經(jīng)常被學(xué)生問到“老師，你是怎么背單詞的？”

對于這個問題，我每次回答之前都要猶豫一會再回答。主要是兩個原因。

第一個原因是因為我怕我的答案讓同學(xué)見不到希望。因為確實單詞看一遍就背下來，有人說這就是“天賦”。但他們不知道這種天賦人人都可以有，只要你努力。

第二個原因是因為他們還會失望，因為背單詞本來就沒有方法，任何方法都最后都歸于你要坐在椅子上，看單詞，看單詞，讀單詞，住腦里子里記，第二天再重復(fù)。然后再忘記，然后再背，然后再忘記，就這么一直重復(fù)著，重復(fù)著，直到有一天重復(fù)到吐。

今天就來談?wù)撘幌翵udy到底是怎么背單詞的？ 想知道的同學(xué)應(yīng)該不會知道 Judy一開始也是一個學(xué)渣吧。One page里除了can, does, not, am ,is ,are, 除了這些基礎(chǔ)詞匯以外，剩下的都不認識她是怎么做的？

答案：學(xué)呀，學(xué)呀，學(xué)呀，學(xué)到睡著了。

她的理論是：repetition is the mother of success.

言歸正傳

方法1： 自信法

如果一頁是100個單詞的話，你應(yīng)該會有20個已經(jīng)認識的，或是詞形熟悉點的吧。比如說你認識“modern”,但詞匯表里是 “modernize”. 這里我會把這個單詞歸到認識的表格里。這樣給自己個暗示。證明自己還不算差，因為還是有點印象的，或是有判斷能力的。自信有時就要自己給自己，而不是你的老師和同學(xué)。在找到自信后，感覺那80個單詞也不難了，再找點別的方法，把容易背的單詞再分類。比如說：stage 這個單詞， 就是st 加了age， 是“舞臺”的意思。因為這個單詞符合發(fā)音規(guī)則和拼寫原則，讀一下，就可以記住的，所以不用太費心思。 以這種方法再排除10個，剩下70個就是這一頁真正要花工夫背的單詞了。

方法2：自欺法

記得在開始學(xué)英語不久后，我去了一次書店，拿起一本詞匯書，那時還沒有學(xué)任何構(gòu)詞性，只發(fā)現(xiàn)每個單詞后面都有“ment, tion, er, or , ist, able” 這些字母，如果沒有這些字母，這個單詞好短呀，也很好背呀，于是對單詞產(chǎn)生了極大的興趣，覺得單詞越長的越好背，因為去了幾個字母后就是另一個單詞了。例如： management, statement, government, department, 當時就把ment去掉后變成了:manage, state, govern, depart. 好笑的是相當長的一段時間里我自己一直認為我同時會了8個單詞。心里暗自想別人都覺得單詞難背，而我一下子就可以記住好幾個。這樣傻傻地自己騙自己，長達好幾個月。 不過這樣的方法讓我跟上面提到的自信法一起去除了我對單詞的恐懼。 直到有一天，我才意識到我會的單詞，act, active, actively, inactive, inactively, action , actor, actress, react, reaction. 都是一回事，本質(zhì)上詞匯量并沒有提升。但這里我并沒有感到失望。 因為這時我的語法有很大的提高，我學(xué)的這些詞都可以精確的用上。所以接下來我的方法就是“自戀法”

方法3：自戀法

為什么會自戀來表達背單詞的方法呢。背單詞就好比錢，你花掉的才是你的錢，沒有花掉不一定是你的錢，單詞也是同理，會用的單詞才是你真正會的，不會用的單詞很快就會忘掉的，如果不會用單詞，寫作和口語不會提高的，雖然你可以背句型，但是質(zhì)量遠遠上不去。方法2的自欺法其實特別好用，因為這些單詞都是最重要的詞性即:形容詞active, inactive, 名詞actor, actress, action, reaction. 動詞act, react, 和副詞actively, inactively.? 由于Judy一開始學(xué)英語比較幸運遇到了一位叫馨馨的英語老師，who is the master in grammar. 她教的語快準狠吧。也可以用“簡單粗暴”來形容。她的話直到現(xiàn)在Judy老師也在用。英語最基本的句型就是 主謂賓和主系表。 再加狀語和定語。所以有了這2個基本結(jié)構(gòu)后，就是把單詞加上來就可以了。 例如:I like 我喜歡。 只有主語I, 謂語like。 賓語的定義是：動詞的接受對象就是賓語，通常作賓語是名詞和代詞。 知道這個簡單的語法后。 學(xué)了單詞就可以大膽的用。 例如：I like that actor.? I like that actress. I? like that kind of action.? I like your reaction.? 這樣我就可以說出4個句子。當然也可以記住這4個單詞了。 會說這4個句子和用出了這個4個單詞后，自己就覺得自己的英語好的不得了，因為據(jù)說英語最難的是口語和寫作了。但是？對于Judy來講， 簡單的語法和詞性的組合就可以松輕的解決這2個單項的問題。As a result, Judy就越來越自戀，越覺得自己是英語的天才，這么快解決了單詞，寫作和口語這些難題。 自戀對于Judy來說只是表象，她的內(nèi)心還是知道自己差很多的，所以她每個單詞都會看看有沒有derivative words, 然后造句子，讀寫來。最后良性循環(huán)了。最終Judy的自戀不僅讓她自己把英語學(xué)好了，而且走到了教寫作和口語這條路。雖然在教的過程中沒有過多的設(shè)計到背單詞，但是Judy對每個單詞的基本用法的功力的真是很強的。所以無形中給學(xué)生灌輸了單詞不僅要背，還要會用。所以Judy教過的學(xué)生，寫作提分很快， 像哲哲同學(xué)說的那樣“我覺得Judy上課也沒教我什么呀，也沒有什么特別的，但就是進步了，Judy有毒”。因為Judy自戀，所以她對結(jié)果早就心中有數(shù)，上課教什么，怎么教，完全看學(xué)生的情況，不是學(xué)生能判斷出目的的教法。Judy總結(jié) “自戀真是學(xué)英語，背單詞的必備武器”。

以上就是Judy背單詞的3自法。 還有其它內(nèi)容以后慢慢分享。