? ? 7月7日，有幸參加了2019年暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃，在興成長(zhǎng)2班—名師成長(zhǎng)提升班里、遇見了一群積極、自信、陽光、熱愛教育、富有教育情懷、懷揣夢(mèng)想、善于鉆研的教育團(tuán)隊(duì)，還有一批熱愛學(xué)習(xí)、喜歡探究的教育同仁們，讓我這個(gè)暑假過得充實(shí)而又多彩，遇見你、你們是我今生最大的緣！
? ? ? ? ? ? “預(yù)見方能遇見”
王菲老師的《多元化教師成長(zhǎng)》讓我擁有了一份屬于自己的教育自信?！澳惚仨毾认嘈牛缓竽悴拍芸匆娢磥怼?。王菲老師結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷娓娓道來，讓我有了做網(wǎng)師的渴望，從一個(gè)人到一群人，匯聚志同道合的伙伴，一起從事自己熱愛的事業(yè)，多元化的成長(zhǎng)方式，跟隨名師一起學(xué)習(xí)，快遞提升自己的專業(yè)水平。王菲老師告訴我們?nèi)绾纬鋵?shí)自己的“糧倉”：選擇適合自己的閱讀，閱讀是教師的基本，適合自己的才是最重要的；通過培訓(xùn)讓自己擁有復(fù)合技能；要真正動(dòng)起來，善于實(shí)踐；在沒有自己品牌目標(biāo)前，不妨先學(xué)會(huì)模仿；充分應(yīng)用各種平臺(tái)，給自己更多充分展示的機(jī)會(huì)。王菲老師的分享讓我深深明白要抓住機(jī)遇，向著自己熱愛的領(lǐng)域努力奔跑！
內(nèi)心不渴望的東西，不可能靠近自己。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ———稻盛和夫
竇繼紅老師的《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研》，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修有了更強(qiáng)烈的渴望，她的講解深入淺出，使網(wǎng)絡(luò)教研工作更加接地氣，具有可操作性。竇繼紅老師讓我們明確網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)：資源豐富、時(shí)效性強(qiáng)、打破空間的有限交流，而且網(wǎng)絡(luò)研修可以反復(fù)觀看、遇到問題，可以回放。還使我們明確了網(wǎng)絡(luò)研修的方式：集體備課、主題研討、專家講座、交流展示等；更讓我們明確了網(wǎng)絡(luò)研修的構(gòu)建：制定計(jì)劃、確立主題、人員分工、資料整理等等，專家的引領(lǐng)讓我醍醐灌頂，受益良多！
“從一個(gè)人的行走到一群人的成長(zhǎng)”
胡新穎老師的《創(chuàng)新區(qū)域教研、實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長(zhǎng)》讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有了更深刻的體會(huì)。聽了胡新穎老師的分享，讓我了解到cctalk上有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，她們不計(jì)報(bào)酬，沒有功利之心，用自己飽滿的熱情把教研工作做精做實(shí)，這種教育情懷，這種責(zé)任心，這份對(duì)教研的執(zhí)著和瘋狂直擊我的內(nèi)心，深深觸動(dòng)著我，讓我開始思考，反思自己的從教生涯，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研又多了一份執(zhí)著和熱愛，有了這些優(yōu)秀前輩的引領(lǐng)和幫助，通過自己的學(xué)習(xí)和努力，力爭(zhēng)做一個(gè)有水平，有情懷的教師，完成職業(yè)型教師到事業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，深刻體會(huì)和享受教師職業(yè)的幸福感！
