改變世界的密碼——活學(xué)活用
4月20日下午20時整，在天章大廈1801室，一場讓大家期待的好父母沙龍準(zhǔn)時開始，這場沙龍的主題是：改變世界的密碼——活學(xué)活用，沙龍的嘉賓主持是申麗娟，主講是涵德智心的資深教練謝君。
沙龍一開始，謝君教練讓大家回顧《啟蒙的力量》課程中臺灣著名出版人、創(chuàng)作人郝廣才制作的視頻《改變世界的密碼》，然后向在座的家長發(fā)問：你們認(rèn)為你們能改變世界嗎？請認(rèn)為能改變世界的舉手。在遲疑了幾秒后，共有四五個人舉手，包括一位來自實驗小學(xué)的小學(xué)生。然后謝君教練讓舉手的人分享下
謝君老師這時給我們分享了一個故事，有一個小女孩，和媽媽到大海邊玩，媽媽埋在沙灘上曬日光浴，小女孩玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)，大海在冒泡泡，就問媽媽，媽媽，大海為什么在冒泡泡？媽媽也沒有在意，就隨意說，那是大海龜放的屁。小女孩繼續(xù)對媽媽說：“媽媽，我記得前段時間看的電影里面大海冒泡后發(fā)生了海嘯。媽媽，我記得書本中也描述過海嘯的特征，大海冒泡是一種象征。”媽媽想了想，用手機查閱了資料，發(fā)現(xiàn)孩子說的確實是真的。她趕緊用語言和各種肢體語言給大海上的各國游客傳遞了這一信息，并讓大家盡快撤離。在這次海嘯事故中，這些撤離的人幸免于難。小女孩用她細(xì)心的觀察與思考拯救了這些人的命。
謝君教練接著講了關(guān)于保溫杯的故事。她在一次與父母交流中，父母問：“如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)？”謝君問：“請問各位，關(guān)于保溫杯與我們所學(xué)的哪門學(xué)科有關(guān)？”父母們沒有回答出來，一個初中的孩子在旁邊說：“物理學(xué)科”。參加沙龍的父母發(fā)現(xiàn)：保溫杯用了隔絕空氣和散熱慢的材料?！皬谋乇诱钩鰜淼?，我們生活中用到的產(chǎn)品還有哪些呢？”有的人說，燜燒杯，有的說，量子杯等 。我們有沒有發(fā)現(xiàn)保溫杯再用，而當(dāng)有人能夠去延展出它的可能性，就創(chuàng)造了我們生活更多的不同，這些不同在推動著世界的變化。我們所有學(xué)習(xí)的知識在生活中都可以找到它實際的應(yīng)用。
謝君教練邀請大家一起來玩一個游戲：你們?nèi)绾斡秒p手來改變這個世界，請大家輪流發(fā)言，有的說勞動，有的說，傳遞，有的說，幫助別人，有的說，牽手合作，有的說，通過操作鼠標(biāo)表達(dá)內(nèi)心的聲音，有的說，編織自己的夢想，建立與孩子之間的聯(lián)系，有的說，傳遞愛，有的說，創(chuàng)造、傳遞、記錄，通過拍攝視頻影像，傳遞視頻影像信息，表達(dá)一種體驗，有的說，做美食、盡享美好時光和為他人鼓掌。
謝君教練說，各位有沒有發(fā)現(xiàn)，您們剛才的分享已經(jīng)說出了自己是如何改變世界的，而剛才只有5個人認(rèn)為自己可以改變世界。當(dāng)我們心中裝著世界，我們就能改變這個世界。她講述了一位在涵德學(xué)習(xí)的家長王新熔兒子呂厚冶旅游的事，他非常喜歡歷史，每次去旅游都會把相關(guān)景點的歷史知識查閱清楚。這樣他在旅游的時候看到、感受到的就更加深有體會，前不久這個孩子還請媽媽幫忙借一本有關(guān)歷史景點的散文詩來閱讀。
謝君教練說，這個世界是一個怎樣的世界呢？若是對于世界要進(jìn)行理解，可以從外在的世界和內(nèi)在的世界兩個部分。外在的世界是我們能夠看得見、感受到的，內(nèi)在世界是我們的思想。我們的世界不局限于某一個片斷，而是世界的發(fā)展變化。不一定非要走遍世界才能改變世界，你心中裝著世界就能改變世界，比如，剛剛?cè)ナ赖募锢怼?shù)學(xué)、宇宙、思想、哲學(xué)各大家于一身的霍金，他對我們這個世界的貢獻(xiàn)是劃時代的。
2010年，
世界第一個登上月球的宇航員，阿姆斯特朗，他在6歲上幼兒園的時候，曾認(rèn)真地給媽媽說，我要到月球上去，他的媽媽溫柔地說，好啊，去了可別忘記回來吃飯哦。并一直相信他兒子的夢想，最終他不斷努力，成為世界上第一個登上月球上的人。試想，當(dāng)我們的孩子如果說出這句話，你會怎么回復(fù)他呢?
經(jīng)由愚公移山的故事，表面上是愚公帶著家人們在移動山，內(nèi)在愚公是通過移山來傳遞他的家庭文化，面對現(xiàn)實的困難是不存在的，是可以通過目標(biāo)明確后持續(xù)的行動力來達(dá)成的，而這份目標(biāo)的達(dá)成不是為了自己，而是為了更多的人，為了世世代代受益。
謝君教練最后以超市為例子，
比如：一位四年級的孩子的媽媽帶他逛超市，媽媽覺得他各種的東西都買，就給兒子限定了時間，讓他在5分鐘內(nèi)買好自己需要的東西。用這個方式，當(dāng)孩子自己有錢了呢？就行不通了。
媽媽是如何認(rèn)知這個逛超市呢？如何把這件事情產(chǎn)生價值，而不是防范呢？媽媽想到可以給他一個清單，給他一定的錢，讓他在買完清單上的物品后，再購買自己所需要的物品，讓孩子學(xué)會管理。
現(xiàn)場有位媽媽分享自己是如何陪伴孩子逛超市的？起初覺得是這個孩子見什么都想要，而且要的都是好的。媽媽沒有制止，而是觀察這個孩子。很多家長只把關(guān)注點放在物質(zhì)的開銷上，反而限制了孩子對未知世界的探索。他兒子小時候總弄不明白數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減法，后來，她干脆把10元錢給兒子，讓他每天去購物，兒子很快就弄明白了。后面發(fā)現(xiàn)孩子逛超市會進(jìn)行貨品價格的對比，有一次就買個土豆，去了四個超市。發(fā)現(xiàn)孩子會對于包裝的設(shè)計進(jìn)行研究，說東西要易賣，必須要包裝漂亮，為什么這個包裝是這樣，它吸引人的地方在哪里？發(fā)現(xiàn)經(jīng)由不斷地
還有的父母發(fā)現(xiàn)通過孩子觀察超市的分區(qū)，鍛煉孩子的觀察力與記憶力，有的還啟發(fā)孩子對自己房間的物品進(jìn)行管理，建立“我的超市”；有的父母通過讓孩子關(guān)注進(jìn)口食品的英文，讓她翻譯，啟發(fā)她對英語的興趣等。
謝君教練說，有時候我們家長給孩子很多限制，比如：這個不能動，那個辣等等，她舉了海倫·凱勒的例子，她說她的老師在教她水的單詞時，先讓她摸喉嚨，她反復(fù)做著一會就煩了，后來，老師把水滴在她手里，她感受到?jīng)鰶龅?，再給她在手里寫water的單詞，她一下就明白了。作家長的經(jīng)常在給孩子說，好與不好，可能與不可能，不如讓孩子自己去感知這個世界。
她還講了一位父親的故事，一位幼兒園姑娘的爸爸要出差，參加“一帶一路”的記者會議，孩子好奇的問：“爸爸，什么是一帶一路?！卑职终f：“就是我們幫助別的國家修橋梁蓋房子?！焙⒆诱f：“為什么要幫助他們呢？”爸爸說：“如果中國和外國要交上朋友，那么要先把好的東西奉獻(xiàn)給他們，他們也會把他們好的東西給我們。”女兒說：“中國好有愛心，那我也要做像中國一樣做個有愛的人?！惫适轮械陌职趾苤腔?，他并沒有認(rèn)為女兒太小不懂這些，反而認(rèn)真給女兒解釋，啟迪了女兒做一個有愛的人。歡迎我們在座
以輪載物在中國古代就在使用了，而帶輪子的行李箱
還有一個半瓶水的故事。在中國，瓶裝水的市場巨大，競爭自然也大，國外瓶裝水品牌想在這個市場分得一杯羹并不容易。然而，近日，英國的瓶裝水品牌——“生命之水”卻在中國賣得十分火爆。有趣的是，“生命之水”的熱賣，竟是因為它只裝了半瓶水?！吧逼垦b水在中國的售價是每瓶2元，銷量一直不佳。2014年秋季，“生命之水”中國區(qū)市場負(fù)責(zé)人葛瑞絲大膽創(chuàng)新，準(zhǔn)備舉辦為期一個多月的“半瓶水”活動，即每天都生產(chǎn)一批半瓶裝飲用水，每瓶售價不變，但一個半瓶用來銷售，另一個半瓶捐贈給缺水災(zāi)區(qū)的孩子們。2014年10月開始，“生命之水”品牌改變了15家工廠的45組裝配生產(chǎn)線，每天生產(chǎn)5000萬瓶半瓶裝飲用水，一半銷往7萬家超市、便利店，一半捐贈給西北缺水最嚴(yán)重的七個地區(qū)。他們還從七個地區(qū)中挑選出對應(yīng)的七個孩子的形象，設(shè)計成七款包裝，貼在瓶子上。與此同時，葛瑞絲建立了一個名為“半瓶水——買一半水，讓另一半更有用”的網(wǎng)站，用于記錄捐水活動的所有內(nèi)容。買一半水，讓另一半更有用?！吧钡摹鞍肫克毕蛏鐣鬟f了滿滿的正能量。正因如此，“半瓶水”活動的收益很大。一個多月的時間里，西北缺水地區(qū)有五十多萬名兒童收到了捐助，三百多家媒體報道了這次活動，三十多萬人關(guān)注了“半瓶水”網(wǎng)站。最令葛瑞絲驚喜的是，公司的銷量驟增652%，“生命之水”的品牌知名度大大提高，收獲了無數(shù)消費者的贊美！
當(dāng)我們多留意一下我們的生活，多一些創(chuàng)意，您會發(fā)現(xiàn)更多的人在如何創(chuàng)造和改變這個世界，也歡迎我們在座
