? “你們班負(fù)責(zé)午餐的班長(zhǎng)真負(fù)責(zé)呀，別人不愿意干的活，他都干了，不怕臟不怕累，真好，誰(shuí)家的娃？家長(zhǎng)教育的真好！”
? 這是午餐時(shí)候，樓層管理員對(duì)我說的話，并且不止一次！
? “打掃院區(qū)時(shí)候，你們班那個(gè)男生真有范，干脆、利索且質(zhì)量還高。”
? 這是政教處老師檢查衛(wèi)生時(shí)對(duì)我說的。
? 他們口中的好班長(zhǎng)，好學(xué)生，就是李卓耘，一個(gè)高大負(fù)責(zé)的男孩！
? 李卓耘是本屆學(xué)生中報(bào)道的最晚的一個(gè)，所以才說我們的緣分不淺。
? 他認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其是在午餐的時(shí)候，他會(huì)提前告知每位成員的任務(wù)，并且在旁邊監(jiān)督，隨時(shí)解決突發(fā)問題。就這一項(xiàng)，值班老師都省心了不少。還有周五值班時(shí)，從早早讀開始，統(tǒng)計(jì)遲到學(xué)生名單；隨時(shí)記錄讀書情況并適時(shí)的表?yè)P(yáng)和善意的提醒；整天的學(xué)習(xí)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的記錄每節(jié)課的表現(xiàn)情況，并做匯總。
? 他任勞任怨。因?yàn)樯砀叩木壒?，所以從不與別人斤斤計(jì)較，值日時(shí)，多干一點(diǎn)呀；送餐具，時(shí)多跑一趟呀；班里有什么突發(fā)事件，多管一點(diǎn)呀……他從不抱怨，只是以自身的行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)人。
? 他做事有條理。家長(zhǎng)會(huì)安排他發(fā)言時(shí)，他會(huì)及時(shí)與我溝通發(fā)言的內(nèi)容及重點(diǎn)，寫完稿子，先征求我的意見，所以才有了發(fā)言時(shí)的聲音洪亮、落落大方的模樣。
? 李卓耘：于高山之顛，方知天地遼闊。如若杜甫不登臨頂峰，如何能寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的大氣磅礴的詩(shī)句？若白居易不至山峰，又如何得知“山寺桃花始盛開”的人間美景？只有你登臨山頂，撥開云霧見天日，才能覽群山之美，方見落日長(zhǎng)虹之絕。生于天公比高之志，暢想與孤騖齊飛之快，更何況你現(xiàn)在正處于青春奮斗之時(shí)，何不拾起凌云志，于高山之巔閑看人生桃源？
