在上學的路上，兒子對我說：“媽媽，xx同學跟我說，他媽媽說要是他衣服弄臟了就打他，要是弄得很臟就把他殺了，我覺得他媽媽說得不對，媽媽怎么會殺了自己的孩子??！”
好恐怖的語言，孩子不如一件衣服嗎？我知道這是媽媽的氣話，但有沒有想過孩子聽了之后有什么感受呢？孩子生來是一張純凈的白紙，我們一點一滴的在上面描上多彩繽紛的世界，如此的又是打又是殺的，我聽了渾身雞皮疙瘩，為這個孩子暗暗的擔心。要是這孩子長期處于這樣的語言暴力環(huán)境下，將會有什么樣的后果呢？
全民都在拼爹拼媽的環(huán)境，竭盡全力為孩子創(chuàng)造更好的種種物質(zhì)條件，吃好穿好住好，還要上好的學校，上好的培訓班……愛子之心，恨不得掏出來給眾人看。可是當孩子不過是玩得弄臟了衣服，不過是把家里弄臟了，不過是吃飯時候灑了幾粒飯米，不過是因為貪玩弄丟了些文具……然后就要打要殺，這哪是愛?。窟@是發(fā)泄曾經(jīng)原生家庭給我們傳遞的恨意罷了。
兒子的話也讓我想起《父母的語言》這本書?！陡改傅恼Z言》作者是美國的達娜·薩斯金德 （Dana Suskind）。芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負責人，芝加哥大學醫(yī)學院“3000萬詞匯倡議”機構(gòu)的創(chuàng)始人和主任。她曾獲得芝加哥大學醫(yī)學院“杰出項目創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者”獎項，也是白宮的“結(jié)束成績差距”倡議的發(fā)起人之一。本書是她30年的科學研究結(jié)晶，在美國學術(shù)界和教育界引起巨大反響。
作者通過給兩個年齡相仿的先天耳聾的嬰兒植入人工耳蝸，然后追蹤孩子的語言和智力發(fā)育情況，在三年級時回訪，其中一名完全融入正常孩子的行列，另外一名只有幼兒園孩子的智力水平，只能就讀特殊學校。
作者薩斯金德醫(yī)生不解：他們明明有著同樣的智力、同樣深愛他們的父母、同樣的先天性耳聾，并同樣地接受了高端儀器治療，為什么有如此大的差距？
原來這學習差異根本原因就是父母的語言。最后語言和智力都發(fā)育成正常的孩子，在家里，他父母，兄弟姐妹經(jīng)常會跟他說話，而另外一名孩子卻沒有那么幸運，父母借口忙于生計，跟孩子說話的時間很少。經(jīng)過大量且長時間的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)收集后，作者薩斯金德醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了早期語言環(huán)境對孩子的決定性影響。也就是說，父母的社會經(jīng)濟地位并不能影響孩子學業(yè)的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關(guān)鍵的影響因素。
這個語言的差異是3000萬詞匯量的差異，
語言的豐富性、復(fù)雜性、多元性和“肯定反饋”是父母語言的重點因素。
父母的語言這是無需太多外在物質(zhì)條件的無形資產(chǎn)，在潛移默化的影響著孩子，所以作為父母，提高我們自身的素質(zhì)尤為重要。而且父母的有效語言教育越早效果越顯著，作者提出0-3歲最為關(guān)鍵，孩子上學出現(xiàn)智力，成績差異其實早在三歲前已經(jīng)決定了。
那么我們父母如何跟孩子進行優(yōu)化大腦的溝通呢？作者提出3T原則。第一，共情關(guān)注；第二，充分交流；第三輪流談話。共情關(guān)注，又是情感引導(dǎo)的方式，學會傾聽，不批評，多反問。充分交流，把孩子的話多做延伸，引導(dǎo)孩子表達得更完整全面。看到樊登分享的朋友圈，你會發(fā)現(xiàn)孩子背誦一首古詩詞，作為父親的樊登就能就著這首詩詞跟孩子交流很多歷史文化。輪流交流，平等對待孩子，多讓孩子發(fā)表自己的想法。
寒門再難出貴子？假如從父母的語言的角度來分析這個熱點，更容易理解，寒門的家庭，父母本身基本都是原生家庭一代傳一代的受害者，為了生計耗盡了那么一點僅存的耐性，很少有對孩子抱有教育耐心，或者語言上更是充滿了暴力。當然有語言暴力的父母不僅是寒門家庭，哪個階層都有。這幾天的熱點新聞，北京大學博士后，20年不聯(lián)系自己的母親，母親彌留之際也不愿意見一面，這是多大的仇恨啊！我們總以為孩子出色就好了，那孩子的幸福感呢？我們和孩子的親子關(guān)系呢？
我們?yōu)榱税押⒆颖瞥龀煽?，常常拿董卿作為例子。才華橫溢的董卿卻說：現(xiàn)在，大家都覺得我已經(jīng)做得挺好了，可是，我還是會經(jīng)常出現(xiàn)一些自卑的情緒。
她說：“原生家庭對每一個人成長的影響是很難估量的。我父親對我的嚴厲和苛刻超出了很多人的想象?！?/b>
還有導(dǎo)一部電影火一部的姜文說：我平常是個很不自信的人。因為他有個不高興的媽媽，姜文考上理想學校媽媽也不高興，給她買了房子，她也不高興。
作為父母的我們需要不斷的學習，真希望每位父母都有份成長型思維，敢于承擔起做好父母需要學習的責任。教育需要智慧，學無止境。全民拼爹拼媽的環(huán)境下，我們沒有辦法很快改善我們的物質(zhì)條件，但我們能立刻改善的是我們的語言，這也是最現(xiàn)實最有效的方法。
修煉，學習如何跟孩子溝通語言的豐富性、復(fù)雜性、多元性和“肯定反饋”。
我認為這才是拼爹拼媽的正確打開方式。
