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期待已久的思維導(dǎo)圖高級講師班終于開課了，等待的時間約有半年之久。終于在元旦節(jié)之前參加了課程培訓(xùn)。

高級講師班學(xué)員畢業(yè)合影

參加思維導(dǎo)圖雙證班算算也是前年的事情了，每一步都是一個腳印。

2017年5月參加思維魔法師講師認證小組合影，已經(jīng)忘記發(fā)生了什么事情，笑的這么歡騰

2017年8月參加思維導(dǎo)圖雙證班

2018年1月在昆明參加雙證班復(fù)訓(xùn)

2018年上半年參加復(fù)訓(xùn)

參加雙證班收獲的獎勵

從2016年3月接觸思維導(dǎo)圖到現(xiàn)在，快三年了，一步步走來，家里的導(dǎo)圖已經(jīng)很多了，裝滿了好多個文件夾。正好麗芳老師在課程中也分享了關(guān)于導(dǎo)圖的保存，分類保存，一頁一張，因為導(dǎo)圖是手繪的，所以兩張夾在一起肯能會暈染，所以建議一頁一張。養(yǎng)成隨時保管的習(xí)慣，查找起來很方便，雖然需要花費一點點時間來整理，但絕對值得。

套路篇

上麗芳老師的課程上多了都知道有一些套路，這套路是什么，看看發(fā)的朋友圈，7大套路。不知道參加過麗芳老師線下課程的同學(xué)們是否有同感。

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套路大匯集

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有時候太得意，勢必會遭到“嫌棄”

因為時間問題沒有參加課程的同學(xué)，看到我們滿滿地禮物，開始“嫌棄”我們，然后約會下一次高級班的培訓(xùn)。

回顧篇

兩天的課程強度很大，其實說白了，就是麗芳老師想要傾囊相授，所以每次課程的時間都十分的滿，而大家也覺得時間過的太快，干貨太多太多。

第一天課程的學(xué)習(xí)

新工具包老師給了我們5分鐘時間做色卡，并告訴我們：只要新的工具包一到，就要做一套色卡，因為每一套筆都會有色差，不用繪制表格，簡單快速的做好色卡。

雖然只是簡單的色卡繪制，但是每個人的標(biāo)準(zhǔn)不同，有時候不必過于追求完美，而要保持一種簡單高效，這也就是不同的場合和時間我們需要學(xué)會不同的選擇和方法。

既然只有5分鐘，就不必繪制表格。這是一種高效。

第一天的作業(yè)

原本老師說沒有計劃安排作業(yè)，但是我們培訓(xùn)的時候正值元旦新年，因此增加了作業(yè)。

在做作業(yè)的時候，我就在思考，自己2019年到底要做什么呢？自己的目標(biāo)和規(guī)劃是什么樣的呢？雖然按照幾大項做了愿景的書寫，但沒有按照SMART來梳理，麗芳老師特意的給我們做了分析講解，以及如何去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。需要把目標(biāo)拆分的更細，進行量化，執(zhí)行起來才會更加的明確，目標(biāo)實現(xiàn)的幾率才更大。

這是課程的其中一個投資環(huán)節(jié)

每個人都相同的數(shù)量的笑臉帖紙，然后小伙伴將自己的笑臉貼在喜歡的作品上，打動自己的、繪制的好、喜歡的都可以，我選擇了能打動自己的幾幅作品，南子老師說想彩虹一樣，她亦師亦友，在我學(xué)習(xí)的路上給予了我特別多的幫助；海龍的繪制功底是眼看著成長和蛻變，兩天的作品都有截然不同，只有愿意付出和努力的人才有收獲；還有茜茜的，茜茜的繪制絕對是一流，她很好跟我在一個組，她分享了自己學(xué)習(xí)色彩搭配的過程，她說曾經(jīng)在學(xué)習(xí)色彩時遇到了阻礙，有師兄提點她可以去觀察其他優(yōu)秀師兄的色彩搭配，于是她分析觀察，并將自己的筆分成了兩套完全不同風(fēng)格的搭配，而其中一套的色彩搭配就與麗芳老師給我們的工具包的搭配相似，都是糖果色，顏色鮮艷漂亮也很豐富。

現(xiàn)場講解

思維導(dǎo)圖高級班多了一個實戰(zhàn)，隨時都是實戰(zhàn)，還有時間的限制。

在完成某個環(huán)節(jié)的導(dǎo)圖繪制時，調(diào)皮的派啦老師站在身后說：快點。然后麗芳老師和她就看到我的筆抖了一下，還好線條沒有被破壞。O(∩_∩)O~

所以隨時有小鞭子在身后抽打，不想前行都難。

高級版總結(jié)

思維導(dǎo)圖高級班更加系統(tǒng)的梳理了講師的技能，如果說雙證班是技能的訓(xùn)練，那么高級班就是能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)講師授課的能力，從基礎(chǔ)知識到工具再到設(shè)計的原理、運用以及技巧，很系統(tǒng)的幫助講師梳理了一遍。

作為一名職業(yè)的講師，可能不僅僅是上一次課那么簡單，從前端到后端，都需要有系統(tǒng)支持。

基礎(chǔ)篇的內(nèi)容老師沒有特別的詳細講，因為雙證班就在講這些；繪制篇普遍提升了小伙伴的繪制技巧和繪制能力，讓導(dǎo)圖更加的美觀；設(shè)計原理是從課程從想法到落實，課堂上老師的動作或許就是精心設(shè)計的。比如課程主題、課程需求、課程設(shè)計、試講、物資、布場、人員分工，這些很多東西都是學(xué)員們在上課時所沒有遇到的，都需要老師和幕后工作者的付出和努力才能實現(xiàn)。

或許因為自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，所以相比之下課程的設(shè)計原理、運用和授課技巧相對來說，更加好理解，在自己實踐的基礎(chǔ)上老師也增加了自己的經(jīng)驗和理論，讓未來自己授課時做到更加的完善。

課間秀

課件秀成了參加培訓(xùn)必玩的項目了，各種自拍，讓我們樂不思蜀。這也成了我們鏈接的樂趣，大家一起成長一起學(xué)習(xí)。因為思維導(dǎo)圖我們相遇，因為思維導(dǎo)圖我們結(jié)緣，也因為思維導(dǎo)圖我們相互鼓勵相互學(xué)習(xí)，一起成長，讓自己的未來更美好！