人的身體是及其敏感的，冷了會瑟縮寒顫，熱了會煩躁出汗，可以及時增減衣服作為應(yīng)對。

那么，情緒有冷暖嗎？

昨天，因面臨期中測試，上午三節(jié)課，考了語文數(shù)學(xué)兩張模擬卷，唯一的一節(jié)空課用來判卷子，108張試卷忙得我一直顧不上抬頭。中午放學(xué)，由各小組長帶隊出校，我又忙到十二點才將數(shù)學(xué)整張試卷及語文的正面全部判完。中午，又將第四單元作文草稿帶回家。

下午本來沒課，考慮到時間不夠，要了第二節(jié)科任課講數(shù)學(xué)試卷，結(jié)果一張卷子講完，放學(xué)晚了二十分鐘。沒讓學(xué)生做衛(wèi)生，就趕緊帶隊放學(xué)。出了校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一群家長翹首等待，心里想著，一會兒趕緊解釋一下。沒到等待區(qū)，一位心急的男家長就從隊伍里拉出了孩子，嘴里還埋怨著：“就你們班晚?！蔽异o靜地看著，沒應(yīng)聲。沒走幾步，有一位不知是爺爺還是姥爺，把書包從孩子的肩上摘下，口里是：“你們班怎么這么晚？”我也沒說話。但很抱歉，我是凡人，凡人心里是有話的。比如：我們班是天天晚嗎？我們今天放學(xué)晚了，您不問問我們這段時間在做什么嗎？老師放學(xué)晚了，您和孩子說這話有用嗎？

走到放學(xué)位置，我面帶微笑，舉起我被粉筆刷白的右手，說：“不好意思，今天講數(shù)學(xué)卷，放學(xué)晚了，讓大家久等了?！边@一群站在指定位置等候的家長，每天都是以笑容相迎，許多人立即說：“老師辛苦了。”“老師，這一天您太累了?！薄?dāng)大多數(shù)家長這樣回應(yīng)時，心下釋然。

今天，和孩子們聊天時，我描述了這個場面，兩種做法，讓孩子們自己分析，是迎面遞來暖寶，還是兜頭一盆涼水？結(jié)果，小家伙們都知道老師的辛勞，都懂得要理解老師、疼惜老師，甚至搶著舉手，要說說萬一遇到自己的家長不理解老師時，自己要怎么和家長說。我深深感動于——這小小的懂得，這純凈的懂得，孩子們永遠(yuǎn)單純地喜歡、欣賞并愛護(hù)他們同樣單純的老師。

是的，人體中最敏感的部位，其實是一顆心。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！焙芏鄷r候，一句同情理解的話語，給人安慰和溫暖，一句冰冷無情的怨語，恰一柄利劍，直刺心靈，周身寒意。如人飲水，冷暖自知。愿我和我身邊的人，都像一輪旭日，永遠(yuǎn)散發(fā)暖和光！