? ? ? 跟著孩子們一起閱讀了法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，收獲頗多。記得一位開書店的郭波老師說過，請家長們把“兒童專用書”這幾個字忽略不計，伴隨孩子一起讀書，你定能從中受益匪淺。確實如此，作者以充滿愛的語言向我們描繪了一個多姿多彩的昆蟲世界：

? ? ? ? 神秘池塘里既有靈性好動的小蝌蚪、利用氣泡呼吸的水甲蟲，也有自由自在游泳的池鰩、伏岸張望的小田螺，給我們展示了池塘中異彩紛呈的世界。

? ? ? 螢火蟲可以發(fā)光，但雌雄螢火蟲的發(fā)光方式卻又是不同的；它雖個頭小，但它的捕食對象卻是比它大好幾倍的蝸牛，這也凸顯了它獨特的捕食方式（利用麻醉劑瞬間將蝸牛俘獲）。

? ? ? 紅螞蟻是一種靠視覺器官來認路的膜翅目昆蟲，而非有“磁針”，無論怎樣，都可以做到原路返回。

? ? ? ? 螳螂有著美麗的外表，當其直立起來時，活像一個”虔誠的修女”。但性情卻很兇猛，只要從它面前走過的昆蟲，它都會用腿上的鋸齒與鉤子毫不留情地將其殺死，包括自己的同類也不會放過。

? ? ? ? 蟬被人們認為是個懶惰的家伙，而事實卻并非如此，而相反的是螞蟻常常厚著臉皮搶它的食物；蟬也是一個歌唱家，但可悲的是，它自己卻聽不到聲音；蟬更為獨特的是它非同尋常的建造洞穴的方式——從地下開始挖掘，且需歷經(jīng)四年地下生活才可換來一個月的光明，因此它的快樂真是既珍貴又短暫的。

? ? ? 蟋蟀對家很依賴，一生都在建造家園辛苦付出（但這僅局限于田野里的蟋蟀）。隨著季節(jié)的變換，它們也會不斷將巢進行加固等。蟋蟀和蟬一樣，也喜歡唱歌，但方式有所不同，而是通過摩擦身體發(fā)出的聲音，并且懂得如何調(diào)節(jié)音調(diào)與強度。

? ? ? ? 卷心菜毛蟲是由白蝴蝶的卵變成的，若要想在滑嫩的卷心菜葉上走動，它需要身上纏一些細絲；它們的天敵是“小侏儒”，小侏儒只有吸食了毛蟲的血才可以長大，然后從毛蟲體內(nèi)出來后開始作繭，破繭而出后變成飛蛾。

? ? ? 金步甲一方面因為善于消滅毛毛蟲，被人類成為昆蟲界的“園丁”；但是，它像螳螂一樣，也是個殘忍的家伙，不僅喜歡吃毛毛蟲、外殼破損的蝸牛、蚯蚓等，而且自己的同類也不放過。

? ? ? ? 蝗蟲被人類定義為一種害蟲，這是不公平的觀點，因為它也為人類做出了一定的貢獻，如以妨礙農(nóng)作物生長的雜草為食物，有利于農(nóng)作物的成長；成為家禽的食物，使它們長得更肥碩；成為人類餐桌上的一種美食，打開了人類的味蕾。同時，它也像蟬、蟋蟀一樣，喜歡唱歌，而且喜歡在有陽光的地方唱歌，且它的歌唱方式與蟋蟀相同，都是靠摩擦身體發(fā)聲的。

? ? ? ? 黑胡蜂分為兩種，一種是阿美德黑胡蜂，一種是果仁形黑胡蜂。其中，阿美德黑胡蜂比較聰明，它們的巢穴做成疊加形狀，既節(jié)省了力氣，又增大了空間。同時，他們還會做一些裝飾工作，比如將閃亮的石頭或者蝸牛殼鑲嵌在屋頂上，顯得格外精致。它們以毛蟲為主要食物，我們可以根據(jù)食物數(shù)量分辨出雄雌蜂巢。

? ? ? ? 條紋蜘蛛與其他蜘蛛不同，且優(yōu)于其他昆蟲的是，不挑食，只要它可以捕捉到的均成為它的美食；它也很會織網(wǎng)，不僅大而整齊，而且非常精致，五彩繽紛，它所做的這一切都是為了后代，“春蠶到死絲方盡”也是對條紋蜘蛛品質(zhì)的最美詮釋，巢穴建好后它也將要死去……

? ? ? ? 昆蟲建造房屋的本領似乎超過了人類，一開始就胸有成竹，遠遠高于人類的精心設計與測算，如石蜂的塔狀蜂巢、卵石蜂的小土塔、黑胡蜂的細徑圓罐等等，都可以證明這一點。

? ? ? 通過閱讀這篇文藝性說明文，我們了解了昆蟲各種的習性、勞作方式、繁衍和爭斗方式，鮮活生動、耐人尋味，充滿了靈性與智慧！