最近在女兒身上遇到很多挑戰(zhàn)，于是又把《正面管教》拿出來學習！

下午接女兒回家，我說：我們今天6點約了李老師吃飯，5點出門，2點半到4點半媽媽輔導你把作業(yè)寫完可以嗎？女兒滿口答應了。參考書中的建議，我跟女兒說，過了這個時間點不會的題目我就不會幫助你了，你作業(yè)做不完我也沒辦法。于是女兒玩了一會兒就開始寫幾個字，過一會又寫幾個字，在家里四處走動，拆包裹，玩文具，4點半鐘到了，才完成了一張作業(yè)。她跑過來問我：媽媽，我沒做完作業(yè)會怎么樣？你會帶我去吃飯嗎？我回答說：會的，只是媽媽會很不開心，因為你答應媽媽的事沒做到。到了5點，我把女兒叫到房間，作為約定的限制沒有起作用，我便問女兒：你的作業(yè)沒有在約定的時間內完成，是什么原因？她便回答說：因為我中途去玩文具的，還玩了其他。我又接著問：那你現(xiàn)在打算怎么解決這個問題？她回答到：先去吃飯，吃完飯趕緊回來寫作業(yè)！我再問：你從中學到什么避免下次再出現(xiàn)這樣的問題。她回答：下次做作業(yè)時應該先做完再玩，有包裹應該做完作業(yè)再拆。

這似乎很好地運用正面管教理論解決了問題。

在吃完飯回家的路上，李老師問女兒：那你回到家是不是就可以睡覺了？女兒說：不能，我還有一點點作業(yè)要寫。這似乎也很好。

可是回到家，女兒整個人閉口不提作業(yè)的事，爺爺奶奶和爸爸都提醒寫作業(yè)，她完全當作沒聽到，我問她知道自己要做什么嗎？她回答說知道。我控制內心的焦慮，回答說：媽媽相信你一定能做好。一個小時過去她還是沒開始寫字，我便叫他一起去洗澡，親子閱讀，然后就睡覺了！

整個過程我都在努力控制的情緒，很累卻不起效果！

對于只說不做的孩子，我應該怎么辦？