? ? 人活一輩子，既然皆是過客，何必在乎過往，何必執(zhí)著于當(dāng)下，又何必憂慮于未來。

灑脫而快樂的活著，讓自己的心靈在自由的世界中翱翔，努力朝著心中向往的星辰大海奔赴，直至生命的盡頭。

? ? 如今步入老年的我，總是不由自主地回憶過去的事情。盡管不太清楚懷舊是不是老年人一種常見的心理現(xiàn)象，但對于我來說，多多少少與自己的生活閱歷和情感經(jīng)歷等密切相關(guān)。

? ? 作為一個普普通通的小人物，憑借回憶錄的形式記錄自己的人生故事，也許不會產(chǎn)生多大影響，更不可能揚名立萬，只是單純的想把自己幾十年來的生活軌跡大致描述出來，一吐為快而已。萬一有那么幾個臭味相投的人，對我寫的東西感興趣的話，我也就心滿意足了。

? ? 一、童年的回憶

? ? 1961年7月，我出生于湖北省漢川市神靈口（現(xiàn)更名為神靈村）。從記事起，便知道我家門前的那條府河支流自民樂閘分流匯入長江。而村子北邊的漢北河是我省中部最大的一條人工河，經(jīng)民樂鄉(xiāng)至新溝鎮(zhèn)注入漢江。

小時候經(jīng)常和玩伴們一起在這兩條河里游泳玩耍。

? ? 記憶最深刻的要數(shù)媽媽做的地方特色小吃：比如夾雜著柴火香的豆絲、烙餅、糍粑等，不僅僅是味覺上的體驗，更承載著那個特定時空的情感聯(lián)結(jié)。

? ? 在物質(zhì)匱乏年代，所有手工制作的零食，都具有特殊的溫暖感，都記載了母子相伴的溫柔時光，那種沒有任何添加劑的原汁原味，都化作漫長歲月中思念的載體。

? ? 當(dāng)年，父母親響應(yīng)國家號召，下放到神靈口這個地方。我們一家7口人，我是家中唯一的男孩，上有3個姐姐，下有一個小妹。父親年輕時是一名碼頭搬運工，因薪資較低，一家人生活質(zhì)量比較低下。因此，母親經(jīng)常打零工來幫襯家里。

? ? 記得鄧公執(zhí)政后不久，開始落實返城政策?？筛改赣H沒有文化，一家人老的老、小的小，返城后又找不到合適的工作，在鄉(xiāng)下至少還有幾畝良田，所以放棄了返城機會。后來父親的單位解散了，父母從此以后就和農(nóng)民一道開始種地了。

? ? 我于1977年高中畢業(yè)，那一年正好趕上國家剛剛恢復(fù)高考。可參加考試打開試卷時一下子就懵了，那些試題仿佛天書般難懂，結(jié)果可想而知，我們那一屆高中同學(xué)全校無一人考上大學(xué)。

? ? 二、初戀的味道

? ? 高中畢業(yè)后，從小一起長大的朋友大多數(shù)隨父母返城后，被分配到鎮(zhèn)上或縣城的單位參加工作了，少數(shù)沒有返城的和我一樣，跟隨父母留在農(nóng)村種地了。我從小身體比較瘦弱，干農(nóng)活很吃力。而且我從小就喜歡音樂，也自學(xué)了幾種樂器，一直夢想成為一名教師。

? ? 功夫不負有心人，高中畢業(yè)后第二年機會就來了，全縣招錄小學(xué)民辦教師。經(jīng)過統(tǒng)一考試我有幸被錄取，從此便在家鄉(xiāng)的神靈小學(xué)任教了。

? ? 不知不覺中，在小學(xué)做了7年民辦教師，當(dāng)時的月薪為23元，而且一直沒有轉(zhuǎn)正的機會，打心底不甘如此繼續(xù)平庸下去。當(dāng)時自己憑借音樂天賦，經(jīng)常被鎮(zhèn)文化站抽調(diào)過去，代表鎮(zhèn)文藝宣傳隊參加縣政府舉辦的文藝演出。而且在文學(xué)方面也有所成就，時不時在漢川日報和廣播電臺發(fā)表小說和詩歌作品，是大家眼里的文藝青年。所以一直想去外面闖闖。如果不是心里有所牽掛，也許早就辭職另尋出路了。

? ? 所謂的牽掛，是因我擔(dān)任初三班班主任時的一段小插曲。有一次課堂上，我發(fā)現(xiàn)一個叫小君的女生一直發(fā)呆，于是忍不住嚴厲批評了她一番。沒曾料到，她在當(dāng)天的作業(yè)本中夾帶了一張這樣的紙條：

? ? 旻老師，消消氣，課堂發(fā)呆非本意。眼前人，太帥氣，滿腦滿眼都是你，特留紙條表歉意，懇請莫再發(fā)脾氣。

? ? 當(dāng)時我覺得這位女同學(xué)挺逗的，于是也模仿她的留言風(fēng)格回復(fù)道：

? ? 小君小君，膽大超常人，人小鬼大還多情。老師講課仔細聽，多看黑板少看人，只爭朝夕求上進，好好改改舊毛病。

? ? 我原本以為這事就這么過去了，可萬萬沒想到，有一天放學(xué)的路上，她居然悄悄塞給我一封信后，便一溜煙的跑走了。

? ? 回來家折開信封一看，才知道她竟對我暗戀以久。眾所周知，歷史上有許許多多師生戀的感人故事，可我還是覺得她年齡小，心智不成熟，便打算找機會和她好好溝通一下，好好勸告她為了自己的前途，必須打消早戀的念頭。

? ? 隨后的幾天里，因為忙于教學(xué)工作，一時沒顧上找她交流。直到發(fā)現(xiàn)她近日神情恍惚，上課走神，一副渾渾噩噩的模樣時，我才意識到事態(tài)的嚴重性，于是約她晚飯后一起去漢北河邊散步。

? ? 多少年過去了，我仍然清楚地記得那天晚上，她把自己精心打扮得跟成人一樣，頭發(fā)也不知道是如何弄出的幾個小卷。我們一起沿著河邊散步。我自顧自的邊走邊給她講述著早戀的危害，高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)如何繁重，以及考大學(xué)的競爭壓力等大道理，卻不知道什么時候已經(jīng)她坐在草地上，把頭深深地埋在雙腿中了。我折返到她身邊，撫起她的頭時才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)淚流滿面了。

? ? 我一時心生憐惜地坐在了她身旁，正打算安慰一下她的情緒時，不料她突然轉(zhuǎn)身抱著我的脖子開始親吻我。我下意識的本想阻止，可當(dāng)她的眼淚浸濕我的臉頰后，心一下子軟了。剎那間，仿佛世間靜止了，時光也凝固了，樹上的鳥兒不再鳴囀，眼前的河水不再流淌，連夜空中的星星也似乎羞怯地躲入云層。此時此刻，隱約感覺鄧麗君的那首《初戀的地方》開始在耳邊縈繞：我記得有一個地方，我永遠永遠不能忘。我和他在那里定下了情，共度過好時光……

? ? ? ? 三、短暫的離別

? ? 我與小君的感情故事，就這樣慢慢開始了生根發(fā)芽了。那個年代的人比較封閉和保守，絕多數(shù)人的男歡女愛的隱私是不敢輕易向世人公開的，輕者會招來非議，重者會聲名狼藉。更何況象我們這種師生戀，更難讓人接受和認同。于是，我們彼此只能壓抑著內(nèi)心的激情，沒有入雙成對的浪漫，也沒有花前月下的纏綿。在校園時，仍然堅守著師生關(guān)系的底線，平時也只能借書信互訴衷腸。雖然寒暑假期間見面的機會多一些，但也僅限于偶爾晚上的約會。因為我們始終沒有勇氣將這份感情公諸于世，那種發(fā)自內(nèi)心的壓抑感，有時候簡直要讓人窒息。

? ? 一轉(zhuǎn)眼，小君的初中生涯就結(jié)束了。因中考成績優(yōu)異，她被縣城教學(xué)質(zhì)量最好的高中錄取了。校方規(guī)定，周邊地區(qū)赴縣城上高中的學(xué)生必需住校就讀，這便意味著我們要暫時分別一段時間了。記得開學(xué)前一天的晚上，我們相約來到第一次約會的漢北河邊，緊緊依偎著，訴不盡滿腹的難舍難分。

? ? 此情此景，不禁讓我們輕輕唱起了汪明荃的《萬水千山總是情》：莫說青山多障礙，風(fēng)也急風(fēng)也勁，白云過山峰也可傳情。莫說水中多變幻，水也清水也靜，柔情似水愛共永……

? ? 送行時，我深情地對小君說：離別只是暫時的，在我們的心與心之間，永遠有那條紅線相連，無論相距多遠，彼此都能感受到對方深深的思念與掛牽。

? ? 此后，由于高中時期的緊張學(xué)習(xí)生活，小君很少再給我寫信了。我在理解的同時，也不忍心去縣城過多的打擾她。除了每天祈禱她學(xué)業(yè)進步之外，我只能將思念之情默默埋藏在心底。

? ? 我原來以為，離別后的那段日子，伴隨著時光流逝，我們之間的戀情也許會慢慢淡化。沒曾想到，小君高三寒假回家的那段日子，我倆又粘在了一起。卿卿我我的甜蜜時光讓人倍感溫暖和幸福。

? ? 那是一個春暖乍寒的夜晚，我倆又一次漫步在初戀的河邊，暢淡言歡，共敘情思。不知不覺夜色已深，四周岑寂，整個河岸悄無聲息，只有河水在輕輕流淌。小君緊緊地擁抱著我，熱乎乎的雙唇在我臉上不停地親吻著。我輕輕撫摸著她的頭發(fā)、耳朵、臉夾，相愛的感覺真奇妙，令人心動和陶醉，也讓人幸福感倍增。

? ? 她時而吻我，時而輕輕在我耳邊呢喃。突然，她氣喘吁吁地問我：你還一直愛著我嗎？我點頭回應(yīng)道：“嗯，從未改變！”我們雙雙躺在草地上，頃刻間，仿佛感覺到一股電流傳遍全身，身下的巴根草一陣陣窸窸窣窣……

? ? 四、初戀落幕

? ? 翌年，小君考上了大學(xué)，此后便很少回家了。我總怕我的信，會打亂她大學(xué)里生活的節(jié)奏，怕她分心，于是我們之間的書信來往內(nèi)容越寫越短，間隔時間越拉越長。不是不想念，只是我寧愿把思念埋在心底，也不愿影響她的求學(xué)時光。

? ? 大三那年寒假，我偶然遇到她的一個校友回家度假，因一直牽掛，我忍不住向他打聽小君在大學(xué)的生活狀況。他不是我們村的人，壓根不知道我與小君的關(guān)系。他云淡風(fēng)輕地說：“象小君那樣的?；ǎ邕M校門不久就名花有主了……”我心里猛地一震，一時語塞，只想無奈地點點頭，表示認同他的說法。

? ? 我記得后來偶爾也給小君寫信，但都寫得格外輕松，沒有煽情，沒有求證，也沒有挽留，更多的是道聲珍重。而那些藏在字里行間的思念與牽掛，還有那些說不出口的喜歡與不舍，都隨著最后一封寄出的信徹底落幕。

? ? 再次與小君相見是她大學(xué)畢業(yè)回家時，雖然彼此還是那么熟悉，但相互之間更象是客套和應(yīng)酬一樣，對男女之情避口不談，因為我們心里都清楚，昔日的情竇初開最終抵不過歲月的洗禮。

? ? 不久后，小君被分配到縣城工作。當(dāng)時的我，原本在神靈小學(xué)擔(dān)任民辦教師，報名參加全縣中學(xué)教師招聘考試被錄取，被分配到比較偏遠的三龍中學(xué)（該校因“撤點并?！爆F(xiàn)已不復(fù)存在）任教。

? ? 她將去奔赴她的光明未來，而我只能把初戀永遠留在了家鄉(xiāng)那條長流不息的漢北河岸。從此山高水遠，唯愿她一世安好，余生雖不再打擾，但也心無遺憾。

? ? ? 五、踏歌西行

? ? 1986年3月中旬，我孤身一人踏上西行的旅程，一路輾轉(zhuǎn)，抵達位于柴達木盆地的青海省格爾木。那時的我，年輕氣盛，背著簡單的行囊、懷揣著一腔熱忱，只為應(yīng)聘一份小學(xué)音樂教師工作。茫茫戈壁，風(fēng)沙撲面，加之高原的干燥氣候和缺氧環(huán)境，一時令身體倍感不適。

? ? 沒有親人相伴，沒有貴人幫扶，僅憑著對音樂的熱愛和對“西部大開發(fā)”的向往，我便投身于這片陌生的土地，開啟了一段全新的人生。自我佇立在格爾木街頭，望著遠處連綿的昆侖山那一刻起，便深知我的青春、我的講臺、我的歌聲……都將留在這座“戈壁新城”。

? ? 因我擅長音樂，求職比較順利。經(jīng)過面試，我被金峰路小學(xué)錄用為代課教師。作為一名音樂教師，成天與小學(xué)生們打交道，倒是輕松快樂。課堂上，孩子們跟著我的琴聲一起唱歌、拍手、打節(jié)奏，一個個樣子非?？蓯?。每當(dāng)我站上講臺，拿起音樂課本，看著一張張稚嫩的小臉，心里便滿是期待與歡喜。歌聲仿佛抹去了高原的風(fēng)沙，也溫暖了我平凡的日子。

? ? 1987年六一兒童節(jié)，格爾木舉辦了一次全市中小學(xué)生文藝匯演。我?guī)ш爡⒀莸暮铣枨俏易约簞?chuàng)作的一首《歡迎你到高原來》。時隔多年，我仍然清晰記得，當(dāng)時40幾位同學(xué)在舞臺上清脆悅耳的歌聲：“昆侖山上雪皚皚，戈壁風(fēng)吹云兒開，草兒豐美牛羊多，歡迎你到高原來……”

? ? 雖然擔(dān)任小學(xué)音樂教師的日子很充實、快樂，可代課教師畢竟屬于臨時教師，沒有事業(yè)編制。1990年，我參加全市招工考試被錄取，分配到市第一建筑工程公司工作。雖然依依不舍地離開了教師崗位，可在學(xué)校與孩子們相伴的4年多時光，雖簡單、純粹，卻成了我生命中一段最暖心的回憶。

? ? ? 六、人到中年

? ? 人這一生，好像總在趕路。年輕時以為奔赴的是轟轟烈烈的遠方，走到暮年才懂得，最珍貴的，不過是三餐四季，有人相伴，燈火可親。

? ? 青春歲月，風(fēng)都是甜的。我和妻子相識在最樸素的80年代，沒有盛大的婚禮，更沒有貴重的彩禮，只有單位分配的一間單身宿舍。我們倆就那么簡單的收拾了幾天，就在一起過起了日子。新婚的日子清苦卻滿足。清晨一起出門上班，傍晚在小小的廚房里圍著自己砌成的小灶臺忙碌。飯菜雖不豐盛，笑聲卻能填滿整個屋子。雖然我倆都有工資，可除了陸續(xù)添置一些家電家俱，還有雙方父母需要贍養(yǎng)，所以等不到月底就成了“月光族”。即便如此，我們卻始終不忘規(guī)劃未來：要一起多攢錢，一起看遍世間風(fēng)景。那時的我們，相信愛情能改變一切，也相信苦盡甘來。

? ? 走著走著，不知不覺人就到了中年。生活像被按下了快進鍵，生活壓力悄無聲息地不斷涌來。上有老，下有小，工作忙碌倒不算什么，公司效益一年不如一年，偶爾一連幾個月都發(fā)不出工資。加之家庭的瑣事，人情的往來，一點點磨平了最初的熱情。曾經(jīng)樂觀開朗的兩個人，漸漸變得越來越沉默。爭吵多了，理解少了，日子在日復(fù)一日的奔波里開始變得麻木。有時候，我會在晚上望著星空發(fā)呆，似乎看不清前路的方向，再找不到當(dāng)年那個有抱負、有志向的自己?？梢哉f，那應(yīng)該是自己人生最沉悶的一段時光，一邊撐著，一邊困惑，一邊在煙火里掙扎。