回敲筆記

以微信讀書為例

思考筆記

1,下劃線 紅色“ _____ ”：需要重復思考的句子后面接?表示思考完成，有結論

2,波浪線 “ ~~~~ ”：重點句

3,問號“?”：對文章內容的質疑需要后續(xù)來看

總結筆記

1，RIA：按照用自己的話，經驗和未來來寫出自己的目標

2，每節(jié)總結：每節(jié)最后要找出這一節(jié)的重點，并總結

3，關聯(lián)總結：這節(jié)重點和之前重點串起來思考??有沒有關聯(lián)邏輯

背誦筆記

1,金色劃線或三角上三個嘆號發(fā)光：金句需要記錄的句子

2,畫個寫輪眼或者6：表示違反普遍原則，或者曾經犯過錯的地方，改變認知

3,星號：需要高度重視背誦的文段

邏輯筆記

幫助快速理清作者思路

論題?

因為“ ∵ ”：表示原因

結論

所以“ ∴ ”：表示結果

歸檔筆記

全書看完總結框架邏輯，形成導圖，找各章節(jié)的聯(lián)系和其他書籍的聯(lián)系，輸出能知行合一的知識

康奈爾筆記法

又名5R筆記法。是由產生這種筆記法的大學學校校名命名的。此方法幾乎適用于一切講授或者閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應當是首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

1.記錄（Record）

在聽講或閱讀過程中，在筆記欄（將筆記本的一頁分為左小右大的兩部分，左側為線索欄，右側為筆記欄）內盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內容。

2.簡化（Reduce）

下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即線索欄。

3.背誦（Recite）

把筆記欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完整地敘述課堂上講過的內容。

4.思考（Reflect）

將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的下方，即總結欄。在卡片上方加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

5.復習（Review）

每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看線索欄，適當看下筆記欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。