過(guò)了幾分鐘，她拿著寫(xiě)好的東西跑出來(lái)，原來(lái)剛剛她那么認(rèn)真的寫(xiě)的是一篇小作文，她叫爸爸幫她讀出來(lái)。爸爸讀了兩句順便指出她的錯(cuò)別字，結(jié)果她怒嚎著從爸爸哪里搶過(guò)紙張快速的跑進(jìn)房間關(guān)了門(mén)。
我在客廳喊話(huà)似的教育她，應(yīng)該虛心接受和改正自己的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。我話(huà)落之后她又快速雀躍的跑出來(lái)把自己的作品遞到爸爸手里，讓爸爸繼續(xù)讀。
原來(lái)她搶過(guò)東西是跑到房間去更正錯(cuò)別字了。之所以暴怒可能是因?yàn)檫@篇小作文是她很用心的寫(xiě)的，而且自認(rèn)為寫(xiě)的很好的作品。本想得到我們的肯定，卻被我們一再指出錯(cuò)別字。
除了錯(cuò)別字，對(duì)于一個(gè)剛剛七歲的孩子來(lái)說(shuō)這確實(shí)是很好的一篇小作文。雖然稚嫩，但是遣詞造句整體比較到位，短短的幾句話(huà)一個(gè)擁有七彩能量的朋友的形象鮮活的躍然紙上，而且讀完之后給人比較鮮明的畫(huà)面感。
可惜我們一開(kāi)始只看到她的錯(cuò)字，沒(méi)有看到她天馬行空的想象力下超乎年齡的文字表達(dá)能力。
我渴望她的人生能讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路；我渴望她在閱讀的積累下“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。所以我總會(huì)樂(lè)此不疲的從圖書(shū)館挑選一摞又一摞的好繪本拿給她看。暑假我買(mǎi)了經(jīng)典的名著給她讀，她很喜歡的小說(shuō)《綠野仙蹤》，整整一百四十多頁(yè)，她可以?xún)蓚€(gè)小時(shí)看完。
我和她爸爸震驚于她的進(jìn)步之快。想想上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，她因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字太少，讀一頁(yè)簡(jiǎn)單的繪本都要哄著讀。短短半年的時(shí)間她就可以獨(dú)自一人去讀一本小說(shuō)了。
昨晚她爸爸很質(zhì)疑的問(wèn)她是抄寫(xiě)的還是自己寫(xiě)的，她說(shuō)是自己寫(xiě)的。她離開(kāi)之后她爸爸問(wèn)我是不是她聽(tīng)故事聽(tīng)的，我說(shuō)肯定不是，要不然她也不會(huì)興沖沖的拿給你看，而且聽(tīng)到你說(shuō)錯(cuò)別字的時(shí)候那么生氣，生氣之下還能很快去更正。說(shuō)明她對(duì)待自己的作品很認(rèn)真，很想讓她的作品完美的呈現(xiàn)出來(lái)。
后來(lái)我們夸她寫(xiě)的很好，她很遺憾的說(shuō)這是寫(xiě)的魔法的故事，不能寫(xiě)在本子上交給老師，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫你發(fā)表在網(wǎng)上，讓大家都看到”。雖然孩子有點(diǎn)小虛榮心，但我很樂(lè)意滿(mǎn)足她。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，文學(xué)創(chuàng)作中的虛榮心是努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的基石。更何況自古文人多有狂放不羈的傲氣和揚(yáng)名立萬(wàn)的豪氣。
閱讀的路上我陪她整整走了五年。如今總算看到曾經(jīng)播種的種子，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后，終于在她幼小的心靈生了根，并發(fā)出一棵稚嫩的小牙。希望這棵小幼牙能夠茁壯成長(zhǎng)。
小小的人啊！夢(mèng)想著擁有童話(huà)故事里的七彩能量。殊不知她小小的心靈早就被悄悄地注入了取之不盡用之不竭的七彩能量。
七歲，多好的年紀(jì)??！
因?yàn)槟暧卓梢悦刻灬溽嘣谒卟誓芰康膲?mèng)里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；因?yàn)槟暧卓梢杂峦鼻暗娜プ分鹚?huà)般的夢(mèng)；也正因?yàn)槟暧孜磥?lái)可以有無(wú)限的可能。
