(一)
今日 感悟：如果你真的愛自己孩子，請尊重孩子內(nèi)在的節(jié)奏。? ? ? ?
下午孩子放學(xué)回來，說自己想吃漢堡雞塊，不想等爸爸回來做飯，我開心點(diǎn)立即給孩子訂了外賣。在等外賣的時(shí)候，孩子玩了會游戲，外賣就到了。吃了飯，本該是開始寫作業(yè)了，孩子卻突然一臉期望又有些不好意思的對我說：媽媽，我能先睡覺 明早開始寫作業(yè)不？
(我看看表才不到六點(diǎn)半，心里想：這么早就睡覺，這是怎么回事??？)就跟寶貝說：要不你困了先睡一會兒，再起來寫作業(yè)，你覺得怎么樣？。
兒：我感覺今天好困，不想晚上起來寫作業(yè)。
我：好吧，那咱看一下今天作業(yè)量，規(guī)劃一下寫作業(yè)需要用的時(shí)間，再定明早起床時(shí)間。
兒：好的。兒大概要寫的作業(yè)說了一遍，覺得需要兩個(gè)小時(shí)，說那保守一點(diǎn)的話明天四點(diǎn)半起床。
我：好的，那明早媽媽四點(diǎn)半叫你起床。
兒：嗯，你回來跟爸爸說說，讓他不要打擾我，硬叫我起床。
我：好的 寶貝，安心睡吧，這個(gè)任務(wù)交給我。
正說著，就聽見爸爸的車停到了外面。我們相視一笑，我輕輕的為兒子關(guān)上了房門。
爸爸一進(jìn)家，就要去兒子房間看兒子，我拉住爸爸說：兒子睡了，不要打擾他了。
爸：這么早，作業(yè)沒寫，就睡覺，這就是你的科學(xué)理論，越來越?jīng)]調(diào)調(diào)了。
我：沒調(diào)調(diào)才是好調(diào)調(diào)呢，誰都有能量不足的時(shí)候，難道你不是偶爾晚上回來陪他練完書法，就一直在手機(jī)上下棋，你怎么不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？那時(shí)估計(jì)我要來跟你說，快別玩那破游戲了，多看會兒書，你覺得我是為你好還是不理解你剝奪了你的自由?管理兒子的時(shí)候多想想自己就不難理解怎樣做才適合兒子，才是兒子想要的，才是真正的為兒子好。
爸：嗯嗯，那他就睡吧，明天寫就明天寫。
我：我們好長時(shí)間都沒有兩個(gè)人喝過酒了，今天兒子正好睡著了，我們出去喝一杯怎樣？(我知道爸爸最喜歡的就是喝點(diǎn)小酒，平常兒子管著不讓他喝。)
爸：好的，那咋們走吧。
我們出去邊散步邊聊，兩個(gè)人都不餓，不知吃什么，最后買了些酒和熟食回來了。在家里邊聊天邊喝酒。開始還聊的不錯，后面因?yàn)閮鹤拥慕逃砟顔栴}，有點(diǎn)火煙味在慢慢蔓延，我不想再跟他爭執(zhí)或辯論，就說：早點(diǎn)睡吧，我明天還要跟兒子早起，我去看看他被子蓋的好不好離開了，留他一個(gè)人在那里慢慢思考消化自己的情緒。
第二天早晨，到了四點(diǎn)半，我輕輕的抱著兒子，附在兒子耳邊問：寶貝 現(xiàn)在四點(diǎn)半了，要不要起床寫作業(yè)?兒說抱著睡十分鐘再起，我說好?？墒俏乙槐ё约阂菜?，再醒來的時(shí)候一看時(shí)間都四點(diǎn)五十了。我趕快跟我兒子說都四點(diǎn)五十了 ，你現(xiàn)在起不起來?兒子一下坐了起來，又爬下來抱著我親了一口說：媽媽，時(shí)間還早，你就在這里再睡一會兒吧，我去寫作業(yè)了。我說好的，謝謝兒子的體貼。
可是兒子都起床了 ，媽媽怎么還能睡得踏實(shí)呢，我就躺床上，偷偷的在后面觀察者兒子寫作業(yè)的狀態(tài)。兒子竟然中間沒有了我平常不斷提醒的小動作，小磨蹭，在桌邊一坐就是一個(gè)半小時(shí)，將昨天的三門作業(yè)一口氣寫完，然后過來跟我分享他快速寫完作業(yè)后的喜悅。我也驚喜的表示他的高效，整整的快出一個(gè)小時(shí)啊。
媽媽的心態(tài)也真是奇怪，就默默的這樣一動不動的看著兒子聚精會神的寫作業(yè)，心里也是滿滿的幸福。
后來我問起昨天老師投訴的小卷改錯寫了沒?兒子說沒有。然后在書包找了半天也沒找見，我就提議讓爸爸起床幫孩子抄卷子。爸爸的字寫的好，所以抄卷子這一塊一直是爸爸責(zé)無旁貸的義務(wù)。
兒說：爸爸看見老師的投訴怎么辦，又要叨叨叨。
我：那好辦，你拿我的手機(jī)玩會游戲，休息一下大腦，我把卷子的圖片用微信發(fā)給爸爸。
兒子開心的毫無顧慮的拿著手機(jī)去玩了，我喊爸爸起來幫孩子抄卷子。我去給兒子做早點(diǎn)了。
很快的，我們都各自完成了自己的事情，兒子吃完早點(diǎn)，我提議爸爸跟我一起送兒子上學(xué)，爸爸說：我還沒洗臉?biāo)⒀滥?，一身的臭氣。我笑著說：沒人竊取你那一身香氣。兒說：更沒人玷污你那高貴的靈魂。爸：啊呀呀，你這娘兩是唱戲的不？既然這樣就一起走吧，只要兒子不嫌我給你丟人。兒：你是我爸，送我上學(xué)那是愛的提現(xiàn)，怎么會丟人?
我們一起送孩子上學(xué)，在上學(xué)短短的路程上，兒子依然是滿臉笑容，邊走邊唱，手還在不停的耍著各種動作。心中不由得感嘆道：最近的抖音給孩子不但帶來了不少的快樂，也讓兒子記下了不少的歌詞，這愉悅學(xué)習(xí)的效率簡直是杠杠的。
在我跟爸爸去外面吃早點(diǎn)的路上，我說：看看，遵循孩子自己的內(nèi)在的節(jié)奏是有多大的魅力，如果我們昨天強(qiáng)制娃按我們對的方式在對的時(shí)間干對的事情，估計(jì)咱們家又少不了一場雞飛狗跳，最主要的是傷了和氣，傷了兒子的心，還的不到想要的效果，簡直是百害而無一利??！
通過昨天的事情，讓我更一步的認(rèn)識到讓孩子按著自己內(nèi)在的節(jié)奏來，而不是按著我們覺得的所謂“正確”的步驟來，孩子的心力和精力才不會耗費(fèi)在迎合我們或者是和我們對抗這些無舉輕重，卻讓孩子煩惱萬分的事情上。孩子才會慢慢通過自己慢慢的調(diào)整，探索，建立真正屬于自己的一套學(xué)習(xí)生活秩序和模式。
我們這些父母無論在什么時(shí)候，也不要輕視孩子的能力，更不要過于相信強(qiáng)化自己在孩子身上的能力和作用，覺得眼前的這個(gè)孩子，凡事都需要自己的引導(dǎo)才能怎么怎么樣，沒有自己的引導(dǎo)就會怎么怎么樣。我們始終不要忘了，鞋子穿在誰的腳上誰才知道合不合腳這個(gè)顯而易見的卻往往被我們父母和老師而忽視的道理。
