我錯了，我侄子這個“笨蛋”其實是個“聰明蛋”。孩子的無心之語，因著一腔單純熱情，往往能反過來，讓大人們也受益良多。
“姑姑你念得不對！”侄子大喊大叫，臉皺成了一團(tuán)麻花。我不服氣地說：“你怎么知道我念得不對？”教侄子讀單詞也能讀出幺蛾子，非說我對一個詞的發(fā)音不正確。我開始第一千零一次后悔，之前就不該接下教他英語這活計！
“老師不是這么讀的！”搬出老師這個靠山，他似乎覺得自己有了倚仗，臉色稍微舒展。我郁悶地笑了：“憑什么不是你老師錯，非得是我錯？”
他嘴巴半張又閉上，臉憋得通紅。我怕他又像之前一樣突然喊他奶奶（我姑姑）當(dāng)救兵，趕緊伸手準(zhǔn)備握手言和，手伸到一半，被他猛地甩開，再開口已帶了哭音：“因為老師發(fā)的音和視頻里的一樣！姑姑你的音我不知道哪里不對，但就是不對！我不知道怎么跟你說，可是，可是姑姑你能不能等我說完，至少也讓我?guī)闳タ纯匆曨l啊！錯了又不丟人，我錯了的話我跟你道歉，你都不聽我說，怎么知道哪個是對的，為什么非得說你是對的！”
說完，侄子把頭猛地扭到一邊，抽噎著不說話了，留下我一個大紅臉愣在當(dāng)場。過了一會兒，我拉拉他衣角：“姑姑和你去看視頻啦，不聽你說完是姑姑不對，我們?nèi)タ纯吹降自趺椿厥聝喊?？”他“哼”地一聲抽出被我拽住的衣角，雄赳赳氣昂昂邁著小短腿往自己房間走。
視頻看完，“發(fā)音錯誤”其實是英音、美音的發(fā)音差別導(dǎo)致的，小子囁嚅著跟我道歉，我們繼續(xù)學(xué)其他的單詞。侄子照樣熱情滿滿，我呢？正印證朱自清那句“心里頗不寧靜”。
發(fā)現(xiàn)已有認(rèn)知出現(xiàn)偏差，第一時間指出并且開始查證，發(fā)現(xiàn)自己錯了絲毫不脫離帶水，馬上道歉。侄子無意間讓我看到了處理事情的應(yīng)有態(tài)度。
我一向自詡自己有擔(dān)當(dāng)、不推卸責(zé)任，卻沒曾想，修煉成職場老油條的路上，竟也不知不覺把“避禍”作為首要自保之道，如此這般，潛意識也埋下了推卸責(zé)任、死鴨子嘴硬的種子。萬萬沒想到，這點無意中還是被一個我之前一直不太待見的小破孩兒勘破。
是的，我一直不待見侄子，從他剛出生皺巴巴紅彤彤那個小破孩開始。即使現(xiàn)在大了，我也總是叫他“小笨蛋”。
這個“笨蛋”實際并不太笨，圍棋比賽每每能拿到至少銀牌，和我對弈總把我殺到片甲不留，練跆拳道，腿也耍得虎虎生風(fēng)，除了英語，他基本不需要我。我樂得在英語上碾壓他，不自覺開始高高在上，可終究，應(yīng)了那句古話：“滿招損”。
這次，雖然錯不在我，但那個不被我待見的小破孩還是給我上了一課。他用行動教導(dǎo)我，啥叫“擔(dān)當(dāng)和知錯就改”。
