昨晚嫂子發(fā)來(lái)微信消息：
報(bào)告小姑，宋云兮在班里領(lǐng)了一個(gè)負(fù)責(zé)關(guān)燈的活。老師問(wèn)誰(shuí)有信心把這件事做好，宋云兮舉手了，哈哈哈
云兮剛上一年級(jí)，對(duì)新學(xué)校估計(jì)充滿了滿滿的新鮮感。加上哥哥嫂子從來(lái)不在她面前說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)之類(lèi)的話，她也無(wú)從知道小學(xué)里有組長(zhǎng)，還有班長(zhǎng)，還有哦，班長(zhǎng)比組長(zhǎng)大，班長(zhǎng)是一個(gè)班里最大的“官”。
如果教室里有個(gè)職務(wù)叫“燈長(zhǎng)”，你會(huì)舉手嗎？您會(huì)建議您的孩子自薦嗎？
曹海棠老師就在班級(jí)里設(shè)置了類(lèi)似的崗位，其中最受歡迎的是“倒茶員”，工作內(nèi)容是給各個(gè)任課老師倒茶。今天，他們的教室新的崗位誕生了——掃描員。
孩子們總是希望自己是被關(guān)注的，自己是有價(jià)值的，要是能管管人那就更好了。我們都能理解這種需要。
早晨坐到辦公室，收到一條來(lái)自家長(zhǎng)的信息：“這幾天比較積極，主動(dòng)要求早點(diǎn)去學(xué)校，因?yàn)樵缟弦照Z(yǔ)文作業(yè)[呲牙][呲牙]還要背書(shū)背的流利點(diǎn)，因?yàn)樽约菏前喔闪耍隙ㄒ绕渌吮车暮?！謝謝姚老師！”謝謝這位媽媽的反饋，很欣慰一份使命在身，孩子真的不一樣。
中午放學(xué)，婷背著書(shū)包到我面前，補(bǔ)交紙質(zhì)請(qǐng)假條。昨天下午發(fā)燒，請(qǐng)假去打吊水了。然后問(wèn)我：“語(yǔ)文背書(shū)在哪兒背呀？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“不選背書(shū)組長(zhǎng)了，就在小組長(zhǎng)那里背吧！”她答：“可是我就是組長(zhǎng)啊?！比缓笏驮谖颐媲傲骼乇沉顺鰜?lái)。下午放學(xué)呢，她把整組的背誦都檢查過(guò)關(guān)了。這大概就是最近流行的一個(gè)詞“賦能”吧。給孩子賦能，孩子就能抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
所以，讓信任來(lái)得更猛烈一些吧！
昨天收上來(lái)的隨手記里，某同學(xué)寫(xiě)道：“今天上午，我被英語(yǔ)老師選上了當(dāng)背書(shū)組長(zhǎng)，雖然是個(gè)小官，但也可喜可賀?！蹦芟胂蟮靡?jiàn)，小小的臉兒上定是浮現(xiàn)著驕傲的笑容的，看，在這10個(gè)人的小組里，老師最信任我！我是最棒的！
也有不同的聲音。
小哲人翎就不一樣。她接到了大隊(duì)部的通知，上午第四節(jié)課要去報(bào)告廳開(kāi)會(huì)，這意味著新學(xué)期的查崗又要開(kāi)始了。她在校擔(dān)任紅領(lǐng)巾志愿者職務(wù)，負(fù)責(zé)在課間執(zhí)勤，檢查所在年級(jí)有沒(méi)有追跑打鬧，眼保健操做得怎么樣，每天第三節(jié)課都是踩著鈴聲進(jìn)課堂。在隨手記里，她很慶幸新學(xué)期的工作安排，因?yàn)轳R上要進(jìn)行大隊(duì)改選，她要卸任了。在隨手記里，她是這樣寫(xiě)的：“以前以為這些職位都是十分容易的事，但做了才知道有多難。像我這種人就最適合當(dāng)小組長(zhǎng)之類(lèi)的植物，不需要管太多，又可以管管人，真的挺好的 ?！倍嗝丛频L(fēng)輕。
所以，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)小小的“燈長(zhǎng)”就不好呢？起碼在我的教室里，一個(gè)記得關(guān)電扇、關(guān)電燈的小朋友我總是格外信賴(lài)他。早操下樓要關(guān)燈，上體育課去操場(chǎng)要關(guān)燈，去美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等要關(guān)燈，中午放學(xué)、下午放學(xué)要關(guān)燈。這個(gè)崗位是多么重要，班級(jí)又是多么需要這么一個(gè)有心人。
無(wú)論想還是不想，如其所愿，愛(ài)我所選，做我所能，就是一個(gè)耀眼的人啦！
