上等人不用教就會(huì)，

中等人教一次就會(huì)，

下等人怎么教都不會(huì)，

說(shuō)的就是人的悟性不同。

悟性不同，命運(yùn)不同。

有悟性的人一定是能夠在最短的時(shí)間里抓住機(jī)會(huì)的人。

悟性高有幾種表現(xiàn)：

一、舉一反三，悟性高的人善于觸類旁通，知其一而知其十。

二、去偽存真，悟性高的人善于從紛繁復(fù)雜的環(huán)境中分辨假象和本質(zhì)。

三、心有靈犀，悟性高的人善于換位思考，抓住別人內(nèi)心的真實(shí)想法。

四、未卜先知，悟性高的人善于看到到事物的本質(zhì)規(guī)律，預(yù)判未來(lái)的發(fā)展變化。

無(wú)論是達(dá)官貴人，還是凡夫走卒，皆離不開悟性。那么一個(gè)人的悟性要怎么提高呢？

自覺的反思和總結(jié)是一個(gè)人悟性的源頭所在！

美國(guó)心理學(xué)家曾提出一個(gè)著名的成長(zhǎng)公式“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，“反思”比“經(jīng)驗(yàn)”權(quán)重更大！

這是最重要的一個(gè)公式。

經(jīng)驗(yàn)本身不是知識(shí)，只有經(jīng)過(guò)反思才形成知識(shí)。

你做了五年或者十年的管理工作，驕傲地認(rèn)為自己有五年或者十年的管理經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)往往不過(guò)是把一年的經(jīng)驗(yàn)，重復(fù)了五遍或者十遍而已。

反思的力量是巨大的，

知識(shí)=經(jīng)驗(yàn)×反思2。

當(dāng)反思等于零的時(shí)候，即使經(jīng)驗(yàn)再多，知識(shí)也等于零。