(微信公眾號昨天下午更新，今天才發(fā)現(xiàn)，這個沒發(fā)出去)
日更編號：108
前段時間寫過一篇文章，講了一下管理老公和管理孩子的方法是一樣的，其實管理下屬、管理老婆方法也都是一樣的，在了解了對方的行為特質(zhì)，以他接受的方式去影響，溝通的效果都會比較好。
上次講的是通用方法，但是針對不同特質(zhì)的家長，操作起來效果還是不一樣的。這也是很多家長在讀完一些育兒類的文章，所遇到的問題。作者根據(jù)自己的經(jīng)驗或者總結別人的經(jīng)驗提出來的一些方法，雖然原理上正確，但是操作起來，由于每個人的特質(zhì)不一樣，一些細節(jié)處理的方式會因人而異，所以從今天開始寫四篇文章，講一下不同特質(zhì)的家長應該怎么做。
今天用到的這個工具是DISC，那到底什么是DISC呢，推薦點開下一篇文章《DISC是什么》進行了解。
DISC不僅幫我們了解自己，了解孩子，也可以幫我們了解自己的養(yǎng)育風格。
一、D特質(zhì)較高的家長一些特征。
? ? D特質(zhì)較高的家長，注重結果，目標導向，行動快速，做事堅定，有力量感，喜歡發(fā)號施令，容易沒有耐心，愛發(fā)脾氣。
二、對孩子有哪些影響？
? ? D型家長喜歡發(fā)號施令指揮，但是會擔心失去掌控，在面對壓力的時候，很容易沒耐心、發(fā)脾氣。他們在教育孩子的時候，喜歡絕對的權威，會把所有的權利拿在自己手里，全部他說了算！
? ? 比如經(jīng)常說的一些話：
????“快點刷牙，快點洗臉，快點吃飯，快點穿鞋，快”
????“跟你說了多少遍，進門就換鞋?！?/p>
????“你是哥哥，把你的玩具給弟弟妹妹玩一下。”
????“快問好！怎么這么沒禮貌?！?/p>
????“9點之前必須把作業(yè)寫完！”
????“趕快吃完，別遲到！”
? ? 那效果呢？小的時候，因為怕，還會聽你的，有一些孩子稍微大一些，就不管用了，青春期之后，直接開懟，能把你氣夠嗆！
當然也有一些特質(zhì)的孩子會用討好的方式來尋求爸爸媽媽的愛，過多的限制和要求，讓孩子失去自我。
三、怎么做才有效？
教育孩子需要把孩子和自己放到平等的位置，尊重孩子，發(fā)號施令的方法，其實是讓自己高高在上，無法同理孩子內(nèi)心的感受。D特質(zhì)較高的家長多關注于事情，對孩子本身關注會少一些，所以，第一，需要練習的是，讓自己蹲下來，和孩子溝通，關注孩子的感受開始。
第二，把“命令”、“要求”改為“啟發(fā)”。
要求、解釋、選擇、啟發(fā)，這是家長常用的四種溝通方式，效能最差的是要求。效能最高的是啟發(fā)。要求很直接，但是效果差，啟發(fā)的方式，需要家長冷靜下來思考，如何一步一步啟發(fā)、引導孩子，不僅會提升成功率，更主要的是孩子有了足夠的自尊，做事會變得積極，也會逐步地培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立自主的能力。
啟發(fā)的方式，本質(zhì)上就是多提問問題，但不能是質(zhì)疑。
比如說，每天睡覺之前就和孩子溝通：“寶貝，明天你希望是急急忙忙慌慌張張呢，還是輕輕松松地起床不遲到？”
“你想想你起床后有哪些事情，你怎么安排呢？需不需要爸爸提醒呢？”
“一會兒進了門，能不能幫爸爸的鞋子一起換好呢？”
“帥兒子，你打算用什么方式跟大家打招呼？”
“再過1個多小時，就要快到休息時間了，你的作業(yè)還需要多久，你有什么計劃嗎？需要媽媽協(xié)助嗎？”
“十分鐘時間可以吃完嗎？要不媽媽再多等你五分鐘？”
當你發(fā)現(xiàn)，主動權交給了孩子，孩子會把責任擔過去，你就不會有那么多的脾氣了。
D型家長需要常常反思，自己的脾氣來自于哪里？大多數(shù)的情況就是對于控制感的失去感到恐懼，從而引發(fā)的脾氣，知道了這一點，再去思考，我們的目的是為了教育孩子，培養(yǎng)孩子，給予孩子愛與能量，發(fā)脾氣，控制就背離初衷了。
第三、放下嚴厲，提升幽默。
D性特質(zhì)的家長，容易對孩子早場壓制感，對孩子來講有壓力，那么適當?shù)奶嵘约旱挠哪?，就可以緩解孩子的這種感覺，也是和孩子搞好關系的一個好方法。
比如，爸媽用幽默的方式讓孩子選擇：“你現(xiàn)在呢，是希望媽媽像小兔子那樣蹦蹦跳跳地抱你離開，還是希望像一個考拉一樣，背著你離開？”
“大怪獸來抓沒有收拾玩具的小奧特曼了！”這時候，孩子配合的意愿度就強多了。
給孩子以自尊，讓孩子有掌控感，本質(zhì)上來講，就是增加了孩子的安全感，自我掌握感。每個人感覺自己在主導這個世界的時候，才是最安全最開心的。D型家長想要提升溝通的效果，只有放下自己的掌控感，平等對待孩子，創(chuàng)造輕松快樂的溝通環(huán)境，多用啟發(fā)方式進行，一定會會發(fā)現(xiàn)溝通效果大增，親子關系也會越來越好！
