兒子剛出生那會，黑黑的眼睛透著光亮，手腳不斷地踢騰，我就猜測，這個小家伙不是個省油的燈，不過內(nèi)心滿滿的幸福。
兒子活潑好動，很能跑，在小區(qū)里是出了名的。剛開始，我內(nèi)心是喜悅的，因為兒子活潑可愛，不像他爸爸是個悶葫蘆宅男。
可上了幼稚園之后，情況變得復(fù)雜起來。兒子的活潑好動成了缺點，在教室里根本坐不住，導(dǎo)致我被老師談話好多次。
兒子雖然受過這樣那樣的小傷，歷經(jīng)老師、家長的批評，可他那倔強的眼神告訴我，教育他的路還很長遠(yuǎn)。
我對于兒子的好動感到很頭疼，開始沉思，如何能讓他靜下來。我相信，兒子才剛上小一，一切都來得及。
如果能找到與孩子一起進(jìn)行的有趣活動，我們的心會更貼近，也更容易溝通，此時再給他講道理，他才會容易接受。
我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡看他老爸下載的動物紀(jì)錄片，原來兒子跟我一樣，都對大自然很感興趣。
但我知道，電視看多了會嚴(yán)重傷害孩子的眼睛，不能依賴電視對孩子進(jìn)行自然教育。
最綠色環(huán)保的方法是讀書，我要通過給孩子讀自然書籍的方式，與他保持共同的興趣，擁有共同的話題。
《塞爾伯恩博物志》走進(jìn)了我的視線，它是自然散文的經(jīng)典之一，由英國著名博物學(xué)家，吉爾伯特.懷特所著。
這本書影響了達(dá)爾文、梭羅等思想巨人，被美國OUTSIDE雜志評為“改變世界的10本書”之一。
在給兒子朗誦的過程中，我也很享受，懷特的學(xué)識淵博，對各種動植物進(jìn)行了細(xì)致的描寫，大大地開闊了我的眼界，讓我們母子倆都學(xué)到了很多東西。
一、向作家學(xué)習(xí)幽默風(fēng)趣
書中的趣事數(shù)不勝數(shù)，茶余飯后，散步時，臨睡前，我就給孩子講上一個。
那天，在路上，我問兒子：“蛇，可怕嗎？”“當(dāng)然了。”兒子不假思索。“有種蛇很可愛?！薄膀_人，蛇就是很嚇人，哪里可愛啦?！?/p>
我繼續(xù)說，“有位英國人養(yǎng)了條溫順的蛇，心情好或者沒遭驚嚇時，它就像我們養(yǎng)的寵物一樣甜美，受人喜愛，你說，像小貓小狗一樣的蛇，可愛不可愛。”
兒子似乎感興趣了，他若有所思地說“那也給我買一條?！?/p>
“可是，這條蛇有個古怪的脾氣，一旦遇到陌生人或者貓狗時，它就會咝咝叫，而且還放臭屁，熏得整間屋子臭得要命。"
兒子樂不可支，一條會放臭屁的蛇，在他的眼里，蛇也可以這么可愛。
之后，我們兩個又談天說地地聊了很長時間,兒子向我打開了話閘。我很興奮，培養(yǎng)共同愛好，這一招果然好用。
二、向作家的學(xué)習(xí)堅持精神
懷特的這些文章，時間跨度較長，是數(shù)十年堅持寫就的作品，而且所談都是自己研究的方向，這一行為本身，就足夠了不起。
為了摸清家?guī)r燕的習(xí)性，對其不懈的追蹤跟進(jìn)，關(guān)于家?guī)r燕描述的語句，散見于多篇文章中。
我告訴兒子，作家對大自然的不竭興趣，成就了一個偉大的博物學(xué)家，這正是恒心在起作用。我們都愛大自然，我們要向作家的恒心學(xué)習(xí)。
兒子聽了重重的點了點頭，兩只眼睛透出希望的亮光。我知道這次兒子聽進(jìn)了我的教導(dǎo)。
果然，兒子慢慢地能坐得住了。
三、向作家學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察力
鍛煉孩子的觀察力，不僅要細(xì)致，更要培養(yǎng)敏銳的洞察力。
孩子觀察螞蟻時，全神貫注，蹲到腿麻了，也興致盎然。螞蟻的世界，在他眼里就是一個神秘的國度，有多少故事會在其中，就看大人們怎樣引導(dǎo)了。
懷特在書中提到科學(xué)家斯科波利，觀察鳥類的生活習(xí)性時，太隨意，得出了家?guī)r燕“從不在巢外喂雛鳥”這一錯誤結(jié)論。
懷特反復(fù)觀察，確信此鳥確會空中哺育幼鳥，只不過這項技藝動作太快，馬虎的人根本看不到。
四、鍛煉孩子的語言表達(dá)能力
寶媽們可以借助本書，提問題，讓孩子用語言把他觀察到的東西表達(dá)出來，既鍛煉了他的觀察力，又鍛煉了語言表達(dá)能力。
比如，從遠(yuǎn)路來的鳥和只在附近區(qū)域轉(zhuǎn)悠的鳥比較起來，哪種鳥的翅膀更大更有利？哪種鳥的更厚實？
再讓孩子結(jié)合當(dāng)?shù)氐镍B類對照一遍，前者的翅膀更大更有利，嘴更厚實，如大雁和麻雀。
最好把原因描述出來，比如，“嘴厚的鳥，能咬得動種子，所以漂洋過海容易帶在身邊；嘴軟的鳥，多喜歡吃蟲子，在海上無法吃東西。”
五、向作家學(xué)習(xí)寫作能力
懷特的文章，語言優(yōu)美，細(xì)節(jié)翔實，對于開發(fā)孩子的寫作思維很有裨益。
兒子在寫老師布置的作業(yè)“每日一句”時，總能寫得到位，得益于此。
懷特筆下的孔雀，能夠?qū)⑺鼈兤恋拈L羽毛變作武器，“就像劍客手中的長劍一般”。
莎草鶯幾乎整夜鳴啼，還可以模仿好幾種鳥的叫聲；雖然有時會打個盹，但只要一醒過來，就會立刻重展歌喉。
六、向作家學(xué)習(xí)總結(jié)歸納的能力
日常生活中的理所當(dāng)然，被作家發(fā)現(xiàn)了許多不以為然。
比如狗拿耗子，理所當(dāng)然，多管閑事；可作者的鄰居在堆草垛時，發(fā)現(xiàn)自己的狗一捉到紅老鼠就吃，對普通老鼠卻不理不睬；貓卻只吃普通老鼠，不吃紅老鼠。
貓喜歡吃魚，但在所有四足動物中，貓最不愿親近水，從不愿弄濕爪子，抓住機會。(再來些干貨，老天給了你一個愛好，卻給你設(shè)置了極大的障礙，你要去克服。)
一種鳥叫歐石鸻，與別的鳥類截然不同，它們把卵產(chǎn)在光裸的地上，更奇怪的是老鳥不會喂養(yǎng)雛鳥，只在半夜里把雛鳥領(lǐng)到有食物的地方，老鳥的任務(wù)就結(jié)束了，這家長做得真是太省心了！
懷特在文中深情地寫下《博物學(xué)者的夏夜漫步》，妙句連連?！叭崛醯涅g鶉輕訴苦痛”“暮色漸濃，模糊了白日的面龐”“螢火蟲都亮起了熾熱的情火”。
輕靈的文字，若在童心里，播下一顆文學(xué)的種子，孩子的詩和遠(yuǎn)方或許就要發(fā)芽。
