? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?大力實(shí)施夯基育苗工程讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在校園內(nèi)外綻放

? ? ? ?鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是新時(shí)代黨的民族工作的主線，是維護(hù)各民族根本利益、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。為了促進(jìn)各民族交往交流交融、增強(qiáng)各族人民對(duì)中華民族的自覺(jué)認(rèn)同，各學(xué)校應(yīng)大力開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)活動(dòng)，實(shí)施夯基育苗工程，力求通過(guò)文化育人、教學(xué)育人、活動(dòng)育人、教師育人、家庭育人，為青少年扣好人生第一?？圩印??

? ? ? ?堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定“主心骨”。始終堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，切實(shí)把開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，擺上重要議事日程。組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨政“一把手”牽頭抓總、親自部署，召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹中央、區(qū)、市關(guān)于民族工作的會(huì)議精神、研究部署鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作,確保鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作做深做細(xì)做實(shí)。同時(shí)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作作為黨的建設(shè)重要內(nèi)容，納入意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，列入效能考核,與開(kāi)學(xué)工作、日常下校檢查相結(jié)合，同部署、同安排、同檢查，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)。

? ? ? ?堅(jiān)持思想鑄魂，增強(qiáng)“向心力”。大力實(shí)施夯基育苗工程，緊扣理想信念、愛(ài)國(guó)主義、道德規(guī)范、素質(zhì)教育四個(gè)發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。強(qiáng)化思政教育，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)師生頭腦工作，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育納入思政課程、課程思政全過(guò)程，推進(jìn)戲曲、書(shū)法、剪紙、刺繡、篆刻等傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，將民族團(tuán)結(jié)教育滲透到學(xué)科教學(xué)全過(guò)程，推進(jìn)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”融合，不斷增進(jìn)青少年對(duì)中華民族、中華文化的高度認(rèn)同。強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，嚴(yán)格落實(shí)“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”制度，規(guī)范開(kāi)展升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌、入團(tuán)入隊(duì)等儀式活動(dòng)，創(chuàng)新國(guó)旗下講話形式，常態(tài)化開(kāi)展網(wǎng)上主題團(tuán)隊(duì)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大青少年學(xué)習(xí)覆蓋面，增進(jìn)青少年對(duì)偉大祖國(guó)、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。

? ? ? ? 堅(jiān)持文化引領(lǐng)，唱好“凝心曲”。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，實(shí)施各族青少年交流計(jì)劃，深入促進(jìn)各族青少年交往交流交融，全力推動(dòng)形成“共居共學(xué)、共建共享、共事共樂(lè)”的生動(dòng)局面。強(qiáng)化氛圍營(yíng)造，使國(guó)旗、國(guó)歌等形象符號(hào)在全市各學(xué)校全覆蓋，充分挖掘校本資源，在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等進(jìn)行共同體理念宣傳。加強(qiáng)凸顯單一民族、強(qiáng)化民族差異性、帶有宗教色彩的文化元素的排查，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、美好的校園環(huán)境，為各族青少年共同學(xué)習(xí)、相互交流、增進(jìn)感情搭建平臺(tái)。強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)踐，充分利用紅色文化資源，找準(zhǔn)工作切口，通過(guò)共同學(xué)習(xí)英雄事跡、共同講述英雄事跡等形式，有效促進(jìn)各族青少年交流交往交融，讓各族青少年在紅色故事中賡續(xù)精神血脈，汲取奮進(jìn)力量。積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)創(chuàng)建及互觀互檢活動(dòng)，促進(jìn)各族青少年共建共享民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步成果；結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)常態(tài)化開(kāi)展“石榴籽”校園文化藝術(shù)節(jié)、開(kāi)學(xué)第一課、主題班會(huì)、征文演講比賽、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等青少年交流活動(dòng)，促進(jìn)各族青少年共居共學(xué)、共事共樂(lè)。