12月大事件是參加了白熊學(xué)院12月1期的產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng),為期21天。參加訓(xùn)練營(yíng)的初心是想以此為契機(jī)系統(tǒng)梳理一遍產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)的知識(shí),同時(shí)輸出完整的報(bào)告/作品為自己背書(shū)。
針對(duì)訓(xùn)練營(yíng)的課程部分,我以該課程為基礎(chǔ),參考人人都是產(chǎn)品經(jīng)理等其他渠道的資源,系統(tǒng)梳理產(chǎn)品經(jīng)理工作的方方面面,最終匯成「PM知識(shí)體系」系列文章,以下是系列二:用戶體驗(yàn)思維。點(diǎn)擊《白熊學(xué)院產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)方法總結(jié)與心得體會(huì)》可查看系列文章匯總和我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)~
二、用戶體驗(yàn)思維
1. 用戶體驗(yàn)是什么
用戶體驗(yàn):用戶使用產(chǎn)品時(shí)的一種主觀感受,是讓產(chǎn)品友好地滿足用戶的需求
- 本質(zhì):用戶需求得到滿足,讓用戶爽
- 用戶需求的滿足是一個(gè)完整的過(guò)程,包含多個(gè)環(huán)節(jié)(下載-注冊(cè)-體驗(yàn)核心功能-反饋-分享等),每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)該環(huán)節(jié)的用戶體驗(yàn)——用戶體驗(yàn)涉及產(chǎn)品使用的多個(gè)環(huán)節(jié)
- 不同環(huán)節(jié)的用戶體驗(yàn)權(quán)重不同,核心環(huán)節(jié)的用戶體驗(yàn)決定了這個(gè)產(chǎn)品的綜合用戶體驗(yàn)——優(yōu)化用戶體驗(yàn)也要關(guān)注優(yōu)先級(jí)
- 用戶體驗(yàn)是有個(gè)體差異的,沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分——用戶體驗(yàn)要考慮產(chǎn)品的目標(biāo)用戶,無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
- 不同場(chǎng)景下用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)有差異——用戶體驗(yàn)要考慮產(chǎn)品使用場(chǎng)景
2. 用戶體驗(yàn)思維的指導(dǎo)思想
- 用戶特點(diǎn):“笨”、“懶”、“急”
- 用戶心聲:“別讓我想,別讓我煩,別讓我等
- 最小啟動(dòng)成本(產(chǎn)品門檻)和使用成本:時(shí)間、金錢和情感的投入要最少
3. 用戶體驗(yàn)的準(zhǔn)則
在尼爾森十大原則的基礎(chǔ)上選擇了自己認(rèn)為更重要的??
- 狀態(tài)可感知:系統(tǒng)應(yīng)該讓用戶知道發(fā)生了什么,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做出適當(dāng)?shù)姆答?/strong>,用戶的所有操作,不論是點(diǎn)擊、滾動(dòng)還是等待,頁(yè)面應(yīng)即時(shí)給出反饋。
- 貼近用戶認(rèn)知:系統(tǒng)應(yīng)該用用戶的語(yǔ)言、用詞、短語(yǔ)和用戶熟悉的概念,而不是系統(tǒng)術(shù)語(yǔ),遵循現(xiàn)實(shí)世界的慣例,讓信息符合自然思考邏輯,盡可能貼近目標(biāo)用戶所在的環(huán)境,表意易于理解(年齡、學(xué)歷、文化、時(shí)代背景)
- 一致性和標(biāo)準(zhǔn)化:如同一個(gè)圖標(biāo)的用語(yǔ)、功能、操作應(yīng)保持一直,不讓用戶產(chǎn)生疑惑。
- 盡量不允許錯(cuò)誤發(fā)生:在用戶選擇動(dòng)作發(fā)生之前,就要防止用戶進(jìn)行容易混淆或錯(cuò)誤的選擇;如果不能,盡量讓用戶知道為什么,一定要告訴用戶接下來(lái)怎么辦)
- 簡(jiǎn)潔且巧妙:突出重點(diǎn),弱化和刪除無(wú)關(guān)緊要的信息。如果一個(gè)解決方案不夠簡(jiǎn)潔,不夠巧妙,不夠美,它很可能還不是最佳答案。
4. 如何改進(jìn)用戶體驗(yàn)
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自我出發(fā)——帶著同理心自己去體驗(yàn)產(chǎn)品(主觀)
- 學(xué)會(huì)將自己變成一個(gè)“小白”
- 記下所有覺(jué)得“不舒服”的地方
- 回顧自己的心路歷程,思考背后的原因
- 嘗試給出改進(jìn)建議
- 思考是否會(huì)引入新問(wèn)題
- 科學(xué)研究——用戶研究(客觀)
5. 專題:用戶研究
a)什么是用戶研究——了解產(chǎn)品為誰(shuí)設(shè)計(jì)
圍繞以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法論所進(jìn)行的活動(dòng),彌補(bǔ)產(chǎn)品與用戶的差距
b)用戶研究的主要方法

1. 定性研究:了解用戶大概有什么需求,可以作為定量研究的歸因工具
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深度訪談:通過(guò)深入訪問(wèn)揭示用戶對(duì)某一問(wèn)題的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和情感,用戶訪談分為結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化——最常應(yīng)用于探測(cè)性調(diào)查,即產(chǎn)品上線之前做。
- 聆聽(tīng),讓用戶自己講述
- 問(wèn)題先開(kāi)發(fā),再聚焦
- 探索,跟蹤獲得更多信息
- 保持客觀中立,避免誘導(dǎo)性問(wèn)題
- 避免一句話問(wèn)多個(gè)問(wèn)題
- 焦點(diǎn)小組:每次焦點(diǎn)小組通常容納6-10名用戶,要求研究者(主持人)能夠營(yíng)造善于討論的氛圍、保持中立的觀點(diǎn)、雨露均沾地照顧在場(chǎng)每個(gè)人的感受,讓每個(gè)人積極發(fā)言。由于焦點(diǎn)小組是由小團(tuán)體組成的,所以不適合討論敏感或偏個(gè)人化的主題。(研究?jī)?nèi)容與用戶個(gè)人相關(guān)時(shí),深度訪談和焦點(diǎn)小組差異比較大;研究?jī)?nèi)容與個(gè)人無(wú)關(guān)時(shí),深度訪談和焦點(diǎn)小組結(jié)果趨于一致)——解決比較緊急的調(diào)研需求,需要快速反饋問(wèn)題的時(shí)候。
- 可用性測(cè)試:邀請(qǐng)代表性用戶在模擬的情景下操作產(chǎn)品并完成特定任務(wù),從而評(píng)估產(chǎn)品的功能、設(shè)計(jì)等是否合理??捎眯詼y(cè)試可以從績(jī)效和滿意度這兩方面進(jìn)行測(cè)量???jī)效即是用戶與產(chǎn)品發(fā)生交互時(shí)成功與否、所花的時(shí)間、努力程度等;而滿意度即是用戶在使用后對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià),比如是否能滿足他的期望、是否帶來(lái)愉悅的心情——產(chǎn)品demo、已上線版本或競(jìng)品都可用作可用性研究。
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日記記錄:日記記錄是屬于縱向研究的一種,用戶需要進(jìn)行自我報(bào)告式的長(zhǎng)期記錄,研究者能夠通過(guò)大量日記內(nèi)容挖掘用戶的行為習(xí)慣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等。日記記錄
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卡片分類:研究用戶如何理解和組織信息,從而規(guī)劃和設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品信息架構(gòu)的方法,通常應(yīng)用在設(shè)計(jì)導(dǎo)航、菜單等??ㄆ诸愑虚_(kāi)放式卡片分類和封閉式卡片分類兩種。開(kāi)放式卡片封閉式卡片
2. 定量研究:了解不同需求的用戶占比及優(yōu)先級(jí),可以作為定性研究的驗(yàn)證工具
定性研究后,針對(duì)用戶研究初步結(jié)果,整理用戶觀點(diǎn),通過(guò)問(wèn)卷等多種形式,得到更多用戶聲音,從而鑒別定性階段的反饋是共性的還是少數(shù)人觀點(diǎn)。
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問(wèn)卷調(diào)查:運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷向被選取的用戶了解情況或征詢意見(jiàn)的調(diào)查方法,問(wèn)卷通常由開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題(單選、多選、排序、量表等)組成。問(wèn)卷調(diào)查的好處是能夠同時(shí)對(duì)大批目標(biāo)用戶進(jìn)行施測(cè),用時(shí)短,投入低,數(shù)據(jù)大。問(wèn)卷調(diào)查注意事項(xiàng):
- 避免專業(yè)詞匯
- 避免籠統(tǒng)抽象描述,對(duì)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)要提供參考標(biāo)準(zhǔn)
- 避免難堪敏感問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題
- 避免主觀引導(dǎo)
- 注意選項(xiàng)的順序
- 人口屬性問(wèn)題,紙質(zhì)版放最前,電子版放最后
- 不要在同一個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)兩種或以上
- 優(yōu)化答題處設(shè)計(jì),減少?gòu)U題廢卷
- 控制篇幅,不要讓人填到崩潰
- 眼動(dòng)測(cè)試:眼動(dòng)儀記錄人在處理視覺(jué)信息時(shí)的眼球運(yùn)動(dòng),如眼睛停留次數(shù)、停留時(shí)間、眼動(dòng)軌跡和回視次數(shù)等,廣泛用于注意、視知覺(jué)、閱讀領(lǐng)域的研究。眼動(dòng)研究還需和其他研究如用戶訪談、后臺(tái)數(shù)據(jù)分析等方法結(jié)合才能發(fā)揮最大價(jià)值。(人們會(huì)“不自覺(jué)”關(guān)注著:危險(xiǎn)/運(yùn)動(dòng)的、新異的/與背景不同的、與基本生理需求相關(guān)的、與我相關(guān)的、與現(xiàn)代生存相關(guān)的、與繁衍相關(guān)的、當(dāng)下急需的、別人都關(guān)注的)
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A/B測(cè)試:A/B測(cè)試即將一小部分用戶隨機(jī)分成A/B兩組,在心理學(xué)領(lǐng)域中我們稱要對(duì)其實(shí)施干預(yù)(例如固定版塊變?yōu)榫G色,如下圖)的組別為實(shí)驗(yàn)組,而另一組沒(méi)任何干預(yù)(和之前使用的一樣為紅色)的為控制組。需要注明的是,在A/B測(cè)試中就是一組為實(shí)驗(yàn)組一組為控制組,沒(méi)有特別指向。在正式測(cè)試中,研究者將總體中的一小部分(例如1%)的用戶拿出來(lái)做測(cè)試,通過(guò)控制臺(tái)控制這些用戶看到不同的測(cè)試版本。其中一半的用戶會(huì)看到綠色版塊,另一半的看到的是未經(jīng)變動(dòng)的紅色版塊,然后看點(diǎn)擊的次數(shù)、轉(zhuǎn)化率等有沒(méi)有發(fā)生顯著性變化以及置信區(qū)間是多少。A/B測(cè)試
6. 建立用戶畫(huà)像
參考文章:關(guān)于用戶畫(huà)像那些事,看這一文章就夠了
a)什么是用戶畫(huà)像
用戶畫(huà)像是根據(jù)用戶人口學(xué)特征、網(wǎng)絡(luò)瀏覽內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)和消費(fèi)行為等信息而抽象出的一個(gè)標(biāo)簽化的用戶模型。構(gòu)建用戶畫(huà)像的核心工作,主要是利用存儲(chǔ)在服務(wù)器上的海量日志和數(shù)據(jù)庫(kù)里的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘,給用戶貼“標(biāo)簽”,而“標(biāo)簽”是能表示用戶某一維度特征的標(biāo)識(shí)。
用戶畫(huà)像的價(jià)值體現(xiàn)在以下方面:
- 用戶研究:幫助定位產(chǎn)品目標(biāo),把握核心用戶;指導(dǎo)產(chǎn)品優(yōu)化,更好地抓住用戶需求等
- 精準(zhǔn)營(yíng)銷:精準(zhǔn)直郵、短信、App消息推送、個(gè)性化廣告等
- 個(gè)性服務(wù):個(gè)性化推薦、個(gè)性化搜索等
- 業(yè)務(wù)決策:排名統(tǒng)計(jì)、地域分析、行業(yè)趨勢(shì)、競(jìng)品分析等
b)聚類分析——用動(dòng)態(tài)/靜態(tài)不同的標(biāo)簽把用戶分成不同的類型
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靜態(tài)信息數(shù)據(jù):用戶相對(duì)穩(wěn)定的信息
- 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息(性別、年齡、身高、體重、婚育情況、地區(qū)……)
- 學(xué)歷
- 職業(yè)
- 收入水平
- 消費(fèi)水平
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動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù):變化的行動(dòng)態(tài)度信息
- 消費(fèi)行為特征(如購(gòu)買力水平、購(gòu)買渠道偏好、購(gòu)買頻次、類別偏好、品牌偏好等)
- 信用信息(信用額度、信用履約情況等)
- 興趣愛(ài)好(科技達(dá)人、音樂(lè)愛(ài)好者等)
- 瀏覽內(nèi)容的興趣特征
- 社交網(wǎng)絡(luò)/交際圈
- 用戶活躍度和忠誠(chéng)度

c)角色描述:將聚類分析出來(lái)的標(biāo)簽給用戶打上
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虛擬用戶畫(huà)像:沒(méi)有數(shù)據(jù)的參與構(gòu)建,自然粒度也就比較粗
虛擬用戶畫(huà)像 -
數(shù)據(jù)用戶畫(huà)像:經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)模型計(jì)算出的用戶標(biāo)簽信息,較為精確,用戶畫(huà)像用標(biāo)簽集合來(lái)表示。
數(shù)據(jù)用戶畫(huà)像
d)定量研究驗(yàn)證畫(huà)像
- 產(chǎn)品未上線:主要通過(guò)調(diào)研問(wèn)卷的方式驗(yàn)證
- 產(chǎn)品已上線:主要通過(guò)數(shù)據(jù)分析挖掘來(lái)驗(yàn)證
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