利用一周的時間讀了讀這本田志剛的《你的知識需要管理》，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用書中提到的“共享知識”，于是想寫一點讀后感。
讀后最為受益的就是，我認(rèn)識到讀書不能只是為了讀書。確實有人也倡導(dǎo)要讀一些無用書，不反對這種觀點，我只是認(rèn)為應(yīng)該先想一想讀書到底是為了什么。有人為了陶冶情操，有了為了中華崛起……我之前也讀過一些書，就是在讀在職研究生的時候，老師會推薦一些書讓學(xué)生讀，于是試著開始去借書、買書來讀，有的書里又會推薦更多的書，就那么循環(huán)往復(fù)，我讀了不少書，可是，我并不做筆記，只是就那么一頁頁一行行的讀，有時候讀著覺得人家寫的特別好，有時候讀著頭腦里也會靈機(jī)一動，但因為沒有及時記錄，好多書讀了也就讀了，幾乎沒有什么收獲，有些甚至連書名和作者的名字都給忘了，之所以會出現(xiàn)這樣的情況，我想就是因為我沒有目的性，讀書的時候認(rèn)為自己什么都明白了，但其實如果沒有將知識顯性化，那么自己到底得到了多少，其實自己是不知道的，當(dāng)然別人更不會知道。
第二個收獲是，要學(xué)會共享自己的知識，在共享的過程中，自己能夠重新梳理自己的知識，從而對知識掌握的更牢固，同時通過共享，也能打造一個展示自己的平臺，讓別人知道我知道，將自己推銷出去。比如，現(xiàn)在寫下這篇文字，就是知識顯性化的一個嘗試，雖然不能將全書全盤托出，但是寫下來的都是自己認(rèn)為重要的，都是自己選擇的結(jié)果。
第三個收獲是，學(xué)習(xí)知識的時候要學(xué)會選擇，現(xiàn)在信息來自各方各面，人們不缺乏信息，反倒是信息過量造成人們的困擾，因此在學(xué)習(xí)的過程中就要注意選擇，如何選擇每個人也會有不同的答案，從我自己的角度考慮，在工作方面還要深鉆研，比如寫作，比如法律知識的學(xué)習(xí)和運用，在工作之外，我在教育孩子、訓(xùn)練自己的專注也還有很長的路要走。
第四個收獲，凡事定了目標(biāo)就要制定計劃，讀書也如是，有了計劃目標(biāo)明確，在讀書過程中也能更有收獲，否則讀了也是白讀，要寫讀書筆記，無論多少，要記下自己的收獲，和頭腦中突然出現(xiàn)的閃光點，讓書為我所用，這樣讀書也才有收獲。