2月8日給自己定下目標

1、完成所有的打卡任務，獎勵自己，一直想換的新筆記本電腦。

2、實現(xiàn)高效閱讀、養(yǎng)成閱讀好習慣。

3、定了高目標：在班里拿個第1名。畢竟班內(nèi)的獎品很誘人。帶上輸入、參與和欣賞的態(tài)度積極參與班委工作。

2月10日至3月12日收獲和阻礙

1、完成了32天的打卡任務。具體拿到了6枚行動力勛章，還有三枚最佳作品勛章等。

最大的收獲是：

學會了用清單體來閱讀輸出。并嘗試過各種各樣的寫作手法，有故事版的、有電視劇版的、有西游記版的、有繪本版的、有自己家版本的、有論述版的等，這樣各種各樣的嘗試，讓我明白自己在寫作方面還有潛能象限有待開發(fā)。

遇到的障礙是：

有遇到兩本書是比較難讀懂的，一本是《貧窮的本質》，另外一本是《先發(fā)影響力》，這兩本書在輸出的時候有些內(nèi)容看不太進去，理解池子不夠，看起來比較辛苦，所以在輸出的時候特別的慢。原因應該是平時讀書讀得太少，輸出也太少，所以理解的不夠深。

2、每天都有固定的閱讀輸入時間，有聽有看。雖然不是非常高效，但是基本好習慣初步養(yǎng)成，這是一個非常好的開始。

最大的收獲是：

把追劇的時間用來做閱讀輸入，這種做法非常的正確，希望這樣的習慣可以繼續(xù)保持。

遇到的障礙是：

雖然是疫情期間，不用忙太多的工作，但家務和孩子的事也不少，有時候很難做到下午2點前準時打卡。

3、沒有拿到班里第1名，也沒有拿到前10名。真是非常遺憾！

最大的收獲是：

①做點評官之職。每天再晚都去給組里每一個人做點評，欣賞和學習他人的寫作優(yōu)點。從他人的寫作手法我也學到了很多，有些自己沒有理解到位的，通過他人的文章我明白了很多。是他們讓我學會了欣賞。

②做設計官之職。學會了制作行動力勛章。

③分享思維導圖初階課程。過去只在線下分享過，線上這還是第1次，我收到了書友們的好評，鼓勵，支持，還有圈圈輔導員的好建議，為日后在線上的導圖輸出，打下了一定的基礎。雖然沒做到18班里的利他之星，但做到了2組里的利他之星之一，很開心！

④鏈接到了牛人。見識到18班班級里排名靠前的書友，她們非常具有利他之心，輸入能力非常強，參與能力非常強，還特別懂得欣賞他人。在我們二組里也特別多的牛人，有非常負責任圈圈輔導員，有特別利他的子曰老師和楊子，有特別懂得堅持的艷兒，有特別喜愛國學的寶心，有特別懂得時間管理的趙睿，有繪畫替力非常好的大貍，有擅長于教學和愛運動的知芝等等，大家都特別的優(yōu)秀。

⑤第1次拍“一分鐘”小視頻。曾經(jīng)看到艷兒，她用了六十幾次，九十幾次，四十幾次去拍視頻，心里就特別的佩服，不斷嘗試的挑戰(zhàn)自己的這種能力，這回我感同身受，深深體會到臺上一分鐘，臺下N分鐘的辛苦，只有努力過后，才知道付出的重要，收獲就在付出的背后。

遇到的障礙是：

①時間管理不到位。

②效率管理不到位。

③精力管理不到位。

未來我需要去做

將《讀出生產(chǎn)力訓練營》所學到的所有知識去付諸行動。養(yǎng)成的好習慣繼續(xù)保持，并重新給自己制定合理的計劃，逐步實施。

感恩

感恩18班里所有的書友！我們在一起就會了不起！