孩子做錯(cuò)了事情，你首先想到的是什么呢？責(zé)備呵斥，是袒護(hù)包庇，還是拳腳相加，抑或信奉“棍棒教育”。要我說這些都沒有言傳身教來的實(shí)在。

今日，我看到友友發(fā)布的一個(gè)動(dòng)態(tài)。寫的一個(gè)小男孩在河邊玩耍，往河里扔了一個(gè)玻璃瓶。

陪在身邊的爸爸并沒有呵斥他，而是立馬脫掉鞋子，挽起褲腳下到水中，將玻璃碎片一片一片撈起來。孩子的爸爸小心翼翼地將玻璃碎片碼在河堤上，孩子的面前。

看兩父子的穿著，天氣還是蠻冷的，河水肯定冰冷刺骨。孩子看到爸爸在河水中將自己淘氣，好奇扔下的玻璃一片一片撿起來，最后露出來愧疚的面容。

孩子的好奇心總是很強(qiáng)，有多事情不知道它是對的還是錯(cuò)的。做得多，我們要多加鼓勵(lì)，做錯(cuò)了，我們應(yīng)該跟圖中這個(gè)爸爸這樣身體力行。

孩子最喜歡的就是模仿父母了，呵斥批評并不能讓孩子明白以后發(fā)生同樣的事情該怎么處理，而你付出行動(dòng)了，用行動(dòng)告訴孩子，讓玻璃進(jìn)河水中上不對的?？粗铀@么冰冷，爸爸為了撈起自己扔的玻璃，手腳都凍傷了?？隙〞?huì)難過。

誰都會(huì)犯錯(cuò)，包括大人。犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)而不改，一次又一次犯錯(cuò)。圖中的爸爸一告訴了孩子，扔玻璃上不對的。二給社會(huì)制造了麻煩要去解決--把玻璃撈起來。三給孩子樹立了好榜樣，身體力行。

包括孩子的學(xué)習(xí)教育也是，如果孩子不喜歡讀書，那么作為父母的我們拿起書本，用行動(dòng)來告訴孩子，要終身學(xué)習(xí)。

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