? 周三接到電話便通知我星期四面試，滿心歡喜，9:30到，進(jìn)行面試，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)說從星期五需要進(jìn)行三天實用，目的是進(jìn)行雙向的選擇(如果自己不滿意或者機構(gòu)不滿意，覺得不合適便可以離開了)
? 說來極其怪異，從星期四出門便諸事不順，從早上摩托車提前被弟弟騎走，只能坐公交晚半個小時，到周五的摩托半天打不著火，最后在國道上滑倒，這些好像都在阻止我去。
? 講個小插曲，在310國道上的滑倒，自認(rèn)為是挺嚴(yán)重的，不過落地姿勢較為優(yōu)美-狗吃屎式，摔下來之后，滑行了個五六厘米，衣服前的四個金屬扣子，刮壞了三個，左腿被摩托車壓到，起初的一會兒全身不知是哪里疼痛，只是覺得自己動彈不得，幾秒鐘后我才意識到我已經(jīng)在趴在地上了并且好像在說些什么或者說是在叫著什么，仔細(xì)聽才覺在喊著：我的媽呀……我的媽呀……就這樣子不自覺的低聲喊了多少遍，由于起初的一段時間全身都無法動彈，我便在那幾秒轉(zhuǎn)頭看向路過來來回回的車輛，也許是在期待著什么吧，有幾輛車減速搖下車窗望向這邊，然后就開走了，雖然知道這是人之常情，但心里還是不免有些許落寞與傷感，然后心中感嘆一聲世態(tài)炎涼之類的話，過了大概有那么六七輛車，可能一分半分種之后，才覺得身體的各種感覺越過痛感回到了身體，我試著去把被壓在車下的腳抽出來，然后試著站起來，就在這時我的余光看到一輛面包車停在了我的前面，下來了一個大概二三十歲的小哥,問我怎么樣，我差點哭出來，我真想就地坐下然后大聲哭喊，一是有種感動，另外就是身體的疼痛，不知是由于疼痛引起的身體不自覺抖動還是因為我的聲帶緊張而引起的不自覺震動，我用著一種很小的顫抖的聲音向他連聲道謝，他好像在向我說幫我把車扶起來之類的一句什么或這句只是我自己的想象，他其實什么也沒說，不過他在我掙扎著想要完全站直抬起頭時，便把倒在我身邊的摩托車扶了起來，并且他非常有心的把摩托車關(guān)了，不過這點是他走了之后，我能走了之后騎車時發(fā)現(xiàn)的,心中那份溫暖無法言語，在那一刻我感受到的善良的那份力量在心中爆開一樣，我心中在那時便暗下決心，如果在路上看到有誰摔了，那我一定會去幫助他，部分原因是皮肉之傷或斷骨之痛，雖然那的確很痛，但更重要的是不要把他一人留在那里，因為那種內(nèi)心的無助、失落、悲傷凄涼之感是更痛的，并且這種痛大概不會痊愈吧！我扎掙著把散落在地上的東西一一拾起放回車上，而他卻在這時上車走了……我想：一個人對自己的孩子父母或兄弟姐妹朋友之類有關(guān)系的人伸出援助之手是很簡單的事，但對一個素昧平生萍水相逢之人拿出自己的一份愛那真的是需要一種勇氣的。
? 到了輔導(dǎo)機構(gòu)之后，找了塊抹布把身上的泥漬給擦了一下，其中一個人便找我談話，大概是說前三天先考察，目的想看我適合什么職位，然后就給我找了一套小學(xué)數(shù)學(xué)課本讓我來看，起初我看的很仔細(xì)，每一章每個題都書寫筆記假想如果教孩子怎樣教，一上午過了半本三年級上，結(jié)果負(fù)責(zé)招人的說我看的太慢了,讓我把書的目錄過一遍，我便加快了，也不進(jìn)行思考了，筆記也只記上所看的大小目錄，期間讓我還聽了兩堂課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)中招物理實驗，聽課體驗?zāi)亲圆槐卣f，真不如睡覺，一堂數(shù)學(xué)課便犯兩個錯誤，還說這老師有經(jīng)驗如何如何，還告訴我說要把企業(yè)文化看一下，我就在第二節(jié)數(shù)學(xué)課把所謂十幾二十頁的企業(yè)文化硬著頭皮看完了,說實話看的我胃直難受，一地的雞血，一缸缸的雞湯。還有一個三天后的考核：一張關(guān)于企業(yè)文化的試卷，講一堂數(shù)學(xué)課-從一到六年級的課本中任選一節(jié)。最后的重點便在工資及五險一金的情況：起初的三天沒有工資或補助，然后實習(xí)期一個月是1800，干的好就可以轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后加300是2100，干到一年，之后才開始交三金但五險什么的并沒有，老板給的原因是沒有用，具體他解釋為：交保險之類的沒用，以前他工作上班時交的都沒用到，說他申請什么保險時，人家拖拖拉拉的也非常麻煩非常繁瑣，要是辦好都過一兩個星期了，而且自己很忙根本等不了(當(dāng)時我心里想你大概是比爾蓋茨那種，低頭撿一百美元都賠錢)，還問我是不，我也只有禮貌性回復(fù)，還說好好干以后有錢了自己想買什么保險就買什么，當(dāng)時覺得是呀，說的挺好，現(xiàn)在想來不過撒雞血，由于自己過往的悲痛經(jīng)歷和領(lǐng)悟，就成為不給員工買保險的理由，這著實蒼白可笑，再說你的曾經(jīng)和我有什么關(guān)系呢？
? 三天之中，其中的一個“領(lǐng)導(dǎo)”直接給我說企業(yè)文化考試，就考一頁，上面寫的好像只有雞血，我并沒看到什么文化，更別說能給我什么力量了，我就笑笑，說我記性不好，估計記不住，一堆廢話我想誰看了也都記性不好，不過從我知道這十幾頁是洗腦雞血的那一刻就確實沒打算把這一堆垃圾收拾進(jìn)我的腦袋里?？梢钥隙ǖ?，倘若你知道那是一堆垃圾，但還要把它記住當(dāng)做你以后工作生活的準(zhǔn)則，那難度簡直不比登上珠峰，那惡心程度可能比吃了蒼蠅該來的更甚。結(jié)果也如我所料,不過也如愿以償，然后給個企業(yè)文化考試不及格，面對當(dāng)時情景，內(nèi)心毫無波瀾，甚至有點想笑。最后一天便開始我的表演，進(jìn)行數(shù)學(xué)課的講授，在數(shù)學(xué)課本的梳理與備課的過程中，我有了一些與曾經(jīng)不一樣的體會和想法也在這里分享出來：1、數(shù)學(xué)雖說是從種種事物中抽象總結(jié)出來的，但是如今的種種無一不是建立在數(shù)學(xué)的世界上。2、思維理論的世界是比現(xiàn)實世界大的，單從直線與圓來看(由于我備課的內(nèi)容是圓柱的認(rèn)識，在這里仔細(xì)考慮了一下，便拿此舉例)，其實現(xiàn)實生活中是沒有真正的圓和直線的，有的只是圓柱，為何呢？因為圓與圓柱的關(guān)系說來其實圓就是沒有高的圓柱，而直線與圓柱的關(guān)系也類似，既然是線那必有寬度，或者說是必須要有直徑，所以說自然是不存在的，所以說實際上說來并沒有直線，只有圓柱。
? 最后就交代一下，我講課的情況以及各位評委給我的建議，這節(jié)課我認(rèn)為是面向六年級下冊的學(xué)生講的，并且是認(rèn)識介紹，所以可以沒有拘泥于流程與死知識點，所以講的有些跳躍。老師點評：講的不連貫，東一下西一下的，孩子們聽不懂，還有標(biāo)題沒寫，板書有些凌亂，沒有突出重點，還用到了初中的概念，說不用說圓柱的概念，講課知識點過渡不自然，被夸的大概是說臺風(fēng)不錯，不怯場之類的。由此他們便斷定我并不適合當(dāng)老師，然后告訴我說：老師是當(dāng)不了了的，不過助教可以，但還需要試用兩天，問我是不是要考慮一下，我問助教大概是干什么工作的，她支支吾吾說是要問具體管理這個的，我心里真是特別生氣，自然是不能表現(xiàn)出來，我說你不用告訴我具體如何，我就想知道大概是干什么的，她支支吾吾的說是負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生，學(xué)生家長，聯(lián)系老師，調(diào)整課程，協(xié)調(diào)工作。我心說：我過來就是給你們打電話的？給老師學(xué)生家長當(dāng)孫子的？我笑笑說：不用了，沒事。她露出有些尷尬的笑容裝作沒聽懂的樣子說：那意思是？我說：不來了。我收拾好東西，轉(zhuǎn)身離開了，臨走我還轉(zhuǎn)頭微笑著對他們說了一句：老師，再見！他們向我訕笑了一下，欲言又止。
? 于是我就又重新踏上了追尋之路。只是尋找重新起航的碼頭比較坎坷，自從洛陽修建地鐵，各路公交都有或長或短的線路改道，要找到臨時站臺著實麻煩，102的站臺讓我找了20分鐘……我就說重新起航什么的總是要費一番周折的。
