立校日下午，我們久久期待的戲劇表演時刻終于如約而至，那一刻，我坐在臺邊，屏風(fēng)隔開了我和觀眾的對視，但我和孩子們卻一直可以無礙交流。正如我在結(jié)束的感慨——第一次，我如此從容坐在邊上，操控ppt。第一次，沒有特別期待，特別激動，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真踏實(shí)穿越了全過程，最后一刻，無需多言，你們比我更在意！最蹩腳的就是我了，還是沒有如愿把背景圖效果全部呈現(xiàn)。而臺上的你們，已經(jīng)把所有的目光和掌聲匯聚起來。這一份額外的獎賞，全部都是你們用點(diǎn)滴汗水鑄就的。看你們歡喜著離開，我也拉起小柒去散步了。一切都如此平靜，又如此自然。靜靜地走過，靜靜踏上下一個旅程。這樣就很好！
其實(shí)，一切也并不是如愿順利，臨時突發(fā)事件永遠(yuǎn)都會不期而遇。比如耳麥不夠，驍，蓉，天樂的其中一場角色就需要臨時拿話筒，很多動作就得重新設(shè)計，但來不及再練了，他們也已經(jīng)無師自通，也不再需要我的指導(dǎo)，卓驍超水平把角色的特征演繹了出來。蓉蓉自然無須多言，她的鎮(zhèn)定從容和臨場應(yīng)變，已經(jīng)出神入化。楚薇飾演的鮑西婭在臺上耳麥匣子掉了，她自然走到蓉蓉演的尼莉莎身前，尼莉莎也特別自然地就幫她把話匣子安裝上了，整個過程天衣無縫。特別是天樂，自帶話筒，那聲音已經(jīng)可以氣貫長虹。庸的巴薩尼奧第三場，他忘了拿道具錢袋子，站在臺上，他也意識到了，趕緊把手背在后邊搖一搖，下面的人馬上就會意了，趕緊從道具盒里找出來遞上去。表演就這樣不緊不慢有板有眼地進(jìn)行著。唯一讓我緊張的是第二幕銀匣子說話的背景字幕，這里我最初的擔(dān)心還是沒有逃過，字幕沒能如期出來，我覺得特別對不起孩子們。但他們卻用更加賣力的表演把這一切都彌補(bǔ)了。
整部戲如期結(jié)束，在演出過程中，我聽到觀眾們不時給予的熱烈掌聲，我也同步在心里暗暗嘀咕著，此處的確應(yīng)該有掌聲，但我沒想到的是，掌聲會如此頻繁而熱烈。第一場就博得很多次掌聲的夏洛克飾演者子恒，到了臺下，他就拿著一本書坐在我旁邊靜靜讀起來，仿佛一切都不曾發(fā)生一樣，再輪到他上臺，書一放，他又馬上角色附體，這種自如的切換，讓我目瞪口呆。我還擔(dān)心他會緊張，提醒他中途換場不要看書，以免漏過情節(jié)，他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，仍是繼續(xù)看書。
一直有些喜歡做小動作的寶峰，他飾演開場的小商販，表演結(jié)束后，也一直靜靜坐在舞臺的另一邊，讀書，一直美好得不像話！我心里有種沮喪點(diǎn)點(diǎn)泛濫開來，我覺得他們平時都太會偽裝了，總是不聲不響配合起來捉弄我，讓我總是不能徹底安心，真正演出的時刻，他們根本不需要我的叮囑，他們懂得，關(guān)鍵時刻該出手時就出手，該沉默時就沉默，該爆發(fā)時就爆發(fā)。好像他們就在等這樣的時刻，為了給我看到，也為了堵住老班我喋喋不休的廢話。是的，我突然覺得那一刻，除了還能按個ppt，接下來，我還能做什么呢！本來ppt都是海粟按的，他一直也操作得很好了，只是我臨時把他的活搶了來，因?yàn)樗痛啡思缀蛡饔嵐俸霸挕?/p>
演出結(jié)束后我要說幾句話，本來我確實(shí)沒想到要說什么，這一個多月來我們除了最初的四周緊鑼密鼓共讀，競選，排練之后，到了12月，我們幾乎就停滯了，照常上課文，學(xué)習(xí)小古文，午讀一起開始共讀《西游記》，基本把排練的事丟在了一邊，一周保持兩次的分場排練，大家也幾乎沒有再把這個事情當(dāng)成重點(diǎn)。之所以能如此淡定和一定程度上的“不屑一顧”，我仔細(xì)回顧了一下，想來應(yīng)該是這幾點(diǎn)做好了，才讓我們?nèi)绱藦娜葑匀舭伞?/p>
望眼欲穿的共讀
時間回到十一月初，按課程計劃，開學(xué)前一個月教材推進(jìn)了一半，十月把《小王子》細(xì)細(xì)讀完，十一月要開始《威尼斯商人》。十一月的第一周過去了，我還沒有啟動的跡象，而同學(xué)們已經(jīng)期待了很久，他們開始催，開始不停地問，什么時候開始讀劇本，我就賣著關(guān)子——這劇本可不容易讀啊，你們了解莎士比亞嗎？你們可知道這個故事的相關(guān)歷史背景，你們知道我們將要面臨的挑戰(zhàn)嗎？如果你們不能回答以上問題，我們的共讀就是浪費(fèi)時間！我要看到你們的故事情節(jié)梳理，如果你們每個人沒讀過原著劇本三遍以上，不梳理好情節(jié)，我是不會展開全班共讀的！我們已經(jīng)拖了一個星期了，為什么，因?yàn)槲疫€沒完全收齊你們每個人的情節(jié)梳理筆記，而且原著本就是劇本，所以，在共讀中，你要挑戰(zhàn)的角色，就是要用表演的狀態(tài)來呈現(xiàn)，這時候用的是你的聲音。所以，只有做好了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，消滅低級錯誤（讀錯字，不流暢等），我們才能開始。我們已經(jīng)到了挑戰(zhàn)戲劇的高層次階段，如果還像之前那樣需要老師帶讀，那就沒有意思了。就一個月的準(zhǔn)備時間，從讀到演，你們自己盤算好進(jìn)度。否則，繼續(xù)耽誤下去，我們延期到一定程度，那就沒有時間演出了！這下班里炸開了鍋，如果有人拖欠作業(yè)，延誤了我們的共讀，他們心心念念的學(xué)期大戲，可不能泡湯?。∮谑?，組長開始去催，同桌開始督促，家長們也在周末反饋單上記錄，就這樣，共讀前，我們的預(yù)習(xí)鋪墊工作順利完成了。
我們共讀的第一課是圍繞歐洲的這句著名的諺語展開的：“寧愿失去一個英國，也不愿失去莎士比亞?！蓖ㄟ^大家的分頭介紹和老師的補(bǔ)充，共讀第一課就這樣結(jié)束了，但這時大家已經(jīng)各自梳理了情節(jié)——
威尼斯是一個意大利的水上城市，因?yàn)槟沁吷虡I(yè)繁榮，又很守約定，所以是商人的聚集地。
這里面講的是，巴薩尼奧向安東尼奧借錢，但是安東尼奧的貨都在大洋上，他沒有錢，所以安東尼奧只好向夏洛克借錢，因?yàn)橄穆蹇耸莻€猶太人，（犾太人在城市陰暗的角落，那是猶太人的隔離區(qū)，日落后，那里大門緊鎖，有基督士兵把守，不讓猶太人外出，也不能買工場，還要戴上紅色的帽子，讓別人笑)所以他滿心想要復(fù)仇，他就借這個理由，寫下了這個合約，如果三個月以后安東尼奧不還錢的話，那就要被夏洛克割下一磅白肉。安東尼奧借錢是給巴薩尼奧要向鮑西婭求婚，但是她的父親弄了三個匣子，把她的命運(yùn)都押在這幾個匣子身上。一個是鉛的，上面寫的是：誰選擇了我，必須準(zhǔn)備把他所有的一切作為犧牲；一個是金的，上面寫的是：誰選擇了我，將得到眾人所希求的東西；一個是銀的，上面寫的是：誰選擇了我，將要得到他所應(yīng)該得到的東西。第一個向她求婚的是摩洛哥親王，他選了個金的，但他失敗了。第二個向她求婚的是阿拉貢親王，他選了個銀的，他也失敗了，第三個向她求婚的就是巴薩尼奧，他選了個鉛的，他就成功了。
夏洛克的女兒和人跑了，夏洛克一定會把他的仇恨都發(fā)泄在安東尼奧身上的，所以巴薩尼奧就火速跑到了法庭上，和夏洛克對證，本來夏洛克占了個優(yōu)勢，仗著有合約就無所畏懼，夏洛克可真是個狠毒的人，但是，當(dāng)鮑西婭來裝成了律師，她就找到了夏洛克的破綻，因?yàn)橄穆蹇藢懙氖且话醢兹猓蔷褪遣荒芰餮?。這場官司，安東尼奧就勝了。（天）
這是班里一個閱讀表達(dá)能力較弱的孩子的筆記，看到他能把情節(jié)梳理得如此細(xì)膩清晰，我們的共讀也就順利開啟了。
我們用了九節(jié)課加兩個午讀也就是十三節(jié)課讀完了原劇本。在共讀過程中，大家各自爭搶所有可能的機(jī)會來鍛煉自己。其實(shí)一開始仍會有些同學(xué)弄不清自己的選擇，而那些生命氣質(zhì)本就和劇中人物相似的孩子，一時間可能也還是有些不夠確定，這個時候，經(jīng)過他們前期的各自選擇以后，后面的幾幕角色，我就會有意識地點(diǎn)名，讓他們朗讀，并點(diǎn)評。點(diǎn)評中就鼓勵他們朝此人物努力挑戰(zhàn)，同學(xué)們聽了老師的鼓勵肯定之后，也就恍然大悟，開始繼續(xù)尋找適合自己的角色。在分角色共讀的同時，我們每讀完一場，就對人物進(jìn)行點(diǎn)評，同步進(jìn)行的就是孩子們自覺在日記中對人物形象的梳理和分析。
在共讀的一周中，我們師生一起討論主題，分析人物形象，結(jié)合時代背景來看人物的性格形成因素。尤其是對夏洛克這個人物的理解和認(rèn)識，大家從一開始的憤恨不已，到最后也漸漸有了深切的同情。具體可點(diǎn)開鏈接看我的微信公眾號課程記錄——在共讀中領(lǐng)悟
一波三折的競選
共讀結(jié)束后，緊接著我就發(fā)下改編的劇本，這時候團(tuán)隊合作的優(yōu)勢就顯出來了，陳美麗老師的劇本改編恰如其分地表現(xiàn)了原著的人物形象，又在開頭適當(dāng)增添了夏洛克和賣雨傘的小商販的情節(jié)，讓大家對夏洛克這個高利貸商人的狡詐和狠毒多了一份形象地把握。
讀改編劇本，用了四節(jié)課加三個午讀，大家讀得興味盎然，到周五結(jié)束的時候，還剩法庭的最后半場沒有讀完，我說不讀了，時間來不及了，他們?nèi)氯轮豢?，于是我們把大課間也拿來讀了。這個過程，沒有人有異議，除了我，因?yàn)槲矣X得完全可以不讀了嘛，他們都默默找準(zhǔn)了自己的角色，也開始朝向我期望的方向去努力。不過，民意難違，我就站在場中，微笑著看著他們有聲有色地讀完。這一次他們已經(jīng)進(jìn)一步開始琢磨聲音和表情了！
周五結(jié)束后，我就緊鑼密鼓宣布了周末的任務(wù)——背誦臺詞，準(zhǔn)備下周競選！大家接二連三叫著，嘰里呱啦聲不斷，我就任他們?nèi)フ垓v，誰不知道他們早已饑渴難耐，恨不得立刻就拿到角色啊！不過是慣性想在老師這撒個嬌罷了。我才不管呢，你們想什么，我還能不知道！但我還是在暮省時鄭重其事地說:“同學(xué)們，我們共讀原著和劇本已經(jīng)用了兩周啦，接下來一周競選，就得把臺詞背了，就當(dāng)是進(jìn)入排練狀態(tài)，否則，我們就只有一周時間真正排練，十二月初就得演出，后續(xù)我們還有更重要的課程要挑戰(zhàn)，時間有限??！”大家也跟著鄭重點(diǎn)頭，分頭去準(zhǔn)備了！
關(guān)于競選，請點(diǎn)開鏈接查看，——在競選中成長
當(dāng)各個角色紛紛塵埃落定，讓我糾結(jié)的事情來了。因?yàn)槲覀兊睦蠎蚬羌纬蛇@次也是對夏洛克志在必得，而他的實(shí)力已經(jīng)無人能敵，全票當(dāng)選。但是在這個過程中子恒和洛天也都表現(xiàn)出了卓絕的挑戰(zhàn)勇氣和不俗的成績，經(jīng)過反復(fù)考慮，我還是決定要成全子恒和洛天。暫時就讓嘉成不參與排練，把夏洛克角色的導(dǎo)演塞給他，讓他帶著這兩個同學(xué)琢磨，公開表揚(yáng)鼓勵他，參考我們的道德人格圖譜三境界六階段，嘉成在這一方面已經(jīng)可以攀登“己立立人己達(dá)達(dá)人”的境界了。嘉成確實(shí)也不負(fù)眾望，只是到了最后階段，看著大家排練，除了他的總結(jié)和點(diǎn)評，卻沒他啥事了，心里不免難過起來。這些我都看在眼里。
而同樣的還有海粟和大庸，他們以同票當(dāng)選了巴薩尼奧，面對現(xiàn)實(shí)，海粟一直積極投入，雖沒有過第一主角的經(jīng)歷，但所演角色都很出彩，不缺成功體驗(yàn)。而大庸之前一直對童話劇敬而遠(yuǎn)之，挑戰(zhàn)主動性不足，這次他竟然突飛猛進(jìn)一路爆發(fā)，太讓人驚喜，理當(dāng)成就他。還有梓軒和卓驍一起挑戰(zhàn)的朗斯洛特，梓軒也是第一次如此勇敢自信積極主動，都是火候到了的孩子，對手都如此優(yōu)秀，驍是本學(xué)期新生，第一次參演童話劇，表現(xiàn)不俗，梓軒與渴盼已久的心儀角色以一票之差失之交臂，雖然他還準(zhǔn)備了其他角色，但也確實(shí)很遺憾。同時還有兩個公爵，柏燚第一次沒有準(zhǔn)備好臺詞，啟炎一個人參選，表現(xiàn)良好，這是無可爭議的選擇。但柏燚不肯放棄，一定要按照規(guī)則逆戰(zhàn)，那就是背下這個角色的全部臺詞再來挑戰(zhàn)。一心要競選夏洛克的子恒也是如此雄心勃勃，一定要全劇挑戰(zhàn)嘉成！看到孩子們?nèi)绱朔e極向上，我自然滿心歡喜，但角色有限啊，如何平衡和滿足孩子們，我得慎重考慮！
陷入兩難選擇以后，我及時向陳老師請教，她也非常熟悉我們的孩子，根據(jù)我的分析，她也傾向我的選擇，但因?yàn)榍捌诟傔x過程中的投票流程細(xì)節(jié)我沒有把握到位，才帶來了這樣的麻煩，所以，她又給我建議，再來一次這幾個角色的高水平競選，這一次大家也都覺得很有趣，也愿意給挑戰(zhàn)的同學(xué)機(jī)會，最后我們都如愿以償。
只是有天晚上，嘉成媽媽打電話給我說了嘉成依舊不能釋懷，在家痛哭，渴望表演。我也覺得必須要解決這個困境，以前的那個計劃也漸漸清晰起來，我就建議嘉成媽媽看能不能給我們找到場地，我們再演一場，到時候，那些參與競選的二號選手都可以如愿，嘉成媽媽也覺得此舉可行。最初我們商定就定在嘉成自家的飯店演一場，但場地太小，不過嘉成已經(jīng)很滿足，只要有戲演，孩子的愿望多么單純！我又繼續(xù)發(fā)動家委會去多方聯(lián)系，在啟炎爸媽的鼎力相助之下，最終我們確定了校外場的演出。這個消息傳來，大家歡聲雷動。柏燚，梓軒，海粟都又在心中燃?xì)饬藳_刺的希望。
在競選排練過程中，海粟當(dāng)仁不讓承擔(dān)起排練總策劃的責(zé)任，他默默建立了一個微信對詞群，把同學(xué)們聚集起來，晚上做完作業(yè)就開始群視頻對臺詞表演。這個消息我最初是從啟炎的日記里得知，后來寶峰媽媽給我發(fā)了一個視頻，我看到寶峰在家洗完澡還包著頭巾，就開始迫不及待對詞，滿臉興奮?？吹胶⒆觽?nèi)绱擞修k法，又自覺主動，我真覺得幸福無比??！
一個星期的時間，邊競選邊對詞，我們的臺詞關(guān)就這樣順利通過！這也太不可思議了，但孩子們用實(shí)際行動告訴了我，這一切都是真的！到此時三周過去了，我們正式進(jìn)入排練階段。
精誠合作的排練
第一次我們分場排練，因?yàn)楦鲌鲋g人員交叉重疊不多，我們的新教室邊有兩間空教室和寬敞的活動室，所以幾個小導(dǎo)演帶著各自的隊員就可以隨時拉練了。我則一幕一幕看過去，這樣一節(jié)課下來，我們就同時完成了一出戲的演練。排練結(jié)束，演員們先自我總結(jié)反思，在場的同學(xué)們也給出改進(jìn)建議，最后小導(dǎo)演再點(diǎn)評，我再給出整體改進(jìn)指導(dǎo)。兩次下來，我們就進(jìn)入整部戲的聯(lián)排了。在排練過程中，大家仍堅持在日記中梳理分析人物，不僅分析自己的角色，還同時分析其他角色，加深對整部劇的把握理解。到第四周結(jié)束，孩子們的動作，表情，聲音基本都到位了。
為了讓整部戲更出彩，我們在競選結(jié)束時給大家看了陳老師所帶班級同學(xué)初演的錄像，在后續(xù)聯(lián)排后，我們根據(jù)自己的理解再次重點(diǎn)觀看主要角色的表演，琢磨著如何去超越。特別是巴薩尼奧出場和羅蘭佐帶杰西卡私奔這兩個場景，因?yàn)橐眉麖棾獌墒赘琛犊η锷泛汀栋雮€月亮》，這個學(xué)期剛接觸吉他，孩子們的技法還比較稚嫩，他們最多也就彈過《蘭花草》，對此我憂心忡忡，但孩子們再一次用行動給了我信心。
《喀秋莎》是吉他興趣班的孩子正在學(xué)習(xí)的曲目，柏燚和宜鎂已經(jīng)會了，他們倆自告奮勇要幫助大庸和天樂，而《半個月亮》是我們聲樂課剛學(xué)完的歌曲，劉洋老師帶大家練得很扎實(shí)，再把吉他譜配上，那就可以了！跟魏強(qiáng)老師一說，他也馬上就應(yīng)允下來，給弘睿打印了曲譜，帶著他練了幾次，他就自己可以彈了。海粟因?yàn)橄胫男Ｍ鈭鲅莩觯沧杂X地跟著練習(xí)起來。
而弘睿之前一直都是不肯開口唱歌的，他選擇羅蘭佐這個角色也是因?yàn)榕_詞少，本以為可以避過挑戰(zhàn)，沒想到后期會來一個更猛烈的“風(fēng)暴”，看到大家都如此入戲，第一次參演童話劇的他也不由地被帶進(jìn)了角色。最后一周，他每到飯后不用老師提醒，就一個人抱著吉他去活動室練習(xí)了。這個過程中，隔壁班的數(shù)學(xué)老師李孝宇是個專業(yè)級的吉他愛好者，我就請他來給孩子們指導(dǎo)一次，他就有心記下了，平時也帶著他們練習(xí)，給了孩子們很多的指導(dǎo)?？粗⒆觽儩u漸沉靜并迷上吉他彈唱，同學(xué)們都紛紛為這幾個同學(xué)的神速通關(guān)豎起了大拇指！
吉他彈唱解決了，還有舞蹈。三個匣子的出場，這個問題一開始就沒難倒三個姑娘，予婧和曹揚(yáng)本就熱愛舞蹈，而且在舞蹈興趣班跟著蝴蝶老師學(xué)了一首非常應(yīng)和劇情的印度舞。我跟蝴蝶老師要來了音頻，姑娘們自己構(gòu)思了演出時的舞蹈片段，我按照她們的要求截了音頻，她們跟著跳起來，毫無違和感。出場舞蹈定下來以后，她們又各自設(shè)計了單個匣子出場的舞蹈。予婧和曹揚(yáng)一起幫助玉馨，一遍又一遍，她們互助合作，全程沒有讓老師費(fèi)心。
還有一處舞蹈是巴薩尼奧求婚成功的時候，配合婚禮進(jìn)行曲的交誼舞，這一處孩子們自發(fā)照著錄像學(xué)了，不過感覺不夠優(yōu)美。我求助潔娟老師，她利用午休時間給孩子們排了一遍，孩子們就基本掌握了。大庸還主動教海粟跳，為的是他在校外場演出可以順利對接！多么可愛的孩子們??！
整場戲中的道具，都是姚閱和墨遲兩位美術(shù)老師帶著孩子們在美術(shù)課上集體完成的。姚閱老師又利用興趣班時間帶柏燚，海粟和嘉成一起畫了演出海報。予婧和楚薇主動找我要求打印道具單，負(fù)責(zé)服裝搭配。她們拿著單子去學(xué)校道具庫找來了所有可以利用的服裝，實(shí)在配不上的，為了演出效果，我們又購置了一批，再加上六年級演出用的服裝，這下就特別寬裕了。
在聯(lián)排第二周，我外出去運(yùn)城國際參加深度語文學(xué)習(xí)，陳老師幫著指導(dǎo)他們排練了一場。演出前一周，永無島馬玲老師，肖麗娟老師和丹丹老師來到教室，對孩子們的表演進(jìn)行最后的細(xì)節(jié)打磨。看到他們心目中的明星老師前來指導(dǎo)，那一次的聯(lián)排，孩子們表演得特別賣力，馬老師也不住稱贊他們。為了讓每個角色都得到指導(dǎo)，我們決定讓每一個挑戰(zhàn)者分場上來串演。三幕戲，夏洛克的表演者子恒，洛天，嘉成，分別過足了戲癮；兩個公爵，啟炎和柏燚也各有千秋；兩個巴薩尼奧，海粟和大庸也各自得到了充分地發(fā)揮。馬玲老師指導(dǎo)了一場夏洛克看著女兒跟人私奔后的痛苦憤怒和絕望，子恒就深深記住了，最后的表演可謂是超常發(fā)揮，震撼人心！嘉成的夏洛克經(jīng)過肖老師的指導(dǎo)，也更加精細(xì)可觀。而我們的法官宜鎂，肖老師又課下帶她串了一遍，指導(dǎo)她把握住了法官的威嚴(yán)和智慧的轉(zhuǎn)換分寸。
開演的這周，我們走了一次臺，正式帶妝彩排了一次，家長們和姚閱老師以及潔娟老師犧牲午休時間幫忙化了妝。這次主要是為了掐一下整體用時，為的是校外場的時間把控。最后周四，我們還準(zhǔn)備再串一次，但因?yàn)榱⑿Ｈ詹逝殴?jié)目也多，我們就簡單把幾個場景中的要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一下。周五正常上課，周六就迎來了演出。
水到渠成的演出
開演前，我很平靜，確實(shí)，本來連操控ppt都準(zhǔn)備好交接了，我還擔(dān)心什么呢！演出過程中，曹李群老師跑過來激動地跟我說，效果很好，讓我不要擔(dān)心。確實(shí)，孩子們已經(jīng)摩拳擦掌準(zhǔn)備期待了這么久。在一次又一次的學(xué)習(xí)排練過程中，他們的自主自律與團(tuán)結(jié)合作已經(jīng)讓我有充足的自信，我相信我們此行已經(jīng)心照不宣，為了同一個目標(biāo)，我們都在努力著。
余音裊裊
演出結(jié)束一個半小時后，天樂第一個把演出回顧筆記發(fā)了上來。
準(zhǔn)備：當(dāng)老師發(fā)下來那張單子的時候，我已經(jīng)知道我要競選什么角色了，那當(dāng)然就是葛萊西安諾啦！因?yàn)槲矣X得他的性格、特征、還有外貌都跟我非常相似，于是我就拿定了那個角色了。當(dāng)放學(xué)的時候，我完全沒有顧其他事，滿腦子都想著如何背好臺詞和演繹好這個角色。背臺詞的時候，我覺得這些臺詞背起來非常簡單，好像這些臺詞，就是專門為我準(zhǔn)備似的，沒過一個小時我就背好了。可是我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到許老師和同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楣獗澈迷~也是沒有什么用的，假如不加什么動作的話，總感覺自己站上去就像一個木頭人似的，所以周六的那天我又和我媽媽練習(xí)了一下，大概的把基本的動作都給做了一遍，但是我怕我忘記，所以總共做了二十遍，這下子我完全忘不了了。到了星期天晚上，我又做了最后一次競選的彩排，但愿我能得到這個角色吧，明天我一定會全力以赴的！
競選：等了一個上午，貌似也沒輪到我，好像前面的角色沒有什么人競爭，所以自然那些有人當(dāng)?shù)慕巧?，也沒有人跟他們配戲了。就這樣我就白白等了一個上午，到了下午，跟上午的情況完全一樣，沒有一個人敢挑戰(zhàn)主角，我也不知道這是為什么，許老師就直接跳過，先不競選這個角色了。到了第二天的上午，我的機(jī)會來了，千盼萬盼終于到了我這個角色了，一開始其實(shí)我也不敢舉手，那種場面實(shí)在是太緊張了，但是我沒有想到段正樸，竟然第一個舉手了，我非常佩服他的勇氣。于是我又等了一下，等他演完了以后，就到我了，當(dāng)時整個人好像整個身體都被掏空了。但是上了舞臺，我反而又沒有那么緊張了，就像在你舉手的那一瞬間，有人突然給我打了一根針一樣，只是疼了一會兒，然后就完全沒有感覺了。當(dāng)?shù)搅宋枧_上，我用盡了我全身的力氣，盡力表演出那個人物的感覺，一下子表演完了，接下來到了投票的時間，又是一個令人緊張的時刻，幸好我和段正樸低下了頭，當(dāng)看到了我的票的時候，我整個人都驚訝萬分！竟然全班人都投了我，這種情況是絕無僅有的了！我一定會努力的珍惜這個角色的，一定會把他演繹好的。
彩排：當(dāng)所有角色都定下來的那一天，我們第一次在教室里的彩排就開始了。當(dāng)然我們所有人一開始都是非常得僵硬，因?yàn)楫吘故堑谝淮尾逝?，一定會有些緊張。當(dāng)時我也有些緊張，差點(diǎn)就把我的臺詞給忘得一干二凈了，但是后來我又找回了感覺繼續(xù)演下去了。當(dāng)?shù)诙尾逝诺臅r候，我就把所有許老師給我指導(dǎo)的地方，都給記了下來，然后按照她的方法去演了一遍，不光她覺得挺好的，其實(shí)我也覺得挺好的！后面兩次彩排主要都是卡在第三幕那里，由于夏洛克的詞還沒有背好，所以雖然有一些卡殼了，但不過后來他聽取了我們的意見，在課下的時候，自己找人去對臺詞了。最后兩次彩排我們是到了體育館去，第一次表演就非常好，但是下面就有點(diǎn)吵了，希望可以改進(jìn)。第二次的時候表演的沒有第一次好，我自己也這么認(rèn)為，可能當(dāng)時我實(shí)在是太困了，沒有睡午覺，于是發(fā)揮的可能就不是那么的好了，但是我還是打起了八分的精神，至少沒有淪落到忘臺詞的那種境界。希望我們到時候能在立校日的時候，展現(xiàn)一個非常好的狀態(tài)，讓我們一起拭目以待吧！
演出：到了演出那一天，我非常緊張，生怕自己把一句或者一個字給忘掉了，我認(rèn)為那樣，可能會影響演出的效果。于是在我去食堂的那一條路上，我一直在心里默背著臺詞，已確認(rèn)沒有一個字錯掉。吃完飯，畫完妝以后，我們就到了體育館去準(zhǔn)備，到了一點(diǎn)三十，我們就開始了。等夏洛克和小商販說完臺詞以后，就到我們了，我的所有細(xì)胞，都繃緊了弦，等上臺的那一瞬間，燈光照向了我們，我們就開始唱歌了，我唱得非常大聲，但不至于很大。我覺得這一次演戲我的優(yōu)點(diǎn)就是，我再也沒有把一句臺詞給忘掉了，而且我也發(fā)現(xiàn)我的表情、動作、還有神態(tài)，都比彩排的時候更好了！還有到最后一幕的時候，那個地方也是最容易讓我忘詞的地方，但是這次我可是做好準(zhǔn)備了，沒有忘記一個詞。說完了優(yōu)點(diǎn)我也來說一下我可以改進(jìn)的地方，就是我在臺下的時候就是有一點(diǎn)小激動，會和同學(xué)議論一下，希望以后的童話劇，都沒有這種情況了，但愿如此吧！我完全可以用四個字來概括這次的演出了，那就是非！常！完！美！
截止到現(xiàn)在，同學(xué)們還在陸續(xù)奮筆疾書寫課程穿越筆記，這又將是一篇微信了。
一部戲劇，一門課程，一群人的努力，一個團(tuán)隊的精誠合作，這只是我們成長路上的一個片段。
正如我的謝幕感言——這一個月以來，我們一起共讀討論，分析人物，在劇本朗讀和排練中，一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)人物的內(nèi)心，看著你們努力嘗試用肢體語言，用聲音表情去展現(xiàn)各自心中的角色。在這場穿越中，我們看宗教紛爭，人性的復(fù)雜，學(xué)著透過表象去思考人生的本質(zhì)，學(xué)會了悲憫和愛。就讓我們帶著課程學(xué)習(xí)的收獲，迎接新年，迎接更加美好的自己！
伴隨著課程的深度學(xué)習(xí)，我們各自就這樣一步一步成長著，朝向遠(yuǎn)方，朝向明亮！
