現(xiàn)在的很多父母工作繁忙，沒時(shí)間照顧孩子，就把孩子丟給爺爺奶奶、外公外婆去看管。長(zhǎng)此以往，逐漸失去了親子間的互動(dòng)，到頭來累的是自己，苦的是孩子。所以，不管有多忙，在孩子開心的時(shí)候，當(dāng)孩子失意的時(shí)候...不要忘記，一個(gè)溫暖的擁抱就是最幸福的回答。
對(duì)孩子來說，父母最好的表達(dá)愛的方式就是擁抱他。擁抱是一種行之有效的教育方法，經(jīng)常被觸摸和被擁抱的孩子，心理素質(zhì)要比缺少這些感受的孩子健康得多。這并不是信口開河，不是有首歌這樣唱嗎，“愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我...”。這就是孩子要表達(dá)的心聲。
給大家講一個(gè)故事：在英國的某小鎮(zhèn)上有一家孤兒院，也是小鎮(zhèn)唯一的一家。教育家斯賓塞很喜歡到這家孤兒院去看望那些孩子。不久前，那里的孩子得了一種奇怪的病。他們目光呆滯，食欲不振，沒有興趣到游樂室玩耍，偶爾還發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。院長(zhǎng)十分緊張，請(qǐng)來鎮(zhèn)上最有名的醫(yī)生奧尼爾，但奧尼爾也沒有辦法。這時(shí)院長(zhǎng)想到了斯賓塞先生，決定讓他去試一試。斯賓塞先生觀察了孩子們一個(gè)下午，孤兒院沉悶的氣氛讓他揪心。突然他想到一個(gè)辦法，從鎮(zhèn)上的學(xué)校請(qǐng)來一些稍大的小女孩陪這些孩子們一起玩耍。女孩子的到來使孤兒院變得生機(jī)勃勃。她們大聲地笑、鬧，把那些可憐的孩子們抱起來，親吻，擁抱，撫摸。就這樣，她們每天下午都在這里待上半個(gè)多小時(shí)，周末的時(shí)間甚至更長(zhǎng)些。過了不久，奇跡發(fā)生了，孤兒院的孩子們活躍起來，他們的眼睛有神采，胃口很好，身體也有活力，情況明顯地好轉(zhuǎn)起來。
孤兒院中的孩子就像陽光下的雛菊缺少水分，漸漸地就枯萎了。斯賓塞先生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以請(qǐng)了小女孩到孤兒院擁抱孩子們，給于他們陪伴，重新點(diǎn)燃了他們對(duì)生活的信心。
曾有心理學(xué)家指出，擁抱有利于緩解孩子的沮喪情緒，提升免疫系統(tǒng)的效率，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。不僅如此，經(jīng)常擁抱和撫摸還能使孩子更活潑，充滿活力。
擁抱，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在親人和愛人間的意義并不簡(jiǎn)單。有時(shí)候，一個(gè)深深的擁抱就能表達(dá)一切，讓人心存溫暖。
所以，如果真的抽不出時(shí)間來陪伴孩子，別忘了送上一個(gè)溫暖的擁抱。
