今天的晚輔課出奇的安靜，尤其是幾個(gè)初二的孩子，每個(gè)人似乎都知道了該做什么，再也沒有聽到他們閑聊的聲音了，也許這次考試的失誤真的讓他們明白的自己的不足，知恥而后勇。

晚上新來了兩個(gè)上晚輔的孩子，一個(gè)是一年前就來咨詢過的孩子，因?yàn)橘M(fèi)用問題最終沒有留下，當(dāng)時(shí)給我留下的印象似乎成績就不是很好，這次考試確實(shí)成績不理想， 但看他的作業(yè)似乎還是比較上進(jìn)的孩子，另一個(gè)孩子成績還可以，第一天來這里也還算規(guī)矩，和家長的溝通后得知孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，正好符合我做晚輔的初衷——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)，每個(gè)孩子的成績不理想，無非就是兩方面原因造成的：

一、基礎(chǔ)知識方面有欠缺，基本的計(jì)算、單詞、知識點(diǎn)等掌握的不牢靠。

二、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題的步驟、時(shí)間的把握、卷面的整潔都不好。

那么，怎么去解決以上兩方面的問題呢？

一、利用有經(jīng)驗(yàn)的老師對孩子們基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

二、通過注意力的培養(yǎng)，提高孩子們上課上課的聽課效率

三、對孩子們進(jìn)行時(shí)間管理的習(xí)慣養(yǎng)成，先從時(shí)間記錄開始

四、嚴(yán)格要求每天晚上作業(yè)的完成情況，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣

五、讓孩子們盡快確定自己下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗