1.

叮鈴鈴叮鈴鈴……

“寶貝，起床嘍，我們要去上學(xué)嘍”

“……”

“寶貝，起床了，不然我們要遲到了“

“…..”

“寶貝，怎么還不起呢，快8點(diǎn)了，我們要遲到了，快點(diǎn)起來了“

“……”

以上叫孩子起床的方式是不是很熟悉，但卻沒有任何效果，對(duì)嗎？

為什么會(huì)沒有效果呢？

因?yàn)榉绞讲粚?duì)！

這時(shí)我們就要搞清楚，溝通對(duì)象是誰？是個(gè)3，4歲的孩子。

她對(duì)遲到呀，8點(diǎn)呀，沒有任何概念，所以根本無法實(shí)現(xiàn)有效溝通。

這時(shí)你可以說些她感興趣的事，比如：

“寶貝，今天不是和軒軒哥哥約好一起去你學(xué)校學(xué)做冰激凌嗎？我們要早點(diǎn)起來哦?！?/p>

女兒一聽冰激凌，眼睛猛的睜開，一臉喜悅地說：

“冰激凌，對(duì)，軒軒哥哥今天要來和我一起學(xué)做冰激凌，媽媽，我要吃冰激凌”

“媽媽，快幫我穿衣服，我要去做冰激凌嘍”

她會(huì)很興奮的在床上跳起來，催著讓我?guī)退┮路?br>

至于下面刷牙洗臉的步驟，同樣不用你催她，她都會(huì)催你快點(diǎn)了...

所以和孩子溝通，我們要清楚她的心里需求，知道她對(duì)什么感興趣，溝通起來才能事半功倍。

2.

那么想和孩子有很好的交流，什么最重要？說教，講道理？

回答這個(gè)問題前，我們需要知道，孩子怎么才能學(xué)的最快呢？是模仿?。?/p>

尤其是年齡段小的孩子，模仿能力超強(qiáng)，所以充分展現(xiàn)你的身體語言，肢體動(dòng)作，尤為重要，往往比說一大堆話都管用。

每天早上，我都會(huì)和女兒一起刷牙，刷牙前，我會(huì)和女兒約好比賽，看誰先把泡沫刷出來。

這時(shí)，她就會(huì)很認(rèn)真的刷，很快泡沫刷出來了，她就會(huì)開心地跳起來

“噢，我刷出泡沫了，我贏了，我贏了”

我呢，就會(huì)笑著把大拇指在她的眉心按一下

“寶貝贏了，媽媽，給你點(diǎn)個(gè)贊“

”謝謝媽媽“

這時(shí)她的刷牙情緒開始高漲，她會(huì)學(xué)我的樣子怎么漱口，怎么噴水，然后放好牙刷和杯子。

整個(gè)刷牙過程很順暢，最后，我總是會(huì)說：

“看，刷牙就是這么簡單，對(duì)嗎？”

說這話時(shí)，我會(huì)一邊看著她笑，同時(shí)聳聳肩，做出很輕松的樣子，

這時(shí)女兒就會(huì)被我逗得格格地笑，并大聲回答我? “對(duì)的，媽媽”。

每次刷牙，她都會(huì)有如此愉快的經(jīng)歷，這樣她就會(huì)喜歡上刷牙，并很快養(yǎng)成習(xí)慣。

和孩子在一起，你的情緒是怎樣的，身體就會(huì)呈怎樣的狀態(tài)，如果是放松的，孩子能從你的身體語言和肢體動(dòng)作中感受到放松，她也會(huì)很放松，同樣她也會(huì)很歡快。

那和孩子交流，只注重身體語言嗎？當(dāng)然不是！

只是孩子不喜歡說教和長篇大論，和孩子講話，語言要簡潔，越短越容易記住，也越有效，孩子也才能很好的與我們合作。

比如，提醒孩子出門記得拿包：

“寶貝，等下出門時(shí)別忘了拿你的包, 上次給你說幾遍，你都沒有記住，希望這次不要忘了哦”

孩子聽完會(huì)是什么反應(yīng)呢？皺眉頭，聽的也會(huì)不耐煩。

與其說那么多，不如出門時(shí)這樣說? “寶貝，你的包”

孩子肯定很歡快回答??“好的，媽媽”

3.

和孩子的每一次有效交流，都像是一次驅(qū)車駕駛，最重要的是「不要跑偏」。

如果你說的話，她沒有回應(yīng)，而是她自己講自己的，這時(shí)，我們就要一邊承接她的話題，同時(shí)過渡到我們想說的話上。

比如：“寶貝，晚飯你想吃什么呀”

“媽媽，你快看海綿寶寶的屋是菠蘿屋”

“真的呢，好漂亮的菠蘿屋哦，我好想吃一口，寶貝，餓了嗎？晚飯想吃什么呀？”

“嗯，讓我想想…” 女兒會(huì)學(xué)大人的樣子作思考狀 “媽媽，我們吃面條吧”

我們只有巧妙引導(dǎo)話題走向，才能得到我們想要的答案。

所有一切好的關(guān)系都源于良好而有效的溝通。掌握好溝通的技巧，就像握住了一把開啟心門鑰匙，孩子才會(huì)敞開心扉，接納你，回應(yīng)你！