? ? ? ? 為治淺薄，倒拾出不少擱置案頭的書，還新添不少成員。說起來容易，治淺路可不是一條康莊大道，更何況吾之淺可不薄！
? ? ? ? 辛路一一時(shí)間成了最大的問題。每天的任務(wù)清單成了霸主，偶爾支離破碎的時(shí)間強(qiáng)撐起的只是碎片式閱讀！終于等到下班，任務(wù)清單也常會(huì)“持寵”強(qiáng)占，還有滿眼滿臉滿身的倦意！夜深人靜，終于可以捧著讀了，才發(fā)現(xiàn)最老火的是吾之木魚腦袋。今天看，明天忘；上午讀，下午丟；左眼進(jìn)，右眼出。甚至于那些文字根本沒在視網(wǎng)膜成影！不由得想起10個(gè)月前重拾“舞鞋”夢(mèng)的艱辛！
? ? ? ? 心路——當(dāng)事務(wù)纏身時(shí)！當(dāng)分身無術(shù)時(shí)！當(dāng)閱讀無效時(shí)！煩躁！著急！落淚！耳邊響起摯友5年前安慰的話語：“做事要像彈鋼琴，有輕、重、緩、急才會(huì)是一首動(dòng)聽的曲子！美女、才女，不可以哭鼻子！”“遇事，遇急事，遇緊急事，越急的時(shí)候越不能急！首先冷靜，清晰思路、捋出頭緒、想好方法！”（其實(shí)，這兩句話是一個(gè)人說的。寫到這兒，流淚了。。。）拍拍灰，抬抬頭，找回自信的自己！
? ? ? ? 新路——機(jī)緣巧合，聽了市教科院郭處一席話：讀完一本書，做一個(gè)PPT，列個(gè)框架，或者用上思維導(dǎo)圖，忘了就看看圖。嘗試著做了兩頁，發(fā)現(xiàn)書中文字不再像小鳳九刻三生石那樣了。竊喜！“為獲得資訊的閱讀對(duì)語言模型的建構(gòu)作用是有限的”，的確，閱讀中介入視角，才能使閱讀不至流于浮泛?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是有效的寫作學(xué)習(xí)途徑，入簡小白的任務(wù)就是前三天，每天一篇。寫作活動(dòng)是在特定語境中構(gòu)造語篇，今天就在簡書平臺(tái)里吐吐自己閱讀的xin路，辛路、心路、新路。當(dāng)然，這只是一種隨筆寫作，難登大雅之堂，先激發(fā)激發(fā)熱情，看看有沒有潛質(zhì)。為了讓這種自由狀態(tài)下的自我抒發(fā)式寫作，能引起點(diǎn)讀者共鳴，特意上傳了整理好的PPT截圖（開始有點(diǎn)讀者意識(shí)了）。有找到關(guān)鍵詞嗎？如果沒找到，說明“切題”不夠好，再接再厲呀！
? ? ? ? 得睡了！晚安！Wan an！
