or no？

這起因網(wǎng)絡(luò)投票而致死一個(gè)女孩的事件很容易讓人聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)暴力。

網(wǎng)絡(luò)暴力是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽(yù)和煽動(dòng)性的言論。即使用，文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，是社會(huì)暴力的延伸，網(wǎng)絡(luò)暴力也是一種社會(huì)霸凌！

網(wǎng)絡(luò)暴力有多可怕？

2016年8月浙江一女孩因?yàn)楹湍杏殉臣芤粫r(shí)想不開(kāi)站在了8樓窗戶(hù)邊上，女生也是一時(shí)生氣，可沒(méi)有想到下面看熱鬧不嫌事大的群眾見(jiàn)女孩不跳就大喊“你怎么還不跳？”

這種聲音越來(lái)越大，半個(gè)小時(shí)后女孩跳樓身亡。

生而為人，請(qǐng)善良！

或許，這真的并不僅僅是網(wǎng)絡(luò)暴力的結(jié)果，背后的原因才是更值得我們關(guān)注的。

抑郁癥！

孩子內(nèi)心的聲音，你聽(tīng)到了嗎？

一些研究表明，父母的婚姻沖突直接或間接促使青少年患抑郁癥，且對(duì)女性青少年影響更大。父母缺失、經(jīng)濟(jì)困境和家庭不和都有可能導(dǎo)致青少年抑郁。

近年來(lái)，在全世界范圍內(nèi)，患抑郁癥及有抑郁癥傾向的青少年越來(lái)越多，患病率已經(jīng)達(dá)到4%～8%，青春期后期可高達(dá)20%，尤其是女性青少年的抑郁癥發(fā)病率上升得更顯著，抑郁癥導(dǎo)致的青少年自殺率也越來(lái)越高。

而在我國(guó)，青少年抑郁癥高達(dá)3000萬(wàn)人，這些人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾，并且呈逐年上升趨勢(shì)。

我們正處于飛速發(fā)展的時(shí)代，雖然物質(zhì)條件不斷的提高，但在日常生活中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，其中情緒問(wèn)題最為嚴(yán)重。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，很多原因都能使他們患上抑郁癥。

父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的，青少年患上抑郁癥與父母也有不少的關(guān)系。一方面，如果父母的婚姻出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)青少年的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，再加上婚姻問(wèn)題使很多家長(zhǎng)無(wú)暇顧及到孩子的心情，很多青少年會(huì)因此患上抑郁癥，對(duì)婚姻失望；另一方面，有些父母望子成龍心切，不顧及孩子的接受力和承受力，不斷給孩子施壓，導(dǎo)致孩子因無(wú)法達(dá)到父母期望或者壓力過(guò)大而患上抑郁癥。

相較于層次分明的現(xiàn)實(shí)世界，互聯(lián)網(wǎng)更像是一個(gè)“無(wú)差別”的平行世界。自由、開(kāi)放、匿名，讓還是一張白紙的孩子，體驗(yàn)到一種放縱的快感，似乎誰(shuí)都可以一針見(jiàn)血，誰(shuí)都可以肆無(wú)忌憚，對(duì)任何人、任何事做出至高無(wú)上的裁決。

那么如果，大家的投票選擇了“L”， 這個(gè)生命是否就會(huì)不一樣了呢？

答案也未必。女孩期待更多的是家人的陪伴和愛(ài)，而家庭環(huán)境，父母的婚姻情況讓他失望，甚至絕望的想去逃離這個(gè)世界。

所以，無(wú)論是何種抉擇，或許最終的結(jié)局還是一樣，因?yàn)樗貌坏絻?nèi)心的救贖。

現(xiàn)在的社會(huì)，父母的焦慮指數(shù)只上不下，因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)榧彝ィ驗(yàn)楹⒆?，更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題。

卻忽略了最重要的心理情緒，一個(gè)人身體的健康不代表著心理健康，而心理健康往往是不會(huì)被輕易察覺(jué)的。

而不被察覺(jué)到，就會(huì)誘發(fā)各種各樣的問(wèn)題，甚至引發(fā)青少年犯罪。

但是，這一切卻是可以預(yù)防及避免的。

1. 除了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不妨在一個(gè)輕松的環(huán)境，找機(jī)會(huì)和孩子聊一聊最近發(fā)生在他身邊的事情，或開(kāi)心，或不開(kāi)心的。在學(xué)校里，和同學(xué)相處的情況。

2. 教會(huì)孩子如何正確的處理自己的負(fù)面情緒，在不傷害自己和他人的情況下，合理的去發(fā)泄自己不滿(mǎn)的情緒。

3. 學(xué)習(xí)游戲力的作用。孩子無(wú)疑是最喜歡游戲的，而對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，尤其適宜，如果遇到孩子無(wú)法清楚表達(dá)自己想要表達(dá)的事件時(shí)，可以通過(guò)角色扮演的游戲，通過(guò)設(shè)計(jì)類(lèi)似的故事場(chǎng)景來(lái)慢慢走入孩子的內(nèi)心世界，去了解他真正所想的，所要表達(dá)的。用一個(gè)自然的方式去引導(dǎo)孩子表達(dá)。

4. 愛(ài)的擁抱和安撫。沒(méi)有孩子會(huì)拒絕父母的擁抱，肢體接觸對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)很好的起到平穩(wěn)情緒的作用，從而有助于緩解內(nèi)心淤積的情緒，得到釋放。

用孩子的角度，我們可以把負(fù)面情緒當(dāng)作一個(gè)小怪物，當(dāng)這個(gè)小怪物出現(xiàn)時(shí)，不回避，面對(duì)他，找到方法，然后就KO他！

因?yàn)椋⒆?，沒(méi)有什么比自己的生命更重要！