文｜若水
轉(zhuǎn)戰(zhàn)郭田
經(jīng)過一天的舟車勞頓，我們順利來到小箐鄉(xiāng)，而讓我們驚艷的是，這所學(xué)校的硬件設(shè)施竟然可以趕得上城里的學(xué)校了。在羨慕之余，我們又開始計(jì)劃起另一天郭田村的招生安排，而多虧了當(dāng)?shù)孛侠蠋煹南ば恼疹?，一切都顯得比想象中輕松的多。
另一天的上午，經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的徒步，走過了蜿蜒曲折，高低起伏的山路，我們終于來到了郭田村。而難以想象的是，平時(shí)郭田的學(xué)生早上需要五點(diǎn)起坐車到小箐上學(xué)，而下午需要徒步一個(gè)多小時(shí)才能到家。在孟老師的幫助下，大約有四十個(gè)學(xué)生報(bào)名。除此之外，孟老師亦幫我們解決了教室以及衣食住行的問題。沒有教室，我們只好借助村民放置雜物的小房間;沒有桌椅，小伙伴就去當(dāng)?shù)刎i圈搬來長凳，把摞在一起的長凳當(dāng)作桌子;我們一行十五人也居住在當(dāng)?shù)卮迕竦拿穹坷铩０差D好一切后，孟老師帶領(lǐng)我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂小聚，品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣〔艘约皫覀冏邖{谷。席間說起了郭田的酥李，原來來時(shí)路上兩邊種的都是酥李樹。郭田是個(gè)貧困村，就靠著酥李等水果和蔬菜才有經(jīng)濟(jì)收入?？兄掷?，回去的路上走走停停，大家過完了這忙碌又充實(shí)的一天。
開始支教
因?yàn)椤敖淌摇庇邢?，我們只好分成了兩個(gè)年級(jí)。而低年級(jí)的學(xué)生中還有幾個(gè)幼兒園小朋友，讓我們哭笑不得。很明顯的是，低年級(jí)上課的過程相比于高年級(jí)更為艱難。在低年級(jí)上課過程中，既不能太嚴(yán)肅，又不能過于放縱他們，而高年級(jí)就更為乖巧了，孩子們一臉天真爛漫望著你上課的樣子簡直不要太美好。偶爾有幾個(gè)搗亂的小調(diào)皮鬼倒也增加了課堂的樂趣，確實(shí)，一臉嚴(yán)肅的上課不是我想要的好的教學(xué)模式。因此，每堂課基本都是在輕松的氛圍度過的。
因?yàn)楹⒆觽兊募译x臨時(shí)教室較遠(yuǎn)，考慮到安全問題，每天上午以及下午都會(huì)安排支教隊(duì)員送回家。山路崎嶇，最遠(yuǎn)的一條走到家快要接近一個(gè)小時(shí)。不乏有支教隊(duì)員被烈日曬的脫皮，每一天都滿頭大汗，筋疲力竭。但是每次看到小孩子拉著你的小手歡快的走著，笑著，說著他們的趣事以及問你一些不著邊際的問題，你也只能會(huì)心一笑，感覺這一切都是值得的。
還記得那天送小朋友們回家，因?yàn)橄麓笥甑木壒?，只好去小朋友（小雷）家躲雨。看著滿墻的獎(jiǎng)狀，心里不禁一震，雖然得知都是小雷姐姐的?？粗粗?，便發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，為什么同一個(gè)人到不同階段姓會(huì)改呢？正當(dāng)我想發(fā)問時(shí)，小伙伴心照不宣的看了我一眼，我明白了，原來，是單親家庭啊。于是我和小伙伴就和小朋友的媽媽聊了起來。知道小雷雖然調(diào)皮，但是特別重情義，所以和學(xué)校老師關(guān)系都還不錯(cuò)。而重情義且受老師喜歡也確實(shí)得到了證實(shí)——小雷拉著小伙伴不讓走，非得讓我們留下吃晚飯。禁不住死纏爛打，我們只好厚著臉皮留下吃了晚飯。很簡單的拌面卻吃的格外的香。
其實(shí)貴州的留守兒童或者是單親家庭不在少數(shù)，但是每每看著這一張張?zhí)煺嬷赡?，笑容無比燦爛的臉孔，我便知道，外界的困難是打不倒他們的。作為他們短暫的老師，既感到無奈又感到欣慰。無奈的是看到他們囿于外部條件的現(xiàn)狀，欣慰的是他們能夠以微笑面對(duì)生活。
十幾天的支教生活很快就結(jié)束了。就到了最后一天去小箐小學(xué)文藝匯演的日子。孩子們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，而有些孩子甚至是跟著年邁的爺爺奶奶步行到學(xué)校的，見到他們的那一刻內(nèi)心說不出的慚愧。文藝匯演如期而至，孩子們的演唱的《咖喱咖喱》不出意外的獲得一致好評(píng)，身為老師的我們也用《Good time》舞蹈回應(yīng)了群眾的熱情。而讓我們意外的是，孩子們主動(dòng)要求加一個(gè)舞蹈節(jié)目，于是，一個(gè)嗨勁十足的舞蹈伴隨著我們的呼聲落下了帷幕。
終于還是說了再見了。
有很多要感謝的人。貴州是個(gè)好地方：有熱情似火的貴州村民，也有對(duì)我們百般照顧的孟老師，有那么多可愛的孩子們，空氣中也彌漫著自由散漫的氣息。
很愛你們。
有緣再見。
